天仙镇学校小学科学
第二单元:：物质的变化 1、我们身边的物质
科学概念
世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 一、判断。
1、世界是由物质构成的，物质都会发生变化。（） 2、世界上的岩石、房屋、马路、不会发生变化。（） 二、选择。
1、下列变化中，物质的形态、大小发生变化的是（），产生新物质的变化是（）。 A、玻璃杯掉到地上碎了 B、柴燃烧 C、铁钉生锈 D、水变成水蒸气 2、在下面四种变化中，产生新物质的有（），没有产生新物质的有（）
A、汽油燃烧 B、在馒头上滴上碘酒 C、水结成冰 D、食物被消化 三、问答题。 水结冰和铁生锈在物质变化的本质上有什么不同的地方？ 四、实验。 我观察到蜡烛燃烧中的变化 五、运用。 要使一根木棒变成两根，可以采用什么方法？要使一根木棒发生变化，产生新的物质，可以采用什么方法？（各写两种） 附答案：
一、判断。1、√ 2、×二、选择。1、（A、D）/（B、C） 2、（A、B、D）/（C）
2、物质发生了什么变化
科学概念：
物质的变化可以划分为，物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 一、判断。
1、物质的变化有物理变化和化学变化两种。（）
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2、物质在变化时，只要产生了新的物质就属于化学变化。（） 二、选择题。
1、夏天的饭菜容易变馊，发出一股酸味，这种现象属于（）。 A、物理变化 B、化学变化
2、下列属于化学变化的有（），属于物理变化的有（）。
A、米饭烧焦B、面粉做成馒头C、秋天树叶变黄D、钢锭打成菜刀E、池塘中的水枯了F、盐酸滴在石灰石上G、清石灰水吹气后变浑水H、糖加热至黑色I、打开冰箱门后冒白气J、树木做成家具K、岩石烧成石灰L、馒头发霉 三、问答题。
举出生活中物理变化和化学变化的例子。（每种3个） 四、实验。
把白糖放在燃烧匙里面加热，在加热的过程中，你发现了什么？根据实验现象填写下面的表格。
加热白糖变化记录表 形状 加热前 颜色 气味 形状 加热过程中 颜色 气味 形状 加热后 颜色 气味 五、应用。 请举出5个对我们的生活有帮助的物质化学变化的例子。 附答案 一、判断。1、√ 2、√ 二、选择。1、B2、（A、C、F、G、H、K、L）/（B、D、E、I、J）
3、米饭、淀粉和碘酒的变化 一、选择 1、仔细咀嚼米饭会有甜味，那是因为（ ）。 A、米饭中含有淀粉 B、唾液消化了淀粉 C、米饭中含有白糖
2、碘酒遇到（ ）时，颜色不会发生改变。 A、滑石粉 B、淀粉 C、水
3、用碘酒可以检验食物中含有（ ）。 A、维生素 B、淀粉 C、脂肪
4、碘酒与淀粉反应时颜色发生的变化属于（ ）。 A、化学变化 B、物理变化 C、都不是
二、是不是所有的食物都含有淀粉？请利用本课学到的知识填写下面表格。 食物 含淀粉的打“√”，不含的打“×” 其他发现 馒头 香蕉 土豆 白菜叶 7
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生姜 奶糖 豆浆 玉米 三、探究拓展台 在一杯清水中滴一些淀粉糊，用筷子搅拌均匀，分别装在A、B两个透明的小瓶中。 实验过程“
1、在A瓶里滴一滴碘酒，观察到的现象是 ，因为 。
2、在加热后的B瓶里加一些唾液，盖上瓶盖摇晃几下后，再滴入碘酒，观察到的现象是 ，这是因为 。 附答案 一、选择
1、B 2、AC 3、B 4、A
二、含有淀粉的食物有：馒头、香蕉、土豆、生姜、玉米 三、探究拓展台
A瓶中的颜色变蓝了 A瓶中的淀粉遇到了碘酒，所以变蓝了 B瓶中的颜色不变 淀粉和唾液混合后变成了麦芽糖，瓶中的淀粉消失了，所以颜色没变
4、小苏打和白醋的变化 一、选择
1、白醋和小苏打混合后，观察到的现象是（ ）。 产生了大量的气泡 没有发生变化 液体的白醋变成了固体 2、小苏打和白醋混合后，产生的气体可使燃烧的火柴（ ）。 烧得更旺 慢慢熄灭 不会熄灭 3、科学研究后发现：小苏打和白醋混合后，产生的气体是（ ）。 二氧化碳 一氧化碳 氧气 4、小苏打和白醋混合后，发生的变化属于（ ）。 二、将小苏打和白醋混合 1、把实验过程画一个流程图： 取一只玻璃杯 → → → → ↓ → → 2、观察记录
