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教 学 程 序
一、展示作品，交流欣赏
现在请四人为一个小组选出本组最美的画，来展示给大家看看！（音乐伴奏，各小组代表上台贴画，标上序号）
1、这些画是经过同学们挑选的最美的画，请你们说一说它们美在哪，或喜欢的原因。 2、 多媒体出示：
①第----------幅画我认为很美，因为-------------- ②我喜欢--------幅画，因为--------------------- 二、记者采访，拓展提升
师：同学们画了这么多漂亮的画，中央电视台记者知道了也赶来采访。瞧！她向我们走来了！（教师佩带记者证，模拟采访） 记者采访过程：
师：挥手打招呼，咳！小朋友们好！ 生：记者阿姨好！
师：看了你们画了这么多漂亮的画，我感到你们可真了不起啊！小朋友我能采访一下你们吗？咦？这幅画是谁画的？（生：我的）你能不能说说你为什么要画这幅画？你画这幅画想告诉大家什么？
（相机）问：你怎么想到的呢？（生：平时要多关注大自然等）
1、谁愿意当小记者来采访这些画的作者？（生：采访略）我们来评一评他们说的怎样？
2、还有谁愿意来当小记者？呀！这么多人，那就请你们采访自己前后左右的同学吧！ 三、表扬激励，课后延伸 通过这节课的口语交际，老师发现你们既是能想会画的小画家，也是能讲会说的“小话家”。师：那么我们在说话时要注意什么？（让学生反思，以凸显本节课目标，即板书） 下课后，我们来举办一个小小的画展，把所有小画家的画都贴出来，把我们的教室打扮得更加漂亮。老师相信每位同学都能成为聪明、富有创意的小画（话）家。 板书设计：
我是小画（话）家
说话：自然大方、 声音响亮 听话：专心听讲 、认真思考
中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 13 课 时
教学课题 好玩的圆圈 教学目标 在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。在活动中充分体验创作的快乐，培养同学间的合作精神。 主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 重、难点 教学时间 Word 文档
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一、引导学生对圆圈进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？（一个圈圈） 这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）
听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩
教
学 程 序
的真开心！
师：小同学，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。 学生自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述） 请个别学生讲述
学生A：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。 学生B：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。 学生C：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。
三、 引导学生再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事 师： 现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、 教师简单小结：请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 14 课 时
教学课题 好玩的圆圈 教学目标 在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。在活动中充分体验创作的快乐，培养同学间的合作精神。 主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 重、难点 教学时间 Word 文档
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1、学习根据一组图编加法应用题。 ---出示图片a，提问:“o”像什么?启发幼儿想象，说出不同的看法。 ---再出示图片bc，提问：每幅图上有多少个“o”，这些数字之间有什么联系? ---启发学生看这组图片编一道加法应用题。提示：你觉得“o”像什么就把它编到题目中去。引导幼儿说出编应用题的条件：讲一件事，要有两个数字，一个问题。如：妈妈买了4个鸡蛋，爸爸又买了3个，我们家一共有多少个鸡蛋？ ---启发学生根据自己的想象，与同伴合作，编出不同的加法应用题，并在纸上写出教 学 程 序 算式进行解答。 2、依据组图，编出不同的加减法应用题。 ---引导学生观察：变换三幅图的位置，可以编出不同的加法和减法应用题。 引导幼儿根据变换位置后每组图的数量关系编应用题。 ---将算式写到黑板上，引导学生观察并发现： 这一组图不仅可以编加法应用题，还可以编减法应用题；加号前后数字对调，总数不变；减号后面的数字和等号后面的数也可以对调。 3、学生编题给教师听：你们每人去编一道应用题给老师们听，可以是加法的，也可以是减法的。 结束
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第 15 课 时
教学课题 小小的船儿多可爱 教学目标 通过对小小船儿多可爱的学习了解和绘画小船的特点，并知道船在生活中的用处。 重、难点 教学时间 Word 文档
富有童真童趣，情境逼真，唤起学生的求知欲望，使学生入情入境，在赏心悦目的氛围中产生了阅读本课的兴趣。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） .
一、通过老师的几幅船的图画引导学生进入本节课的主题——小小船儿多可爱。 二、通过PPT课件让学生找到《划船歌》的词和曲。 三、学习《划船歌》 四、提问学生觉得这些小船美不美，为什么？ 一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要教 学 程 序 想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。可能我们对新课改的理解有点偏颇了，对课堂调控关注和重视不够。如课堂发言不用举手啦，可以插嘴啦，所以学生倾听、发言等的学习习惯还是没有养成。 五、根据同学们自己的想象画一画你心目中想象的漂亮的小船。 六、讲述月亮小船的故事。 七、让同学们根据自己花的小船剪下来（剪的时候要注意安全） 八、通过上面的活动评出做得最好的同学表扬。 九、总结这节课。 中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 16 课 时
教学课题 教学目标 小小的船儿多可爱 通过对小小船儿多可爱的学习了解和绘画小船的特点，并知道船在生活中的用处。 富有童真童趣，情境逼真，唤起学生的求知欲望，使学生入情入境，在赏心悦目的氛围中产生了阅读本课的兴趣。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 重、难点 教学时间 Word 文档
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十、通过老师的几幅船的图画引导学生进入本节课的主题——小小船儿多可爱。 十一、通过PPT课件让学生找到《划船歌》的词和曲。 十二、学习《划船歌》 十三、提问学生觉得这些小船美不美，为什么？ 一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要教 学 程 序 想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。可能我们对新课改的理解有点偏颇了，对课堂调控关注和重视不够。如课堂发言不用举手啦，可以插嘴啦，所以学生倾听、发言等的学习习惯还是没有养成。 十四、根据同学们自己的想象画一画你心目中想象的漂亮的小船。 十五、讲述月亮小船的故事。 十六、让同学们根据自己花的小船剪下来（剪的时候注意安全） 十七、通过上面的活动评出做得最好的同学表扬。 十八、总结这节课。 中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 17 课 时
教学课题 奇妙的石头 通过寻石、观石、玩石等活动，激发学生了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。培养学生观察、比较的能力。 教学目标 重、难点 学生的注意力不集中，要学生在课堂中能过认识石头。 Word 文档
