小学二年级语文第十七周教案设计
教学目的指要：
1、会写本单元的生字，认识本单元的生字。 2、正确书写要求学会的词语。
3、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 4、背诵《丑小鸭》最后三个自然段。 本周课程的主要目的：
1、会写本单元的14个生字，认识7个生字。 2、正确书写要求学会的词语。
3、正确、流利、分角色朗读课文，理解课文内容。
4、使学生认识到狼的本性是凶残的，对这样的坏家伙只讲道理是不行的。
5、使学生懂得从小要善待别人，尊重别人，同时正确认识自己。 教学方法试验：图示法、谈话法、开火车法。
有效教法试验：谈话法。
新型教法试验：自主、合作、探究式。
教学重点：学习生字、词，朗读课文，背诵课文。 教学难点：理解课文内容。
教学准备：生字、词语卡片，挂图，课文朗读录音带等。 教学时间：2课时。
第一课时
教学内容：课文《狼和小羊》 教学过程：
一、导入：今天我们来学习一篇语文课《狼和小羊》，看一看在它们之间发生了什么故事。
二、学生自读课文，初步了解内容。
三、指名学生汇报故事大概（本课情节通俗易懂，学生自读便可理解：这是一则寓言，讲的是狼想吃小羊而故意找碴儿，小羊据理争辩，反驳狼的故事。）
四、再读课文，思考问题。 1、勾画本课生字。
2、本课是按什么顺序叙述的？从本课中，你能得到什么启示？ 五、自学汇报。 （一）生字学习。
1、指名学生汇报勾画的生字。教师板书生字。 狼 溪 脏 怜 辩 扑
2、学生自由读生字。找出识记技巧。 3、指名学生读生字，教师订正读音。
狼：后鼻音，记字形可与“浪”进行比较，利用汉字构字的规律区别字的形音义。
脏：多音字，本文应读“”，不能读成“”。
怜：“怜”和“冷”的字形相近，可把它们进行比较，“怜”是竖心旁，是“可怜”的“怜”，“冷”是“两点水”，是“寒冷”的“冷”。
辩：可以将它与“辨”、“瓣”进行比较。 4、用开火车法检查生字识记情况。 5、写字教学。
狼：左窄右宽，右边的第四笔写在右半格的横中线上，“撇”和“捺”都写在右下格，其中“撇”要写在横中线下笔。
脏：左窄右宽，左右两部分要写紧凑。
怜：左窄右宽，右边是“令”，不是“今”，要把左右两部分写紧凑。
辩：左中右结构，中间比较窄。左边“辛”字第七笔要写成“撇”，中间部分“点”要写得低一点儿，第二笔要在横中线上起笔，左右两部分要写得一般高。
6、词句教学。本课词句浅显易懂，重点理解狼和小羊的两次对话，以及狼最后说的话和动作描写应重点理解。出示挂图，让学生看清故事发生的地点，演示小羊先在小溪边喝水，再演示狼在上游出现，通过直观，使学生看清是小羊先喝水，狼是后来的，为学生理解狼想吃
小羊却故意找碴儿作铺垫。通过反复朗读使学生知道狼是为了吃小羊故意找碴儿，诬赖小羊。明白坏人做坏事，却要找个合适的理由。
六、朗读指导。 1、放课文朗读录音带。 2、学生自由组合读课文。
3、指名学生分角色朗读课文，在朗读中加深理解。
七、小结：通过今天的学习，大家要知道坏家伙想做坏事总要找个理由，但它们总也改变不了自己的本质。我们要勇敢的同它们作斗争。
八、课后练习：
1、认起书写本课生字和词语。 2、朗读课文。 3、完成课后作业。
第二课时
教学内容：课文《丑小鸭》
