播音发声的基础
A,日常发声是播音发声的基础，而播音发声是日常发生的科学化和艺术化。 B,播音发声讲究音色优美动听。播音发声的“声”是指规范化、艺术化的有声语言。
a 从声音走向看，属于中部通道，以口腔、鼻腔共鸣为主，音量有一定幅度变化，发音能力强且持久。
b从口腔看，在音色允许的范围内，应灵活地运用吐字归音的技巧，以利于吐字的清晰度。 c从气息角度来看，要会使用胸腹式联合呼吸法，具有自如的控制气息的能力。
播音是一项以有声语言艺术为手段的传播活动，不能认为谁都可以当播音员。
播音员的有声语言应该是经过加工的、具有艺术性的、区别于日常谈话的声音。与日常谈话的用声存在很大的差异，主要表现在：对嗓音的运用自如、吐字的清晰度以及普通话字音的准确度上。
一个人的发音本质条件是可改造的可训练的，嗓音是可以按照播音发声的要求锻炼好的。
C 嗓子是天赋的吗？
是的。 但是，它只是一个有利的因素，却不是一个决定性的因素。决定发音条件的是勤奋，以及科学的训练。 D 从哪些方面训练？ 1，声音的宽度，
即音域的范围，是致人类发声在音高上由低到高的发声能力范围。 2，声音的音量
音量，取决于声带振动的振幅??大、响；小、弱。
音量，也可称为是响度。 目前对于播音员和主持人来说，用声的层面相对扩大。播音室、热情激昂的现场场面，谈话、娱乐等节目的现场，声音音量要求是不一样的。
播音室内，面对话筒，嘴与话筒的距离不到一尺，不必扩大音量，有日常谈话中的音量幅度就行了。有利于控制和细微的调整，也可以自如地驾驭声音，但是，必须经过训练后，达到一定的响度，扩大的音量，可以是自己的声音更加自如，达到收纵自如的目的。主持人和室外、现场播音除外。 3，声音的色彩
也成为音色，是指嗓子是否悦耳动听，行腔圆润。
音色，已经成为播音员、主持人形象的主要方面了。声音的色彩要适合你所做的节目，适合你所要表达的内容。
每个人的音色有自己的特点，这是基础音色，播音员要做到根据不同的节目、不同的内容变换自己的声音色彩。所以，既要有自己独立的音色，又要符合广播特点的圆润、明亮、集中的声音。 4，吐字的清晰 5，字音的准确
标准：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著
作为语法规范的现代汉民族共同语。 <一>播音发声要达到的标准： 一，实声发音 自如声区 二，圆润明亮 集中持久 三，色彩丰富 控纵有度 四，语音纯正 吐字清晰 <二>播音发声的学习方法： 一，分清主次 重点突出 二，循序渐进 持之以恒
语言艺术要求每一位播音员都具备一定得发声技巧。对于大多数人来说，需要经过长期刻苦的锻炼才能掌握，必须要持之以恒。
第一步：解决气的问题 第二步：解决声的问题 第三步：解决吐字问题
第四步：解决声音色彩问题。
这样看起来很慢，实际才是最快、最科学的方法。
三，精神振奋 以情带声
声音饱满，感情丰富，不是一朝一夕能够做到的，它需要从开始训练时就应该强调的。
播音的目的是传情达意，并不是让受众欣赏你的声音。——做到“未成曲调先有情”但是，切忌“虚情假意”。
四，发挥优势 避免模仿
<三>声音的产生
参与发声运动的主要器官有哪些呢？ ——四个部分。
动力部分：指肺和气管，使发声体得以颤动的动力。
振动部分：指喉部，主要是声带，颤动的声带可以发出声音。 共鸣部分：咽腔、口腔、鼻腔等，可使声音得到调节、美化。 咬字部分：唇、齿、舌、牙、腭等。 <四>气息的控制
气是音之帅，没有气息，声带就不能颤动发声。只是声带发出声音是不够的，嗓音之所以富有弹性、耐久，适与源源不断的供给声带的气流有关。
用气托声、用声传情。语句连贯流畅，即“穿串儿抱团儿”，没有气息的作用，是难以想象的。
一，气息，是吐字清晰有力的动力。
字正腔圆必须建立在气息的基础上，字正首先必须发音部位准确，其次是发音方法必须运用得当，发音方法指的就是怎么运用气息，即怎样控制气流的强弱、断续的变化，
例如
发塞声/p t k/时，口腔内必须蓄满较强的气流，不然就会与/b d g/混同，其它如擦音和塞擦音也都各有对气流的特殊要求。
谈到元音，也需要讲究气息的作用，如普通话复合元音分前响和后响，当我们发后响复合元音/ia ua/时，需要前弱后强的气流，否则字音就不正确、不自然。
另外，还要注意声调、重音、轻音等韵律特征的正确运用。它们与气流强弱、疾徐也有十分密切的关系。
二，对气息的要求 平时：500毫升
说话“1000~1500毫升 歌唱演员：1500~2400毫升
播音要求：相应的延长呼气的过程，适当缩短吸气的过程，学会储存气息。
三，几种呼吸方法 1，胸式呼吸 2，腹式呼吸
3，胸腹式呼吸(正确)
四，吸气方法练习 介绍两种：
1，慢吸：闻花。 呼气自然、平稳、深入。直到感觉腰带渐紧、后腰、
