教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学 二、导入新课：
（挂图出示）短撇笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。 三、讲授新课： （1）、板书课题：短撇
（2）、组织学生观察短撇笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。 （3）、引导学生分析笔画的书写顺序。 （4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）、组织学生练习短撇两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。 四、课堂小结：
1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题，并提出修改的方法。
第六课 长撇（七课时）
教学内容： 毛笔字长撇的写法。 教学目标：
1、认识长撇的形态特点。 2、掌握长撇的书写方法。
3、按照长撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点：
长撇的运笔方法及比画模仿练习。 教学难点：
描仿好以长撇组合的两个例字。 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学：
放轻音乐，稳定学生情绪。 二、引入新课：
在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学习新课： 1、板书课题。
2、出示挂图，引导学生观察长撇笔画的形态特点，师讲解。 3、进行指导运笔方法。 4、学生书空练习。
5、学生练习写，师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的两个例字，师示范写，学生仿写。 7、评比。 四、课堂小结：
1、给“小小书法家”发小奖品。 2、组织学生回忆本课的重点。
第七课 捺（八课时）
教学内容： 捺 教学目标：
1、认识捺的形态特点。 2、掌握捺的书写方法。
3、按照捺的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 捺的书写方法。 教学难点：
描仿好以捺组合的两个例字。 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学 二、导入新课：
（挂图出示）捺笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。 三、讲授新课： （1）、板书课题：捺
（2）、组织学生观察捺的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。 （3）、引导学生分析笔画的书写顺序。 （4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）、组织学生练习捺笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。 四、课堂小结：
组织学生回忆本课的重点。
第八课 反捺（九课时）
教学内容： 反捺。 教学目标：
1、认识反捺的形态特点。 2、掌握反捺的书写方法。
3、按照反捺的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 反捺的书写方法。 教学难点：
描仿好以反捺组合的两个例字。 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学： 放轻松音乐，稳定学生情绪。 二、引入新课：
出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。 三、讲授新课： 1、板书：反捺。
2、出示反捺的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。 3出示反捺的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师示范笔画。
5、组织学生练习反捺两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、学生描仿写字。 四、小结：
组织学生回忆本课的重点。
第九课 横折（10课时）
教学目标：
1、认识横折的形态特点。 2、掌握横折的运笔方法和步骤； 教学重点：
横折的运笔方法和步骤。 教学难点：
按照横折的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子。 教学方法：
讲解、示范、辅导、练习 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤：
一、导入新课：（出示横折的挂图）
（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ （2）、揭示课题。 二、讲授新课
（1）、组织学生观察横折的形态特点，引导学生思考后回答。 （2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。 （3）、学生边齐读横折的书写方法，边观察教师示范。
（4）、组织学生练习横折，教师巡视指导。最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。
（5）、组织学生观察课文中的两个例子，引导学生分析它们的组合规律。 （6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。 （7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。 三、课堂小结。
1、给“小小书法家”发小奖品。 2、组织学生回忆本课的重点。
第十课 竖折（11课时）
教学内容： 竖折。 教学目标：
1、认识竖折的形态特点。 2、掌握竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点：竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以竖折组合的两个例字。 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学： 放轻松音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课： 三、讲授新课： 1、板书：竖折。
2、出示竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。 3、出示竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师示范笔画。
5、组织学生练习竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导。 四、小结：
在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第11课 横撇（12课时）
教学内容： 横撇。 教学目标：
1、认识横撇的形态特点。 2、掌握横撇的运笔方法和步骤。
3、按照横撇的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点： 横撇的书写方法。 教学难点：
描仿好以横撇组合的两个例字。 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课：
复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇。 三、讲授新课： 1、板书：横撇。
2、出示横撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。 3、出示横撇的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师示范笔画。
5、组织学生练习横撇两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
