二、我的变化真大呀 看图讨论： 我的头发长长了！ 我的力气变大了！ 我更懂事了！ 三、我的变化还有： 四、我有很多优点 爸爸、妈妈说我的优点： 同学说我的优点： 我认为我的优点还有： 你喜欢这样的自己吗？ 五、我也有不足
我有哪些不足，在树上的热气球上填一填。 今后我要改正自己的不足。
课堂总结：每个人都是独特的。让我们欣赏自己的优点，改正自己的不足，做更 好的自己！
第八课：想象无限
教学目标：
让学生理解想象力的重要性。 教学重点：
帮学生树立正确的价值观。 教学过程： 一、导入新课：
想象也能成真：
观察下图， 古人想象的很多事情， 后来都变成了现实。 我还知道一些 “想象成真” 的故事，我来讲一讲吧！
二、想象让我们的生活更美好 我们一起讲一讲：想象有什么用处？ 科学上的新发明、新发现与想象密切相关。 想象能引起共同的感受，调节人的情绪。 想象能促使人们创造性地劳动。 想象还可以?? 三、我的想象力：
玩一玩：用一个三角形、一个半圆和两条线段能够拼出什么？ 在下面画一画，请部分同学把作品展示到黑板上。 通过这个拼图活动，我的体会是： 放飞我的想象
动动脑，设计一个充满想象力的作品。 我觉得我们班 的作品最有想象力。
课堂总结：想象是发明、发现及其他创造活动的源泉。在学习和生活中，我们要 敢于想象、善于想象。
第九课:学校也是我的家
教学目标:
让学生认识爱护我们的学校。 教学重点:
帮助学生树立正确的人生观、价值观。 教学过程: 我的校园生活
观看图片，在横线上写出我们在这里: 我们的校园生活多么丰富多彩! 学校就是我的家
我们在老师的关心和同学的友爱中长大，大家一起来讲讲我们和 老师、同学之间发生的事情吧!
我是校园小主人 我是校园小主人，我要:
教师总结:学校是我们的家，我们应当爱护我们的校园环境。
第十课:请你原谅
教学目标:
帮助学生懂得做错事情要勇于承担，并正确的处理。 教学重点:
帮助学生树立正确的人生观、价值观。 教学过程:
一、遇见这样的情况应该怎样说? 1、你把我的作业本碰掉了。 2、不能在客厅里踢毽子! 3、不能随便摘公园的花。 4、这张报纸我还没有看完呢!
二、做了错事，我应该说: 对不起，我错了 演一演，看谁演得好，看谁说得对。
做了错事说声“对不起”，道歉说声“请原谅”。 “对不起”“请原 谅”，真心实意说出来! 二、做了错事要勇于承认
1、你怎么在我桌上乱画? 是我画的，怎么啦?
2、你把我的书碰到地上了! 就是碰了一下，有什么了不起
3、哪位同学不小心把地球仪弄坏了?要是我承认了，老师 肯定批评我?? 4、我过生日，他们为什么都不来? 看了这个故事，我想说: 三、将真诚的歉意表达出来
四、道歉卡:如果对哪位同学有歉意，就给他写一张道歉卡吧! 给那些原谅了我的同学一个热情的拥抱。
教师总结:大胆说出“请你原谅我”，做一个勇敢诚实的人。
第十一课:夸夸他
教学目标:
帮助学生发现身边他人的优点，并正确的表达。 教学重点:
帮助学生树立正确的人生观、价值观。 教学过程:
一、每个动物都有自己的优势 连一连:这些动物分别是什么冠军? 二、每一个同学都有优点 我发现了 的这些优点: 三、赞美的方法
给别人收到时会感到愉快的漂流瓶涂上自己喜欢的颜色。 赞美时，态度要真诚。 赞美时，面带微笑。 赞美的话太夸张了。 要看着别人的眼睛赞美别人。 赞美时，眼睛不看对方。 具体说出自己赞美的理由。 不好意思说出赞美的话。 发自内心地赞美。 四、大声说出我的赞美
当着全班同学的面，我来夸一夸这几位同学。 王一鸣，你的数学真棒，我真佩服你!
刘玉倩，你画的画真漂亮，你是我们班的小画家! (制作一张赞美卡!) 教师总结:每个人都有自己的优点，都有值得我们学习的地方。
第十二课:学习要专心
教学目标:
帮助学生懂得只有专心才能学得好。 教学重点:
帮助学生树立正确的人生观、价值观。 教学过程:
一、一心能二用吗 哪种情况下更容易记住这些电话号码? 场景一:同学在安静的情况下记忆。
场景二:同学记忆的同时，其他同学在身边唱歌聊天。 我的感受是?? 1、不分心就能记得快。 2、我被吵得记不住了!
二、他们学习专心吗观察下面的五个场景，说说你的感受。 三、我的苹果树
把树上数字相同的苹果涂上同样的颜色。 如果专心涂色，就能很快完成。 我做这次涂色练习时:一心一意/三心二意
如果环境吵闹，为了使自己静下心来安心学习，我会: 四、卡片提醒我，学习要专心。
在小卡片上写上自己要做到的事情，让它提醒自己学习要专心。 1、认真听老师讲课。 2、看书的时候不听歌曲。
教师总结:学习不能三心二意，只有专心才能学得好。
