下课后，她显然被小花园中各种美丽的花朵吸引住了，她径直向花园走了过去，根本就没有留意脚下的草坪，以及上面树立的写有“请勿践踏草坪”的小牌子。她进入花园后，看到周围并没有人注意她，于是就迅速摘了一朵自己最喜欢的花，随后就匆忙回到了教室里。 二、你来评对错
小朋友们，要是你遇到了上面的情况你会怎么认为呢？其实，作为一个优秀的小学生，我们都知道小美的做法是不正确的，因为她不知道去爱护学校的公共财物。
三、习惯小常识
爱护公共财物是一个优秀的小学生应该具备的基本素质。大家都去爱护爱护公物，有助于建立美好的和谐社会。要建立美好的社会，仅靠一个人的力量是不够的，它需要人人都具有良好的行为和习惯。 四、你该怎么做
1.从生活中的点点滴滴做起，处处留心爱护公共财物，做一些自己力所能及的事情。
2. 在现实生活中总会有一些人，会做出有损公物的行为，我们可以帮助和提醒这些人，来共同维护美好的家园。 五、全课小结：
板书设计： 爱护公物 人人有责 一、公共财物； 二、怎样做到爱护公物； 三、培养爱护公物的习惯。 课题
做个孝敬父母的好孩子 14 课时
教学目标 1、什么是孝敬父母；2、怎样做到孝敬父母；
3、小学生在生活中要培养自己孝敬父母的好习惯。
教学重点 1、什么是孝敬父母； 2、怎样做到孝敬父母； 教学难点 小学生在生活中要培养自己孝敬父母的好习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
小雯是一个爱学习的好孩子，她在学校的时候经常受到老师的表扬，也被同学们当作学习的榜样。
往常，小雯总是表现得非常活泼可爱，但最近这几天她的神色却有点不对劲。原来，她的妈妈生病了，而小雯又是一个非常孝顺的好孩子。她看到妈妈病了，比自己生病还要难受，每次放学回到家后，她都会首先询问妈妈的病情，然后再照看在妈妈的身边，给她拿药，给她倒水，还给妈妈讲故事来逗她开心。 二、你来评对错
相信小朋友们都被小雯的行为感动了，她是一个懂得孝敬父母的好孩子，她也是一个品学兼优的优秀小学生，她是我们大家共同学习的榜样。 三、习惯小常识
父母给了我们生命，并教给我们最基本的生活技能，他们的辛勤养育之恩，我们终生都难以回报。所以说孝敬父母、尊敬长辈是做人的尊基本要求，是天经地义的美德。孩子与父母之间的亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人的善心、爱心和良心形成的基础，也是今后各种习惯形成的基本前提。
古人曾说过“百善孝为先”。说明孝敬父母是一种最基本的礼仪。我们应该有爱心，那么首先应该爱自己的父母，其次才是爱集体，爱社会，爱祖国┄┄试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答父母的养育之恩都做不到，那么，谁还会相信他是一个有爱心、有责任感的人呢？ 四、你该怎么做
1.不仅要做一个爱学习的好学生，同时也要做一个孝敬父母的好孩子。
2. 孝敬父母可以从日常小事做起，比如：在家里可以帮助洗碗，洗衣服，扫地，擦桌子，扔垃圾等，这样可以减轻一些父母的负担。 五、全课小结：
板书设计： 做个孝敬父母的好孩子 一、孝敬父母； 二、怎样做到孝敬父母； 三、培养孝敬父母的习惯。 课题
文明礼貌记上心
15 课时
教学目标 1、什么是文明礼貌；2、怎样做到文明礼貌；
3、小学生在生活中要培养自己文明礼貌的好习惯。
教学重点 1、什么是文明礼貌； 2、怎样做到文明礼貌； 教学难点 小学生在生活中要培养自己文明礼貌的好习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
有一天，刚打过下课铃，一群学生又围到老师身边和老师聊天。学生小凡为了能和老师离得更近些，就在同学的夹缝中往前挤了一下，这时，不小心踩到了旁边的小影。小影转过身一把将小凡推倒在地，不耐烦的说道：“讨厌。”我扶起小凡，生气的对小影说：“小影，这就是你的不对了，小凡并不是故意踩你的，你怎么不问青红皂白就把人推倒呢？赶紧和小凡说对不起”谁知，小影不但不说对不起，还厥着小嘴，一副不服气的样子。 二、你来评对错
小朋友们，你们说他们的行为对吗？在生活中你们是不是也发现了许多类似的现象。有的学生的书被同学碰掉了，他张嘴就说讨厌。有的学生排队时踩到
同学的脚，不能主动说声对不起。有的同学用了别人的转笔刀，连一句谢谢都不说，好像别人都应该为他一个人服务。 三、习惯小常识
小朋友们，他们做得对吗？那怎样才是一个文明礼貌的小学生呢？看了下面的内容你就知道了。
1、尊重他人，谦虚礼让 2、进别人的房间先敲门 3、见人要热情主动问好 4、双手接递别人东西 5、时时使用礼貌用语 6、坐有坐相，站有站相 7、不窥探别人隐私 8、不乱翻别人物品 9、学会倾听不随意打断别人讲话 10、与人交流使用普通话 四、你该怎么做
1. 在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑。 2.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 3.在别人不小心冒犯了你时，要用微笑说对不起。
4.微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5.尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。 五、全课小结：
板书设计： 文明礼貌记上心 一、什么是文明礼貌； 二、怎样做到文明礼貌； 三、培养文明礼貌的习惯。 课题
爱看书 好处多 16 课时
教学目标 1、知道爱看书有什么好处；2、怎样做到爱看书；
3、小学生在生活中要培养自己热爱读书的好习惯。
教学重点 1、知道爱看书有什么好处；2、怎样做到爱看书； 教学难点 小学生在生活中要培养自己热爱读书的好习惯。 教学方法 讲解法、参与法、练习法 教学准备 校本教材及小故事 教学设计： 一、习惯小故事
凿壁借光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 二、你来评对错
小朋友们，你是一个爱看书的孩子吗？看完这个故事，我想你会发现我们应该珍惜学习的机会，做一个爱看书的好孩子。 三、习惯小常识
书能提供我们很多知识，让我们知道一些事情。书有时是最好的良伴，看书的好处是数之不尽的，既可以学到许多课本上没有的知识,同时又能提高我们的
