二年级上册语文知识点梳理

二年级上册知识点梳理 课题 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容 拓展活动 识字1 景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 尽力 表层 每个层次词语类型的不收集一些关于秋 壮观 同 天的词语 生字扩多个词语（我会读） 1、秋天的图画 波浪 灯笼 苹果 疑问句 朗读课文 全文 园地“读读背背” 美丽 劳动 生字 拟人句 重点书后四句拟人句 准备园地“展示工作 作文（名词） 破折号——解释说明 (词语搭配) 什么样的什台”的作品 做工 做事（动词） 么（动词使用） 2、黄山奇石 尤其（部首） 感叹句（两处） 朗读课文 喜欢的段落 想奇石的样子，编风景区 巨石（半包围） 双引号——特定的称谓 故事；收集图片，它们 安全 省略号——省略的部分 讲一讲。 块头 站立 天都峰（多音比喻句的区分 字） 3、植物妈妈有办AABB类型的词语 疑问句 朗读课文 全文 收集其他植物传法 已经 自己（形近字区分） 把字句 播种子的方法。 铁甲 豆子 知识 纷飞 关联词语（只要 就） 如果 好人 女娃 山洼（换偏旁） 4、古诗两首 于是 首都（部首） 白云生（易错字）处有朗读课文 背诵两首 “展示台”活动 枝条 枫树 人家。 默写填空（山背诵其他描写秋日记 刘海 停车坐（易错字）爱枫行） 天的古诗。 林晚。千古名句：每一首后两句 园地一 熟字去偏旁 （同音字、形近字） 我会读的词语——重在积累，认读字扩的词语会读即可。 根据偏旁写字（左右、上下结构） 读读背背——会背能感悟那种植物的特点，体会用词的准偏旁表义联想法——木本、草本植物；肉月旁身体部确即可。 位；宝盖头表示房子。 口语交际——按照要求说话，训练条理性和语句通顺。 识字2 课题 5、一株紫丁香 6、我选我 7、一分钟 8、难忘的一天 展示台——结合每一课拓展活动，在平时开展。 二胡 京戏 象棋 钢铁养鱼 看图说话训练（谁在哪，朗读 结合自己的才艺，观（易错字）看 弹琴（易干什么，干得怎么样？词组分类（琴棋书画）准备展示台活动。 错字） 体会校内外生活的丰富（花鸟虫鱼）（文化娱一字组多词（把字放在不同多彩。） 乐）（动手实践） 的位置，结合事物不同特点组词。） 词语 句式（标点） 朗读要求 背诵内容 拓展活动 休息 伸出 唱歌 小院 消 朗读课文 背诵全诗 准备教师节慰问除 破折号——解释说明 卡片 您好 挂牵 困难 又香又甜（积累特殊结构词语） 多练习写词语（我会读） 队员 青色 宁静 教室 样句式变换（谁是什么） 朗读课文 准备园地“展示子 话语前提示语的作用台”作业 校园 亲切 教师 响亮 班（亲切地说） 长 哈欠（部首） 元（部首）冒号的使用（心想） 朗读课文 结合自己的才艺，旦 冒号引号的使用（说） 准备“口语交际”书包（部首） 分钟 叹气 句号的使用（一句话到活动。 迟到 闹钟 （部件合起来组哪里结束） 字） 初步体会神态、动作的丁零零（象声词） 描写 及格 身体 仔细 几次 外体会句子中“地”的使朗读课文 了解计算机的相国 用，用“仔细地”造句。 关知识 生计 怦怦跳 礼让 加法 分号——并列分句的停沉着（多音字）兴（多音字）顿 奋 园地二 识字3 9、欢庆 课题 10、北京 11、我们成功了 各种各样 熟字加偏旁 （偏旁添加在左边） 根据偏旁识记生字（提手旁——表示用手完成的动作） 偏旁表义联想法区分形近字——形旁表义，声旁提示读音 学习部首查字典——学会画批，把一段要求读懂。 夕阳 山川 神州（点的变结合地图了解课文中名化） 称所在位置，深入理解。 台湾 争气 了解地名的全程、别称，民族（易错字） 激发热爱之情。 