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课题：和家人在一起 教学目标： 知识与技能：从生活点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。 过程与方法：学习用实际行动表达对家人的感激与爱，明白家里人要和谐相处。。 情感态度价值观：懂得家里人要和谐相处，互相关心，互相照顾。 教学重点：从生活点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，及与家人在一起的温暖。 教学难点：学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学准备：和家人的照片。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1．说说在家里你最喜欢谁？ 2．你喜欢在学校还是在家里？ 3．家人对你好吗？怎么好？ 4．在家里你们常常做什么呢？ 学生组内交流，全班发言。 二、活动体验 1.想一想，说一说。 （1）看课本40页几组图片，学生说说他们在干什么。 （2）想想你和家人在一起时做过什么？你开心吗？ （3）全班交流。 （4）教师根据学生回答，正确引导。 学习必备 欢迎下载
第二课时 说一说，画一画，展一展。 （1）拿出和家人的照片，说说在干什么。 学生组内说，全班派代表展示。 （2）把你最喜欢和家人做的事画一画。 学生创作，教师巡视指导。 （3）作品展评。 评选优秀作品，教师予以表扬。 第三课时 思考辨析 1.模拟情景 （1）爸爸不帮我系鞋带，我哭闹。 （2）妈妈为什么不给我买玩具？ （3）爸爸妈妈吵架了，我在一边玩。 （4）爷爷奶奶生病了，我该怎么做？ 2.学生讨论交流。 3.全班交流发言，教师正确引导。4.教师小结： 家里人要和谐相处，互相关心，互相照顾。 四、课堂小结 和家人在一起很温暖，和有趣。家里人要和谐相处，互相关心，互相照顾。 板书设计： 和家人在一起 家里人要和谐相处，互相关心，互相照顾。 学习必备 欢迎下载
课题：家人的一天 教学目标： 知识与技能：通过感知家人的辛苦，激发学生对家长爱的感情。 过程与方法：理解家人为了自己的成长所付出的辛劳。 情感态度价值观：知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。 教学重点：感知家人的辛苦，理解家人为自己的成长所付出的辛劳。 教学难点：学习用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学准备：了解家人一天的活动。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1.我是小记者，我要采访你。 （1）采访一下同组小朋友：你对家人知多少？ __________的生日是（ ）月（ ）日，喜欢__________。 __________的生日是（ ）月（ ）日，喜欢__________。 __________的生日是（ ）月（ ）日，喜欢__________。 __________的生日是（ ）月（ ）日，喜欢__________。 （2）汇报采访结果。 2.教师引导：家人知道你的生日吗？给你过生日吗？怎么过？ 3.据学生回答引入新课。 二、合作交流，共同学习 1．分组说说家人一天的活动。 学习必备 欢迎下载
家人 上午 下午 晚上 2.学生派代表全班交流。 3.讨论：哪些是为自己做的，哪些是为我们做的？ 4.教师引导：家人每天很忙碌，很辛苦，但我们发现好多事都是为我们做的。 三.学生说说家人是如何照顾自己的。 四.引导谈谈对家人的照顾有什么感受。你想对他们说些什么。 引出家人对我们的爱及我们对家人的感激与爱。 再看看，这些事里哪些是我们自己应该做的？ 五.探究：我们该做些什么呢？ 1.学生畅言。 2.教师正确引导。 第二课时 一、拓展练习。 1.学一学，做一做。 看课本45页图片，说说哪些你能做，哪些你会做。 2.教师根据教材讲解一些生活常识。 3.讨论：为什么我们要自己做这些事？ 4.小结： （1）养成认真做事的习惯. （2）学习劳动本领。 （3）减轻家人负担。 二、课堂小结 说说这节课你们知道了什么？学生交流。 学习必备 欢迎下载
课题：我是家里的好帮手 教学目标： 知识与技能：知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。 过程与方法：培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。 情感态度价值观：激发学生关心父母、热爱父母的美好情感。 教学重点：教育学生自己的事情自己做，并为家人做力所能及的事，为父母减轻负担。 教学难点：让学生明白自己的事情自己做的重要性。 教学准备：幼儿做家务事的各种图片。 教学过程： 第一课时 一、学生交流体验； 学生自由结伴交流： 1.平时你在家哪些事情是自己做的？ 2.你会帮爸妈做些什么事情？ 3.爸爸妈妈是怎么评价你的？ 二、欣赏儿歌，理解内容： 1.出示儿歌 小帮手 爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。 我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。 妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
