精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
④人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！ 2.舞蹈《幸福拍手歌》
师：因为有许多的朋友让我们很幸福，老师今天也交了许多好朋友，哪些是我的好朋友，请站起来表演！
12. 心爱宝贝
活动目标：
1.在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地与朋友分享自己或他人的宝贝. 2.在分享宝贝活动中调整自己的心理行为。 活动准备：
学生准备自己心爱的小宝贝若干件。 活动形式 ：
展示自己的作品。 活动对象：
小学二年级学生。 活动设想 ：
大部分学生现在都是独生子女，其特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。本节课通过同学们介绍展示自己的玩具宝贝，强化学生之间互相合作，与别人分享自己的快乐。 活动过程：
一、轻松活动
——营造轻松的心理氛围 （播放轻缓的音乐）
伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我 们中间吧。” “早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！” （请大家睁开眼睛）
二、学生读下面儿歌
心爱宝贝一样样， 伴我快乐的成长。 真心喜爱在心上， 细心爱护来收藏。
1.说说你对这首儿歌的理解。
每个人都有自己心爱的宝贝，爸爸、妈妈有，老师也有。老师的心爱宝贝是集邮册、还有与同学们小时候的照片，你有自己的心爱宝贝吗？
2.想一想，回答下面问题
你心爱的宝贝是________________________________ 他们是从哪儿来的________________________________ 你为什么特别喜欢他们________________________________ 我用什么方法保管我的宝贝________________________________ 3.自己想一想，然后与小组的朋友们进行交流 三、展示自己的宝贝
1.拿出自己的爱心小宝贝介绍给你们小组的伙伴，介绍要详细。 2.找部分同学，向同学们介绍自己心爱的宝贝。 四、学生活动
与同伴交换宝贝玩一玩。说说交换玩玩具时要注意些什么？ 五、教师小结
我们对于自己的宝贝除了珍爱，保护，同时我们要能够更好地与自己的好朋友、好伙伴分享自己的宝贝。
六、游戏《跟我不一样》 ——勇敢地承认错误
老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”
13. 妈妈，我爱你
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己生命的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大，从而感悟到一种深深的爱意。但是，今天许多的母亲，却把孩子“爱的机会”垄断了，把孩子“爱的权利”剥夺了，今天这节课，希望让孩子接受爱的同时，学会给予爱。 教学目标：
1.引导学生认识为什么要关心、爱护别人；让他们知道“有爱心”也要“讲原则”的道理；教育学生把心中的爱升华为爱祖国。
2.要用自己的爱回报别人对自己的爱，要学会关心、爱护、帮助别人。 教学过程： 一、导入
教师：同学们，你们多么幸福，妈妈疼爱你们，长辈疼爱你们，老师爱你们，周围的好多人都关怀你们，爱你们。你们不能光享受别人的爱，还应该懂得要回报别人的爱，把你的爱心献给大家。今天我们讲新课：妈妈，我爱你。
二、课堂活动 1.读一读
教师在黑板上写出两句话，你就会获得幸福和快乐的体验。A、一声亲切的呼唤，一张甜美的笑脸。B、一件温馨的礼物，一份浓浓的情感。让学生认真读这两句话，并理解话的意思。
2.议一议
教师让学生分组讨论以下一个问题，妈妈为你付那么多，你有没有对他表示过感谢呢？请你想一想，妈妈喜欢什么礼物，然后写在书中的横线上。
3.教师让学生听故事《孔融让梨》、《孝顺的小狗》，然后面向同学回答以下问题。A、孔融做得好吗？为什么？B、如果是你，你会怎么办？C、小狗做得对吗？为什么？让学生判断怎么样做才是有爱，怎么样做是不对的，检查学生对有爱的理解程度。
4.说一说
教师：大家一齐读一遍以下一个问题，然后想一想，最后自由发言回答这一个问题。A、你曾用爱心去关心、帮助过你身边的同学吗？当被帮助的同学进步了，你会有怎么样的感受？B、你记得妈妈的生日吗？你将怎么样向妈妈表示祝贺？让学生说出自己爱的感受，提高学生的认识水平
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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三、课堂小结：
听音乐《让爱住我家》让爱天天住我家，让爱天天住你家，让爱天天住我们的家。
板书：我有一颗爱心
A、当你把爱心献给别人，你就会获得幸福和快乐的体验。如果人人都献出一点爱心，那么，世界将充满爱。
B、要记住：只有懂得爱别人的人，才有资格被别人爱。
D、能够得到别人的关怀和爱护是很幸福的，我们要用爱心去回报别人的爱。
14. 共度好时光
活动目标：
1.通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。 2.在共度中体验合作的愉快心情，培养合作精神。 活动准备：
《火车开了》的音乐。 活动过程：
一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！播放《火车开了》音乐。
二、来到“合作”乐园。
小朋友，看了书中的“休闲好时光，家人起分享。锻炼加游戏，健康了呵呵。” 想一想，有哪些休闲活动可以和家人一起进行？请你在空白球中划出来或写出来。（生汇报）
老师讲三只羊的故事。
请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。
六、集体舞。（师生合作歌伴舞《洗手绢》） 七、小结：
小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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15. 为自己加油
教学目标：
通过活动使学生懂得要对自己有信心，知道“我是可以办到的！”这种力量不只是来自别人对自己的肯定，也可以靠自己完成一件身边的小小难事来获得。 教学重难点： 为自己加油的意义 教学准备： 教学过程：
一、游戏导入：今天我们这节课先来做几个游戏： 1、“打靶”游戏
教师准备每人一个打靶用的双环或让学生画几个，准备一支铅笔，然后仔细观察下列的图形。观察时间不限，一旦心中有数，便可闭上眼睛，把手臂伸直，举过头顶，再落下手臂，用手中的铅笔尖向图形中心扎去。你一共可以扎五次。切记，只有扎在图形中心的白圈里才算得分。
第一次 中靶 未中 第二次 中靶 未中
第三次 中靶 未中 第四次 中靶 未中
第五次 中靶 未中 2、把下列句子写完整（限时10分钟）
⑴我相信我能 ⑵我相信我会 ⑶我相信我能 ⑷我相信我会 ⑸我相信我能 ⑹我相信我会 ⑺我相信我将 ⑻我相信我将 3、教师小结：你一直坚持下来了吗？
在活动中，每个人接受的考验是相同的，当你决定放弃的一刹那，想到的是什么？是什么念头让你坚持下来的？
我很快就放弃了，是因为： 我一直坚持到最后，是因为： 如果你能坚持下来的，说明你有较强的自信心，这节课我们就是要让大家相
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