朝（多音字）夕（部首） 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗（ ）的（ ） 帜 动词的准确 歌曲 （生字组多词） 词语 句式（标点） 中央 上交 城市 旁边 花把两句话合并成一句话坛 （第一段句子） 风景优美 绿树成阴 国家 比喻句（ ）似的（ ） 图画 标点——感叹号使用 来来往往 （ AABB类型词语） 又宽又长 申请 马匹 互相 京城（生初步体会比喻句表达情字的部首） 感上的不同。 泪水 海洋 拥抱 相互 飘练习正确点标点。 扬 我会读的词语——重在发现，认读字的偏旁和字义有关。 读读记记——趣味认识姓氏，体会汉字文化。 口语交际——按照要求先想再说，训练条理性，指导怎样交流讨论。 展示台——结合拓展活动，发现自己和别人的优点。 了解少数民族知识，为展示台做准备。 朗读课文 背诵全文 结合课文内容画插图、配图片。 朗读要求 朗读课文 背诵内容 喜欢的段落 拓展活动 收集有关北京变化的资料，为展示台和口语交际做准备。 朗读课文 不约而同 12、看雪 讲话 打人 手指 接头 惊看图写话（第九自然段） 人 词语搭配 故事 时候 惊奇 几种不同的疑问句。 园地三 我的发现——反义词 日积月累——近义词 感叹句表达赞叹之情；陈述句表达自己的愿望 我会读——读懂诗句写了什么。 识字4 尺有所短 寸有所长 拔苗补充成语故事帮助理解 助长 读一读（认读字扩词） 取长补短 功劳 落叶 13、坐井观天 相信 井沿 抬头 无边无际 对话朗读的不同语气青蛙 对错 答话 （问句、感叹句） 还（多音字）有 抄写词 语 14、我要的是葫芦 自言自语 每个人（生字的描写葫芦样子的句子。 部首） 反问句与感叹句、陈述治牙 一棵树（形近字区分） 句的变换。 挂上 好哇 奇怪 慢慢地 15、小柳树和小枣怎么 思考 穿衣服 弯下身 省略号 树 比一比 浅色语气词（啦 啊） 漂亮 弯曲（多音字） 课题 词语 句式（标点） 16、风娃娃 农夫 表示 号角 （生字的一边??一边?? 部首） 汗水 伤心 吸水 极省略号 地（形近字） 朗读课文 在地图上寻找台湾，了解亚热带的相关气候知识。 口语交际——按照要求会有条理性介绍，边听边想，学会怎样提问和解答。 展示台——结合拓展活动，把收集资料落到展示活动上。 找一些成语故事读，做生字卡片。 说话练习——续说课文。 分角色朗读 朗读课文 说话练习——续说课文。 朗读课文 用上学过的成语评价文中人物前后的表现。 拓展活动 朗读要求 背诵内容 朗读课文 说说人们为什么责怪风娃娃？ 17、酸的和甜的 园地四 转（多音字）动 摇摇摆摆 断断续续 无影无踪 一串 兔子 告诉 狐狸 猴一会儿??一会儿 子 对比句子，体会词语表一颗（形近字区分） 情达意的作用。 我的发现——形声字形旁表义，声旁提示读音。 日积月累——积累带有数字的四字词语。 我会填——句子末尾填写标点。 朗读课文，再演一演 仿照课文中的句式练习看图说话。 识字5 18、称赞 19、蓝色的树叶 看图写话——学会按照方位顺序观察图画上主画面，学习根据画面，写几句完整、通顺的句子。 我会读、口语交际——结合阅读的短文交流、表演，说看法。 展示台——结合拓展活动，把识字卡片资料、展示阅读的故事。 千斤 折断 （熟字加偏旁） 看拼音写句子 朗读 读抄句子并收集谚语 挑选 一根 独自 结合生活中例子体会句背下来 自满（结构） 容易（部首） 子。 友好相处（多音字） 采果子 后背（多音字）木转折：但是 朗读课文，再演一演 板 句子中表示动作的词椅子 但是 傍晚 清早 消语。 气 不好意思 读读写写（）了（） （）比（） 教师（多音字）不由得 美读读说说——疑问句、朗读课文 说话练习： 术 祈使句 我想说：（ ） 吞吞吐吐 注意 上课 铅笔 桌子 景色 拿起来