两肋扩开。
———————— 播音要求的吸气方法。 2，快吸： 五，呼气的练习： 易出现的问题：
1，吸气时双肩上抬——胸式呼吸法（错误）
注意，要使用胸腹式呼吸法，注意力放在腰腹上。
2，吸气后，由于不会注意气息，总感觉气息不够用，换气也很费劲，一句话没有说完，气就用完了，同时发出的声音比较低。 {这是由于刚刚会用气，小腹控制呼气的机能软弱无力，还没有形成一种自觉的机能。或者就是吸气太多，气息呼出后，气息的压力大于声带的闭合力，是声带闭合不好，产生了气不够用的感觉。}
纠正方法：
多练习做一些深吸气快呼气的练习，这样可以锻炼两肋、横膈膜和小腹的控制力和弹力。也可以结合发元音a（啊）练习慢发、延长发、快发??
注意：
除了单纯的练习气息之外，应当多与句子结合练习。 词、句、民歌、短诗、短文等，可以更有效地提高我们的呼吸机能。
六，气息控制训练： A 【胸腹式联合呼吸法】
1，慢吸慢呼 （1）a音延长
（2）数数练习：慢吸后，吸气到八成满，呼气是数1、2、3、4、5、6??，数
的速度要慢，吐字要清楚，嘴上用力，不紧张、不憋气；发一个数字马上闭上声门，不要跑气、换气；发音时候喉部放松、气息通畅，直至一口气数完，看自己能数多少，逐渐增加。
2，快吸慢呼
（气通灵活）练习：
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，红的多、绿的少：一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿??十个枣儿、十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿、七个枣儿??两个枣儿、一个枣儿。这是一个绕口令，一气儿说完才算好！
B【弱控制练习】
通过夸大连续，控制气息，扩展音域。 《静夜思》 《春晓》
C【强控制练习】
气要吸的深保持一定量，如果气不够，喉咙会紧张，呼气要均匀、通畅、灵活。
1，用京剧老生笑的感觉，吸气后发。
哈： 哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈???? 体会气息下沉 2，反复弹发：
嘿—哈—吼—嘿—哈—吼???? 体会膈肌和腹肌的作用
3，砰—啪—劈—扑—拍?????? 体会气息上下贯通，力度加强。 3，数葫芦数瓢
一口气数不了二十四个葫芦、四十八个瓢。 一个葫芦两个瓢， 两个葫芦四个瓢， 三个葫芦六个瓢， ?? ????
二十四个葫芦四十八个瓢。
<五>共鸣调节
一，口腔共鸣练习（简略）
合口音、撮口音练习：
乌鸦 花絮 挫折 快乐 吹捧 汪洋 虚假 宣纸 菊花 捐助 雪恨 辽远
二，鼻腔共鸣&&
妈妈 光芒 中央 接纳 头脑
（提醒：鼻音重，练声时，少练习带有声母/m n /和鼻尾韵的音节）
三，胸腔共鸣练习
百炼成钢 翻江倒海
小柳树，满地载，金花谢，银花开。 <六>字音准确的基础——声母
双唇音：b p m 唇齿音：f
舌尖中音：d t n l 舌根音：g k h 舌面音：j q x
舌尖后音：zh ch sh r 舌尖前音：z c s <七>字正腔圆的依据——韵母
单元音韵母10个 复合元音韵母13个 复合鼻尾音韵母16个
按照韵母的发音特点，可以分为：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。 <八>声调的把握及运用 <九>吐字归音
<十>练声及不正确的方法的纠正 <十一>综合训练教材 儿化韵读音练习：
起到了修饰语言色彩的作用。
儿化韵不是在音节之后加一个单独的er音节，而是在音节末尾最后一个音素上附加个卷舌动作，是韵母起了变化。
练习：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿。顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿、练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。 附一：
唇齿力度练习：
播音中语音含混不清，唇舌没有力度，主要是因为爆破音缺少练习： 1. 双唇音，指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的辅音。 例：
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2．舌尖中音，指舌尖抵住上齿龈，气流在这一部位受到阻碍后发出的辅音。 例：
调到敌岛打特盗, 特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉, 踏盗得刀盗打倒。
