精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
一只手再试试，成功了吗？
将只用一只手剪出来的圆形贴在这里
在剪的过程中， 帮助了我，我的心情 。我也帮助了 ，他（她）的心情 。 二、蚂蚁和小鸟 听老师讲故事，想一想，说一说，小蚂蚁为什么要就小鸟？ 三、自我评价 你的学习收获有多少？ 四、总结
你来帮助我，我来帮助你。 团结又互助，大家笑咪咪。
五、寄语家长
请引导孩子学习如何与他人合作完成任务。
将你和同学合作剪成的圆形贴在这里 9. 做一个受欢迎的人
教学目标：
1．通过本次活动,对学生进行\人际交往\的教育,使学生了解待人真诚,热情,宽容的原则是发展真挚友情的基本要求.
2．通过本次活动使学生认识到:建立和发展真挚的友情需要从多方面去实践,只要努力去做,定会获得这份美好的感情,建立良好的人际关系. 教学准备
学生搜集有关交友方面的材料,学生布置教室,歌曲《友谊地久天长》等. 活动过程
【生活角】教师过渡:爱因斯坦曾说,世间最美好的东西莫过于有几个头脑心地都很正直,严正的朋友.下面我们进行心理测试:
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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\你是一个受欢迎的人吗 \
1．别人和我打招呼时我能立即应答.( )A,经常 B,有时 C,没有 2．我的要求遭到别人拒绝时,我能原谅对方.( )A,经常 B,有时 C,没有 3．我和别人交往时能常常面带笑容.( )A,经常 B,有时 C,没有 4．我看到别人有烦恼时,能同情和安慰他.( )A,经常 B,有时 C,没有 5．别人发言时我不打岔.( )A,经常 B,有时 C,没有 6．我不嫉妒别人的才能.( )A,经常 B,有时 C,没有 7．我有困难时能向朋友求助.( )A,经常 B,有时 C,没有 8．我能接受别人善意的劝告.( )A,经常 B,有时 C,没有 9．我喜欢参加团体游戏.( )A,经常 B,有时 C,没有 10．我能保守别人的秘密.( )A,经常 B,有时 C,没有
积分方法:凡选A者得2分,选B者得1分,选C者得0分.如果你的得分在15-20分之间,你是一个很受别人欢迎的人;如果你的得分在6-14分之间,意味着你的社交能力还可以;倘若得分低于5分,说明你是一个不太受欢迎的人.如果你是受欢迎的人,祝贺你,并希望你永远如此.如果你的结果不那么令人高兴,赶快行动!
学生统计自己的得分,并根据答案对自己的交友情况进行总结: 1．朋友们之所以把我当做他们的朋友是因为: 1) 2) 3)
2．但我也有一些不如人的地方: 1) 2) 3) 我要去做:
我要成为一个有用 的人. 第一步： 第二步： 第三步：
教师总结归纳:世上没有天生的外交家,人的交往能力往往是在后天慢慢形
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成和发展起来的.我相信大家在交友中出现的问题,是可以通过努力改变的,而且我们也完全具备这种能力.那么如何去改变呢 下面我们进行\交友秘诀大赠送\
1．热情. 2．真诚。 3．宽容
10. 找朋友
教学目标：
1．培养儿同大方、主动的个性，体验校园的快乐生活。 2．鼓励学生与同伴交往，找到朋友。
材料准备：收集不同名片，各色卡纸，彩色水笔等。 教学要点：
1．全体学生坐成半圆形，跟老师学唱一首儿歌，跟老师做律动、练声。 2．谈话活动：“你的好朋友是谁？在哪里”激发幼儿找朋友的兴趣。 3．请5个小朋友做邀请者，1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前，3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作，左右各一次。被邀请的幼儿则站起，5-6小节，相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置，邀请者坐在被邀请者的座位上，被邀请者成为邀请者，游戏继续。
4．幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。 5．游戏结束请中班的哥哥、姐姐与小班的弟弟妹妹进行“大带小活动”，组织幼儿找朋友的游戏活动。 6．友情的果子
友情树上结满了果子，看一看，那些最符合你的实际情况？请将它们涂上你喜欢的颜色。 （课本39页）
7．数一数，你得到几个果子？涂上颜色。 8．自我评估。
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11. 友情花儿朵朵开
活动目的
1、培养交往意识，学会主动交往。
2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。 活动形式
看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。 活动对象
小学二年级学生。 活动准备
1.电脑课件
2.音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》 活动设想
人际交往的发展是小学生一项重要素质的发展，它对小学生未来的社会发展有着较为重要的意义。目前小学生多数为独子，其特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培养是很重要的。经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素质。 活动过程
一、导入新课
1.在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。老师在门口与学生一一握手。
2.大家好，我想问一下大家刚才所播放的这首歌的歌名是什么？ 3.有谁懂得这首歌所表达的意思
师：刚才下课时，老师看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可开心啦！有的在玩
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剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话……看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。但是，在生活中，常常会遇到这样一些情况，请看一段录像。
（放映课件［情境一］：学生A自己一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思，说：“真没劲！”）
播放课件［情境二］：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，刚开始很高兴，玩着玩着，就觉得没意思，他坐在台阶上用手托着下巴看着天空，说：“要是有人跟我玩，多好啊！”）
师：你们觉得他最需要的是什么？
师：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他们玩，他们就会玩得非常的开心。你有好朋友吗?
二、故事启发
（1）师：小朋友，你能说说你的好朋友都有哪些吗？ (帮助学生完成教材43、44页的内容)
（2）师：我们怎样才能拥有很多很多朋友呢？（学生回答） 老师要送给你们一首儿歌，叫做：找朋友。你们愿意跟老师学吗？ 三、学会交往 1.歌曲《找朋友》 2.学习交朋友
师：小朋友，交朋友时应该怎样介绍自己呢？
师：小朋友，你们平时是怎样交朋友的？在交朋友的时候有没有遇到什么问题？
3.交友游戏
师：接下来，我们来做找朋友的游戏，老师先请一位小朋友跟我示范一下，还没被请到的小朋友就先跟着音乐拍手唱歌，好吗？
4.小结：只要我们团结礼貌、热情大方，我们就会拥有很多很多的朋友。 四、真情共勉
1.在活动结束之前，我想送给大家几句话：
①友谊是人与人之间交往的苍石，珍惜友谊生活就会充满阳光！ ②多一个朋友，多一份真情；多一个机会，多一条路！ ③师生情谊长，温馨和谐万万年！
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
