鲜明职业教育特色的校园文化。
（八）统筹培养培训，增强服务能力
坚持学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重，围绕服务发展方式转变，发挥中职教育优势，大力推进各类社会培训。尤其是多形式开展面向企业职工、退役士兵、新型农民、进城务工人员、被征地农民和农村预备劳动力的技能培训。
深入实施成人“双证制”教育培训，积极推进城乡社区教育。加强乡镇成人文化技术学校和各类社区学校建设，完善县域职业教育培训网络，充分发挥其在职业培训和继续教育中的作用。
四、保障措施
（一）强化职业教育领导和协调机制
完善分级管理、分类指导以及地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制。加强职业教育联席会议制度建设，多形式建立教育与相关行业主管部门、行业企业的对话协作机制和平台。建立职业教育改革发展咨询委员会和教学改革创新指导委员会，定期或专题研究职业教育发展中的重大政策问题，提高职业教育科学决策的水平。
（二）完善职业教育经费多元投入机制
促进提高财政预算内教育经费用于职业教育的比重，提高教育附加用于职业教育的比重。改革职业学校经费拨款方式，制定职业学校生均经费拨款基准定额以及分专业、分类型的浮动系数，明确拨款的导向性。促使将中等职业教育生
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均公用经费逐步提高到普通高中的1.5倍以上。争取扩大学生及专业资助范围，逐步实行中等职业教育免费制度。
鼓励行业企业举办职业学校，制订和落实相关支持政策。鼓励企事业单位、社会团体和公民个人捐资助学。强化企业在发展职业教育中的责任，督促企业按照职工工资总额的2%—2.5%提取职工教育经费，用于企业职工特别是一线工人的教育和培训。支持有条件的地方依法对职工教育经费实行一定比例的统筹，由有关部门统一组织对企业职工进行培训。鼓励企业委托职业学校进行职工培训。
积极鼓励和支持民办职业教育规范发展。清理并纠正对民办职业学校的各类歧视政策，制定和完善支持政策，依法落实民办职业学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位，保障民办职业学校办学自主权。
（三）完善职业教育评价、督导和质量监控机制 制定科学的评价指标体系，以能力水平和贡献大小为依据，构建学校、行业企业和其他社会组织等多方参与的职业教育评价模式。形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、以贡献水平评价学校，教育与产业、校内与校外结合的评价机制。积极探索建立社会独立评估机构对中职学校项目建设实施评估的机制。
完善中职教育督导评估管理办法，建立中职教育督导评估体系，积极推行职业学校发展性评价制度，引导学校自主发展、特色发展、科学发展。
进一步建立健全中职学校教学质量监测指标体系，落实
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教学检查制度和教学评价制度，提高学校自我监控、自我发展、自我提高的能力。
（四）健全职业教育良好外部环境营造机制
促进完善就业准入制度，推动落实“先培训、后就业”“先培训、后上岗”的规定。
广泛宣传职业教育相关政策和各类典型案例，让中职教育的招生、资助和免费等政策以及基础能力建设进展情况与重要举措家喻户晓、深入人心。大力在全社会宣传和树立“三百六十行，行行出状元”的观念，为职业教育发展营造良好环境。
（五）实施中等职业教育现代化建设工程
1．现代化示范学校建设工程。以现代化建设为标准，五年内建设100所左右浙江省中等职业教育改革发展示范学校，包括国家中等职业教育改革发展示范学校，充分发挥示范学校在中等职业教育改革创新中的示范引领作用。
2．专业结构调整推进工程。在加强设区市统筹的基础上，五年内，扶持建设200个左右中职教育特色专业、新兴专业和骨干专业，继续分类扶持建设好100个左右为先进制造业、现代服务业和现代农业服务的中职教育示范实训基地，定向专项扶持50个左右欠发达地区中职教育专业。
3．学生综合素质提升工程。五年内，重点扶持建设50所左右浙江省中等职业教育德育工作实验基地学校和50个左右中职学生创业基地；每年组织中职师生技能大赛、中职学生创新创业大赛、文明风采竞赛、中职教育先进典型宣传
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等活动，大力提高中职学生综合素养。
4．课程改革工程。围绕“公共课程+核心课程+项目教学”，五年内，完成建设50门以上中职教育骨干专业课程，推进中职教育资源信息化建设。 5. 服务产业发展工程。五年内，组建一批由国家级和省级示范性高职院校牵头、相关中职学校参加、实行中高职一体化培养的职教集团；支持建设50个左右依托中职学校、整合行业企业资源、服务地方产业转型升级的产学研联合体；支持建设50个左右企业职工培训示范基地和50个左右中职教育校外实习实训示范基地；扶持建设一批省级职业教育开放实训中心。
6．教师队伍素质提升工程。五年内，组织开展各类中职骨干教师培训和专业课教师专业能力培训，其中省内培训20000名左右、省外培训300名左右、中外合作培训200名左右，资助200名左右中青年骨干教师在职攻读职业教育专业硕士学位；资助2000名左右特聘兼职教师；依托长三角地区职业教育资源，培训1000名左右中职学校校长和专业负责人，遴选培养30名左右中职学校优秀校长、100名左右专业带头人和150名左右教学名师。
7．成人继续教育推进工程。五年内，重点扶持欠发达地区130所乡镇成人文化技术学校的标准化建设，支持各地建设好100个城乡社区教育示范学校和100个新型农民素质培训示范基地，到2015年全省基本形成县（市、区）、乡镇（街道）、村（居）三级成人继续教育网络；资助50万名左
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右城乡居民参加成人“双证制”教育培训，组织农村未升学初高中毕业生参加6个月至1年的职业技能培训；依托省社区教育指导中心加快建设全省终身学习数字化公共服务平台，支持开发一批成人继续教育网络课程和精品教材。
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