典认为“觉悟”是不及物动词，本字段填“内”。
体谓准 6 及物动词可以带体词性宾语，填“体”；可以带谓词性宾语，填“谓”；可以
带准谓词性宾语，填“准”。可以不止填一项。
体词性宾语、谓词性宾语、准谓词性宾语都是真宾语。 (1) 体词性宾语由体词或者体词性短语构成
如：看电影 来北京 盖房子 喝一杯水 寄挂号信 (2) 谓词性宾语由单个的动词、形容词或主谓结构、述宾结构、述补结构、
连谓结构、状中结构、小句等构成
如：看下棋 变红了 看他们打球 同意坐飞机去 希望你能来 (3) a. b. 双宾 2 (1) V (2) V 准谓词性宾语只能由名动词、名形词及其定中结构充当 如：进行调查 进行周密的调查 受到表扬 受到上级的表扬
判断一个动词能否带准谓词性宾语，要看它能不能同时满足以下两个条件： 可以带一个名动词或名形词单独充当的宾语，如“受到表扬”； 该宾语可以而且只可以扩展为一个定中结构，如“受到上级的表扬”。 若只能满足条件a，则该动词所带的宾语是真谓宾，不是准谓宾 ；比如，“光
明代替了黑暗”中的宾语“黑暗”不能扩展为定中结构，因此“代替”的本字段填“谓”。
若只能满足条件b，则该动词所带的宾语是体宾，也不是准谓宾。比如，只
能说“刺激生产力的发展”，不能说“刺激发展”，因而“刺激”的本字段填“体”。
可以带双宾语，填“双”，如“给、称呼”；否则不填，如“保卫、爆炸”。 双宾语是指一个动词充当的述语后面接连出现两个宾语，构成“V＋O1＋O2”
格式。这两个宾语O1和O2各自跟述语发生关系，相互之间没有结构上的关系。O1和O2可以都是真宾语，如“给 他 一本书、告诉 小李 外边下雨了”；也可以是一个真宾语，一个准宾语，如：
打听 一下 火车站怎么走（O1准宾语，O2真宾语） 等了 小张 半天 （O1真宾语，O2准宾语）
本语法词典只考虑前一种情况，即由两个真宾语组成的双宾格式。这种格式
主要有以下两种类型：
表示“给予”意义
如： 给 你 一支金笔 （O1和O2都是体词性成分） 通知 小李 我们明天去北京 （O1是体词性 ，O2 是小句） 告诉 他 下雨了 （O1是体词性，O2是谓词性成分，
但O1和O2之间没有语义上的关系，不能构成主谓结构。）
现代汉语中这样的动词除了“给、告诉、通知”外，常见的还有“送、
交、还、发、赏、奖、赔、递给、寄给、送给、卖、帮助、借、租、请教、问”等。
表示“称呼”，两个宾语代表等同的人或物 如： 称 他 孙先生 叫 她 小王
需要指出的是，表示“取得”意义的动词后边形式上也可以带两个体词性宾
语，如“拿了你二百块钱”、“买了他一只鸡”。本词典不把它们看作双宾语，因为此类格式中的O1和O2之间在意义上有领属关系，O1后面往往可以加“的”
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转换为定语去修饰O2 ，如：“拿了你的二百块钱”、“买了他的一只鸡”。还有，像“吃他两大碗”、“跳它个通宵”中的“他”与“它”是虚指宾语，本词典也不认为动词“吃”与“跳”后面带了双宾语。
兼语句 2 可以作兼语句中的第一个动词，填“兼”，如“选、请”；否则不填，如“包
括、飞”。
汉语中，“V1 ＋ N ＋ V2”结构（V1是前一个动词，N是它的宾语，V2是后一个
动词）的N与V2有不同的意义联系，如：
(a) 选他当班长 请客人吃饭 （N是V2的施事） (b) 买杂志看 要水喝 （N是V2的受事） (c) 帮她一道洗碗 找人聊天儿 （N是V2的与事） (d) 拿刀切肉 用毛笔写字 （N是V2的工具） (e) 去泰国旅游 上北京念大学 （N是V2的处所） 本词典把兼语结构限定为N一定是V2施事的“V1＋ N ＋ V2”结构，这也就是
说，只有(a)组是兼语结构，动词“选、请”的本字段填“兼”。(b)～(e)组中N都不是V2的施事，因而也就不是兼语结构，只是一般的连谓结构。
兼语结构与动词带小句宾语的格式有些表面上相同，都是“V1 ＋ N ＋ V2”，而
