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中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 8 课 时
教学课题 歌曲的“拍子” 教学目标 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 重、难点 教学时间 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 一、课前复习 让学生回忆上节课所学习的知识并展示准备的歌曲。 二、进入课程 1、专注聆听音乐，整齐的演唱歌曲，并能用动作或自己的方式表达对自己的感受。 教 学 程 序 2、学生的想象力得到充分发挥，当众展示自己的表演才能的欲望有所增强。 3、鼓励学生自己编动作，可以自由组合。 4、播放音乐，引导学生用什么线条来表示？ 三、课堂小结 本节课的学习容与学习情况 ，老师小结教学容及学习的情况。 Word 文档
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中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 9 课 时
教学课题 谁是球赛胜利者 1、让学生学会球赛的基本规则。 2、通过教学使学生体会球赛的快乐。 初步认识课本中的几种球赛玩法，尝试去完成游戏。培养学习兴趣，乐于参加体育实践活动。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 教学目标 重、难点 教学时间 一、通过现在的体育活动介绍而引出这节课的主题——谁是球赛的胜利者。 二、活动准备： 1、凳子若干把，小足球若干个。 2、篮球、足球若干个。 教 学 程 序 3、气球若干个，长绳子一根。 三、开始游戏： 1、足球射门，看谁射中最多。 2、篮球投篮，看谁投篮最准。 3、将排球顶过网，看谁技术好。 四、课堂总结： 在三大球类运动中，提问学生最喜欢哪一类运动，能说说自己的理由吗？ 评出在这次活动中表现好的同学。 Word 文档
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中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 10 课 时
教学课题 谁是球赛胜利者 3、让学生学会球赛的基本规则。 4、通过教学使学生体会球赛的快乐。 初步认识课本中的几种球赛玩法，尝试去完成游戏。培养学习兴趣，乐于参加体育实践活动。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 教学目标 重、难点 教学时间 三、通过现在的体育活动介绍而引出这节课的主题——谁是球赛的胜利者。 四、活动准备： 4、凳子若干把，小足球若干个。 5、篮球、足球若干个。 教 学 程 序 6、气球若干个，长绳子一根。 四、开始游戏： 4、足球射门，看谁射中最多。 5、篮球投篮，看谁投篮最准。 6、将排球顶过网，看谁技术好。 五、课堂总结： 在三大球类运动中，提问学生最喜欢哪一类运动，能说说自己的理由吗？ 评出在这次活动中表现好的同学。 Word 文档
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中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 11 课 时
教学课题 看谁画得好 教学目标 1、激发学生相互交流的兴趣，引导学生乐于发表自己的看法。 2、能讲清自己画了什么和作画时的想法。 3、培养学生说话大方、听话认真的习惯。 在具体的情境中培养学生口语交际能力。活动形式多样，层层递进。能讲清自己画了什么和作画时的想法。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 重、难点 教学时间 Word 文档
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教 学 程 序
一、激趣导入，引出课题 师：老师通过观察，发现我们班的同学不但字写得好，而且画也画得好，你们说是吗？（生：是）现在请你们拿出自己的画向大家展示展示，不过，老师有一个要求：要敢于大胆地说出你们看画时的感受，你们能做到吗？（生：能）四个组的同学把自己的画拿出来让其他同学欣赏。
1、同学们，刚才你们看了其他同学的画，你们想夸夸谁的画呢？为什么夸他的画？ 2、师：其实老师也想夸夸你们，因为你们经过自己的努力都画出了漂亮的画。这节课我们就来当小画家介绍介绍自己的画，说说同学的画。 二、小组讨论，自评互评
1、看到同学们带来了漂亮的画，老师真的好羡慕你们！不过老师也带来了一幅画，你们想知道老师画的是什么吗？猜猜看
2、同学们的想象力真够丰富，请看老师的画。
3、你们想知道老师是怎么画的吗？现在老师就来告诉你们，可要认真听呀！ 4、教师示，介绍自己带来的画。
（1）同学们，刚才你们听到老师说了什么？（对，老师把画面的容都说出来了，也就是自己画了什么？）
（2）你们评一评老师在说话时注意到什么？你们是怎样听的？ （3）板书：说话：自然大方、声音响亮 听话：专心认真、认真思考
5、同学们说的真有道理呀！你们能不能学着老师刚才说的方法和同桌互相介绍介绍自己的画呢？同时说说你对其他同学的画的看法，老师相信你们一定能行！ （学生互相交流自己的画） 6、指名学生汇报：
（1）哪位同学或哪组同桌愿意上来向我们介绍自己的或同桌的画？其他同学评评他们介绍的怎么样？
（2）还有哪组愿意试试？ 三、展示作品，交流欣赏
现在请四人为一个小组选出本组最美的画，来展示给大家看看！（音乐伴奏，各小组代表上台贴画，标上序号）
中关小学（2012—2013—2） 备课教案
第 12 课 时
教学课题 看谁画得好 教学目标 1、激发学生相互交流的兴趣，引导学生乐于发表自己的看法。 2、能讲清自己画了什么和作画时的想法。 3、培养学生说话大方、听话认真的习惯。 在具体的情境中培养学生口语交际能力。活动形式多样，层层递进。能讲清自己画了什么和作画时的想法。 年 月 日 第（ ）周星期（ ） 重、难点 教学时间 Word 文档
