2017届 人教版 生态系统及其稳定性单元检测
一、选择题（每小题2分共44分）
1．(2015·潍坊联考)下列有关生态系统结构的说法，正确的是( ) A．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者 C．营腐生生活的细菌不一定是分解者
D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分 [解析] 食物链和食物网是生态系统的营养结构，而在食物链和食物网中只包含生产者和消费者，A正确。进行化能合成作用的生物，如硝化细菌，也属于生产者，B错误。营腐生生活的细菌都属于分解者，C错误。生产者是生态系统的基石，消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，分解者是生态系统的必备成分，D错误。
[答案] A
2．下面是某生态系统的2个图形，图1中甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是( )
A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群 B．调查图1中的戊和庚的种群密度时一般采用标志重捕法
C．一般情况下，当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X
D．若图1中的甲和丁只是捕食关系，丁为第三营养级 [答案] C
3．(2015·珠海模拟)如图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述错误的是( )
A．能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者 B．能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统的消费者 C．分解者不能进行①过程 D．分解者可以进行②或者③过程
[解析] ①为光合作用或化能合成作用，②为有氧呼吸，③为无氧呼吸(酒精发酵)，能进行②、③的不一定是消费者，生产者、分解者也能进行②、③过程。
[答案] B
4．将某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如图。下列分析合理的是( )
A．秸秆还田后翻耕土埋不是利用秸秆的合理方法
B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解
C．如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势 D．从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物
[答案] B
5．(2015·大庆模拟)有关下图的叙述不正确的是( )
①图中只有2条食物链 ②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系 ③细菌占有第二、三、四、五4个营养级 ④该生态系统的能量流动是从草固定太
阳能开始的
A．①②③ C．②③④
B．②③ D．③④
[解析] 细菌不参与构成食物链，故在食物链(网)中不占营养级。 [答案] B
6．(2015·淮安模拟)某相对封闭的生态系统中除分解者外共有五个种群(每个种群只占一个营养级)，其能量调查如下表所示：
种群 能量(102 kJ/m2) 甲 7 乙 50 丙 20 丁 0.98 戊 500 下列对该表数据作出的分析，正确的是( ) A．该生态系统的营养结构可表示为戊→乙→丙→甲→丁
B．当甲与丙无捕食关系时，每相邻两营养级之间能量的传递效率都相等 C．该生态系统中甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加 D．该生态系统中除去甲、丁后，若乙的数量增加，则丙的数量也随之增加 [解析] 由题意可知，每个种群只占一个营养级，则五种生物所构成的营养结构应为：戊乙甲丙甲丁；若甲与丙无捕食关系，则食物网为戊丙乙甲丁，则相20＋5070.98
邻两个营养级之间的能量传递效率依次为500＝50＝7＝0.14；甲捕食乙、丙，若甲数量增加，则乙、丙的数量减少；除去甲和丁后，若乙的数量增加，可推测戊的数量减少，则丙的数量也随之减少。
[答案] B
7、(2015·福建卷)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1)。下列叙述正确的是( )
A．该食物网中最高营养级为第六营养级
B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25% C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357 J·m－2·a－1 D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
[解析] 该食物网中最长的食物链为：浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太
阳鱼→鲈鱼，最高营养级为第五营养级；该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(3780＋4200)÷31920×100%＝25%；太阳鱼呼吸作用消耗的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量共计1483－126＝1357(J·m－2·a－1)；该食物网中的生物只有生产者和消费者，没有分解者，不能和无机环境构成一个生态系统。
[答案] B
8、(2015·海淀期末)如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是( )
A．图中生产者、B、C、A构成了两条食物链 B．①②⑥⑦为CO2形式，③④⑤为有机物形式 C．③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量 D．经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中
[解析] 本题考查碳循环，意在考查考生对图形进行分析判断的能力，难度中等。题图中A为空气中的二氧化碳，B为消费者，C为分解者。食物链中不包括分解者和非生物的物质，A说法错误；图中的②、⑥、⑦表示生产者、分解者和消费者呼吸作用产生的二氧化碳，①表示生产者固定的二氧化碳，③、④、⑤表示生物之间的有机物传递，B说法正确；⑤是消费者流向分解者的能量，是③的一部分，C说法错误；生产者流向消费者的碳部分储存在B的有机物中，还有部分用于呼吸作用，D说法错误。
[答案] B
9．(2015·黑龙江大庆一模)下图为生活在一自然区域内的部分生物，下列有关叙述合理的是( )
A．图中生物构成一个生物群落
B．虫获得的能量约占草能量的10%～20%
C．鹰获取能量较多的食物链是草→虫→蛙→蛇→鹰
D．若增大蛇的种群数量，短期内，鹰和虫的种群数量均增大
[解析] 图中缺少分解者，不能构成群落，A错误；虫、鼠和鹿都位于第二营养级，一共获得草能量的10%～20%，B错误；鹰获取能量较多的食物链为“草→鼠→鹰”，C错误；若增大蛇的种群数量，短期内，鹰因食物增多数量增多，蛙减少，虫的天敌减少，虫的种群数量增大，D正确。
[答案] D
10．(2015·浙江温州二模)图为现代版“桑基鱼塘”农业生态系统的能量流动和物质循环模式图，据图分析正确的是( )
A．“→桑”不能代表能量流动 B．模式图中不应有“→池塘”的箭头 C．鱼是次级消费者
D．该生态农业促进了能量流动和物质循环
[解析] “→桑”代表该生态系统能量的输入，A错误；该池塘水体中还有其他的生产者，模式图中应有“→池塘”的箭头，B错误；图中显示鱼以蚕粪为食，是初级消费者，C错误；该生态农业促进了物质循环，提高了能量的利用率，D正确。
[答案] D
11．(2015·南昌一模)某水库存在一条由甲、乙、丙三种生物组成的食物链，如图表示三种生物在水库中不同深度的分布状况。下列说法正确的是( )
A．甲乙丙一起可以构成一个生物群落 B．甲的光合作用能推动物质和能量的循环 C．影响甲分布的物理信息主要来源于无机环境