且在语义层面上分析，N都是V2的施事，如“选 他 当班长（兼语）”与“看见 他出去了（小句宾）”。二者的区别在于：
(1) 兼语结构的自然语音停顿在N后面；“选他当班长”的语音停顿在“他”
后面，“选”后不能停顿。动词带小句宾格式的自然语音停顿在V1后面，如“看见他出去了”的语音停顿在“看见”后面。
(2) 兼语结构中N的前面不能再插入其他成分，而动词带小句宾格式则可以。
如“选他当班长”中“他”前面就不能插入状语成分，不能说“选明年他当班长”但“看见他出去了”中的“他”前面可以插入一些起状语作用的成分，可以说“看见刚才他出去了”。
动结 2 动词后可以带结果补语,填“结”,如“写、吃”；否则不填,如“哀求、罢免”。 结果补语表示述语动词所陈述的行为、动作的结果。由结果补语形成的述补
结构只指粘合式，不包括组合式。这种述补结构由两个词合成，前一个词是述语，一般由动词充当；后一个词是补语，常常由形容词充当，如“变好、拉紧、压低、抬高、洗干净、说清楚”等，也可以由“完、见、成、懂、会、走、住、死、倒、翻、丢、掉”等少数单音节动词充当，如“写完、听见、改成、听懂、学会、拿走、拉住、打死、撞翻、抹掉、弄丢（了）”等。
一些述宾式动词中间可以插入结果补语，如“老人散完了步就去下棋”、“让
人操碎了心”中的“散步、操心”，对于这些动词，本字段也填“结”。
动趋 2 动词后可以带趋向补语，填“趋”，如“飘、拉”；否则不填，如“报效、博
得”。
由25个趋向动词“来、去、上、下、进来、出去”等充任的补语叫趋向补
语，如“飞来、拿去、爬上、坐下、走进来、送出去”等。趋向补语一般读轻声。语义上，除了表示动作的趋向外，还经常用于各种引申的意义。如“过来”在“走过来”中表示动作“由远而近”，在“他到现在还没有醒过来”中则表示“恢复正常”。对此，本词典不加区分，都认为是动词带趋向补语。
一些述宾式动词中间可以插入趋向补语，如“洗澡（要吃饭了，他又洗起澡
来）”、“操心（她又为女儿的婚礼操上心了）”，对于这些动词，本字段也都填“趋”。
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后动量词 2 动词后边不能带动量词，或者述宾式动词中间不能插入动量词，填“否”，
如“是、呈现、可以、能够”等；否则不填，如“来（～一下）、报名（报了三次名）”。
后时量词 2 动词后边不能带时量词，或者述宾式动词中间不能插入时量词，填“否”，
如“是、把握”等；否则不填，如“睡（～一会儿）”、“毕业（～三年了）”。
存现 2 可以带存现宾语，填“存”，如“来、坐”；否则不填，如“学、旅游”。 存现宾语表示存在、出现或消失的人或事物，一般出现于以下句式：S＋V＋
N（S是处所词或处所短语，V是动词，N是存现宾语，可以是名词或名词性短语）。如：
台上坐着主席团 墙上挂着画 （表示存在） 对面来了几个人 林子里飞来了一群喜鹊 （表示出现） 羊圈里跑了一只羊 看守所中逃走了一名罪犯 （表示消失） 对于动词“坐、挂、来、飞、跑、逃走”等，本字段就填“存”。 动介 8 可以进入“动词 + 介词 + 体词宾语”格式，填相应的介词（只限于“在、往、
向、于、自”这5个），可以不止填一个，介词之间不必加逗号，如“住在北京”、“飞向蓝天”、“来自欧洲”中的“住”填“在”，“飞”填“向”，“来”填“自”；不能进入该格式的，不填，如“位于、考试、是”。
不 2 不能受“不”修饰，填“否”，如“诞生、矗立、不惜”等；否则不填，如
“愿意、来、是、唱歌”等。
没 2 不能受“没”修饰，填“否”，如“免得、是、可以”等；否则不填，如“来、
看”等。
很 2 动词本身可以受“很、极、极其、非常、太”等程度副词修饰，填“很”，
如“喜欢、爱、重视”等；否则不填，如“罢课、买、有”。（“很有钱、很有学问”可以说，“很有”不能单说。）
在正在 2 动词本身或带上宾语以后可以受副词“在”或“正在”修饰，填“在”，如
“唱歌（正在～）、演出（正在～）、考虑（正在～这个问题）、骑（他在～马）”等；否则不填，如“是、能够、看见、觉得、毕业”。