小苏打的特点是 ；白醋的特点是 ； 把小苏打倒入白醋后看到的变化是
；用手摸一摸玻璃杯外壁，感觉是 。 三、探究拓展台
你还发现哪些物体发生变化后产生了气体？这种现象属于什么变化？
附答案
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一、选择
1、A 2、B 3、A 4、C→ 二、
1、倒入醋（3份）→倒入小苏打（1份）→盖上玻璃片→用手触摸玻璃杯的外壁，感觉变化→观察燃烧的火柴在玻璃杯中燃烧的现象 2、观察记录
小苏打的特点是：白色，呈粉末状，手感细腻 白醋的特点：无色，呈液态，有刺鼻的酸味
变化：杯子里的醋变成白色，并且往上冒气泡 感觉：凉凉的
第五课 铁生锈了
科学概念：
1、铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。 2、铁生锈的原因与水和空气有关。 练习：
1、铁片和铁锈存在哪些不同，填写下表。 铁片 铁锈 颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁 2、铁生锈与水有没有关系？你打算怎样证明自己的观点？ 答案： 铁片 铁锈 颜色 灰白色 红褐色 光泽 有 无 空隙 无 有 手感 光滑 粗糙 敲击 较坚韧 较脆 导电 能导电 磁铁 能吸引 不能导不能吸电 引
第六课 化学变化伴随的现象
科学概念：
1、化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 2、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 练习：
一、选择题
1、硫酸铜溶液的颜色是（ ）
A、白色 B、五色 C、蓝色 2、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到（ ）
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A、产生大量气体 B、溶液变颜色 C、铁钉上有物质附着 3、硫酸铜溶液与铁钉发生变化属于（ ）
A、物理变化 B、化学变化 C、颜色变化 二、判断题
1、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。 （ ） 2、物质发生化学变化，一定生成了新物质。 （ ） 3、生成气体的变化肯定是化学变化。 （ ） 4、铁生锈是一种物理变化。 （ ） 三、连线题
物理变化 在米饭上滴碘酒 发生颜色变化 小苏打和白醋混合 生成气体 化学变化 蜡烛燃烧 发光发热 水变成水蒸气 发光、发热
答案：
一、选择题 ccb
二、判断题 错 对 错 错
第七课 控制铁生锈的速度
科学概念：
1、水和空气的共同作用，使铁生锈。
2、在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。 3、把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。 练习：
一、选择题
1、影响铁生锈的速度（ ）
A、只是空气 B、只是水 C、是水和空气的共同作用 2、下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ ）
A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原 3、下列哪些方法可以有效地防止铁器生锈？（ ） A、涂上油漆 B、放在干燥处 C、用纸包起来
D、放在地窖里 E、放入水中 F、完全放入食用油中 二、问答题
1、生活中人们是怎样防止和减缓铁生锈速度的，说说其中的道理。
2、王大爷家有两口铁锅，一口闲着，一口天天用来炒菜，你认为那口锅生锈的速度快，为什么？
答案
一、选择题
1、c 2、b 3、abf 二、问答题
1、保持干燥、洁净 ，在表面覆盖保护层，电镀不易生锈的金属等。把铁与水、空气隔绝开。 2、略
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