着了过 6 能够后接时态助词“着、了、过”，填相应的助词，可以不止填一个，如“吃”
可以说“吃着饭”、“吃了很多菜”、“吃过苹果”，本字段就填“着了过”；“看见”可以说“我看见了”、“看见过那个人”，填“了过”。
一些述宾式动词中间可以插入“着、了、过”，如“下着棋、散了步、办过
班”、等，本字段也填相应的助词。 不能后接“着、了、过”，不填，如“侧重、胆敢”。
离合 2 是离合动词，填“离”；否则不填。语法词典中的离合动词主要包括以下三
类：
(1) 述宾式 如：“洗澡、毕业、操心、散步、道歉、鞠躬”等； (2) 动结式 如：“打断、打倒、碰见、抓紧”等； (3) 动趋式 如：“出来、下去、分开、指出、起来”等。
以上这三类词，中间可以插入一个独立的语言成分（诸如：得、不、了、着、
过、结果补语、趋向动词、量词等）。如“洗澡”的“洗”后面可以加上“了、着、过”变成“洗了澡、正洗着澡、洗过澡”，也可以加上结果补语、趋向动词变成“洗好了澡、洗起澡来了”，“澡”的前面也可以加上名词、数量词组变成“洗凉水澡、晚上洗一个澡”。因此，“洗澡”是个离合动词，本字段填“离”。同样，“抓紧、达到”的中间可以加上“得、不”变成“抓得紧、
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抓不紧、达得到、达不到”，因此，“抓紧、达到”也是离合动词，本字段填“离”。而“从事、企图”等中间不能加入任何成分，不是离合动词，本字段不填。
VVO 3 离合动词有VVO形式变化，填“VVO”，如“散步、唱歌、说话、理发”等；
否则不填，如“提高、报价”。
复数主语 2 施事主语必须是复数，填“复”；否则不填。
有些动词如“讨论、商量、相遇”等，它们所表示的动作必须由两个或两个
单作主语 2 单作谓语 2 单作宾语 2 单作状语 2 单作补语 2 情态词 2 以上的人或物来完成，而不能是单个的人或物。我们只能说“大家讨论一下”、“你们商量商量”、“小李和小张在北京相遇了”，不能说“我讨论一下”、“你商量商量”、“小李在北京相遇了”。对于它们，本字段填“复”。另外一些动词如“来、跳舞、具备”等，它们所表示的动作可以由两个或两个以上的人或物来完成，也可以由单个的人或物完成。可以说“大家都来了”、“她们在跳舞”、“小李和小张都具备这个条件”，也可以说“我来了”、“她在跳舞”、“小李具备这个条件”。对于这些动词，本字段就不填。
有些动词如“演出、散步” 等能单独作句子的主语，如“演出很成功”、“散
步有益于健康”，本字段就填“可”；而有些动词如“到来、为难”需要加上修饰成分才能作主语，如“他的到来令大家非常高兴”、“故意为难别人没好处”，不能单独作主语，如不能说“*到来令大家非常高兴”、“*为难没好处”；还有些动词如“从事、是、遵守”等不仅本身不能单独作主语，而且加上修饰成分也不能作主语。对于这后两类动词，本字段均不填。
动词本身或者加上“了、着、过”以后能作谓语，填“可”；否则不填。比
如“来、会”等本身就可以作句子的谓语，可以说“你来不来？来”、“你会打字吗？我会”。还有些动词如“研究”，虽然本身不能作谓语，但加上时态助词“了、着、过”以后则可以，如“这件事你们研究过吗？研究过了”。对于这两种情况，本字段均填“可”。 而“企图、打算”等动词必须带上宾语或状语、补语等附属成分才能作谓语，只能说“他企图搞破坏”、“我们都打算买房子”，但不能说“他企图”、“我们打算了”，本字段就不填。
能单独作宾语，填“可”，如“吃（我不想～）、散步（喜欢～）、照顾（需
要～）”；有些动词如“到来”需要加上修饰成分才能作宾语，如“我们都在等待着那一天的到来”，但它本身不能作宾语，不能说“*我们都在等待着到来”；还有些动词如“从事、飘、处于”等不仅本身不能单独作宾语，而且加上修饰成分也不能作宾语。对于后面两种动词，本字段均不填。
能单独作状语，填“可”，如“放心（你～走吧）、胜利（他～归来）”；加“地”
后才能作状语，填“地”，如“试探（～地说）、羡慕（～地看着他）”；否则不填，如“作为、遵守”。
由于“V1＋V2”可能是状中结构，也可能是连谓结构，不易分辨。本词典认
为，两个动词“V1＋V2”之间如果能插入助词“地”，则V1是V2的状语，否则，V1就不是V2的状语，“V1＋V2”是连动结构。根据这个标准，“讽刺说、同情地望着她”中“讽刺、同情”是状语；而“出来买菜”、“跑步过来”中的“出来、跑步”则不是状语。
能单独作补语，填“可”，如“完（看～）、来（拿～）、翻（踢～）”等，否
则不填，如“玩、喜欢、毕业”等。
有些助动词如“应该”可以表示“必然性”；有些则可以表示“可能性”，如
“可能、会（晚上不会下雨吧）”；对于这两类词，本字段均填“情”。不能
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表示任何情态，不填，如“乐意、允许”。
谓词性主语 2 该动词的主语可以由谓词性成分充当，填“可”，如“是（说谎～不好的行
为）、可以（经常锻炼～增强体质）、有（抽烟～很多害处）”等；否则不填,如“见面、写、散步”等。
（注：本次出书没有收录这个字段。）
后接 6 填该动词可带的后接成分，可以不止填一个。如“分辨”后面可以带“率”
变成“分辨率”，本字段就填“率”；“分析”可带“器”变成“分析器”，本字段就填“器”。
重叠 4 单音节动词若可以重叠，填“VV”，如“听、想”；双音节动词若有“ABAB”
重叠形式，填“ABAB”，如“研究、讨论”；否则不填，如“增产、有、相遇”。
AABB 4 “哆嗦、唠叨、嘀咕”等双音节动词可以重叠为“哆哆嗦嗦、唠唠叨叨、嘀
嘀咕咕”，本字段填“AABB”；否则不填，如“唱歌、毕业、能够”等。非双音节动词，自然无这种重叠形式，本字段也不填，如“走、煮”。
V一V 2 单音节动词有“V一V”形式变化的，填“可”，如“看、想、醒、玩”等；
否则不填，如“是、有”。
V了V 2 单音节动词有“V了V”形式变化的，填“可”，如“看、想、笑”等；否则
不填，如“来、死”。
V了一V 2 单音节动词有“V了一V”形式变化的，填“可”，如“试、想、笑”等；否
则不填，如“剩、爱”。
4.5.11 体宾动词分库专有项目
受事 2 可以带受事宾语，填“受”，如“买（～衣服）”、“吃（～苹果）”、“具备（～
条件）”、“租（～一辆车）”；否则不填，如“爱好、安慰”。
受事宾语是指述语动词所表示的动作行为直接作用到的事物。 格标1 8 受事宾语一般都可以用“把”字提到动词前面，如“洗衣服?把衣服洗好了”、
“包围敌人?把敌人包围起来了”、“打扫屋子?把屋子打扫干净”，那么，对于动词“洗、包围、打扫”，本字段就填“把”；有些动词如“有、具备”的受事宾语不能用“把”字提前，如“有学问”、“具备条件”就不能说成“把学问有”、“把条件具备”，本字段就不填。
结果 2 可以带结果宾语，填“果”，如“包饺子、签订条约、写论文”中的“包、
签订、写”；否则不填，如“处理、储藏”。
结果宾语是指述语动词所表示的动作产生的结果。 格标2 8 结果宾语一般都可以用“把”字提到动词前面，如“包饺子?把饺子包好了”、
“写论文?把论文写完”，那么，对于动词“包、写”，本字段就填“把”；有些动词的结果宾语不能用“把”字提前，如“捏造（～罪名）、繁殖（～后代）”，本字段不填。
与事 2 可以带与事宾语，填“与”，如“错怪、尊敬”；否则不填，如“从事、搭救”。
与事宾语，是指行为所涉及的对象，如“尊敬老师”、“请教有关专家”、“理论结合实际”中的“老师、有关专家、实际”。此外，双宾语动词的间接宾语也属于此类，如“问他一个问题”中的“他”。“爱、恨、喜欢、讨厌、尊重”等表示心理活动的动词的宾语也多属于此类。
格标3 8 与事宾语若可以用“对，向，与”提到动词前面，如“告别母校”可以变换
成“向母校告别”或“与母校告别”，对于动词“告别”，本字段就填“向，与”；同样地，“尊敬”的本字段填“对”，“问”填“向”。而“矮（～他一
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