四、总结本次讲故事比赛情况，布置同学们课外搜集故事。
4、蟒不过箭
【教学目标】
通过读、诵、讲等形式，了解故事内容，懂得善有善报，恶有恶报。 【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
在济源有一条美丽的河流，它自北向南流经济源、孟州、温县，注入黄河，大家知道是那条河吗？（漭河）
关于漭河还有一个美丽的传说呢？
二、初读故事，了解故事梗概
1、学生自由读故事，在读的过程中标出自然段顺序。 读不准确的字可以多读几遍。
指名说说课文讲的是什么故事。（多让学生说，在说的过程中了解故事梗概。）1、师讲述故事。
2、读第一、二、三自然段，思考：“漭河”名字的由来？
三、学生讲故事
1、以小组为单位，同学们互相读、讲故事。 2、回家讲给家人听。 第二课时
一、回顾故事（指名讲“漭河”名字的由来） 二、熟读故事，了解故事内容。
1、读4自然段。漭河给人们带来了哪些危害？这样的一条河流你喜欢吗？那就更不用说住在沿河两岸的人们了。
2、读5、6自然段自然段。蟒精被谁制服了吗？谁能说说过程？学生自由讲述。同桌互相讲述。
三、课堂小结
其实，真正征服漭河的英雄，不是神仙，而是人民。解放后，在党和政府的领导下，人民群众修渠、筑坝、疏通河道，彻底治理了漭河，才使得这条海河边还为利，造福人民。
四、熟读故事，做到讲诵结合
1、以小组为单位，同学们互相读、讲故事。
2、回家讲给家人听。
3、班级展示。评出讲的好的小组、同学。
5、狐狸精的故事
【教学目标】
通过读、诵课文，能清楚、流利地讲述这个故事，激发学生热爱家乡的思想感情。 重难点：
指导学生完整地讲述这个故事 【教学过程】
一、谈话导入
师：同学们看过电视连续剧《封神榜》吗？谁知道殷纣王的妻子妲己是什么的化身？那么你知道妲己是哪里人吗？
导入课题，板书课题：狐狸精的故事。
二、初读故事，了解故事梗概
1、学生借助拼音自由读故事，在读的过程中标出自然段顺序。 读不准确的字可以多读几遍。
2、指名说说课文讲的是什么故事。（多让学生说，在说的过程中了解故事梗概。）
三、熟读故事，做到讲诵结合
1、熟读课文，自己练习讲故事。 2、同桌互相读、讲故事。
四、小组内讲，每组评出一名讲得最好的同学。 五、班级内讲：
1、请每组出一名同学上台讲故事。 2、评选故事大王。
六、布置作业：
回家把这个故事讲给你的家人听。
6、金蝉梦想成真
【教学目标】
1、读讲《金蝉梦想成真》，了解故事内容。 2、学习金蟾为自己的梦想不断努力的精神。 【教学过程】
二、 导入
板书：梦想成真
你们知道这个成语的由来吗？读了《金蝉梦想成真》的故事，大家就会明白。
三、 初读故事
要求： 标好自然段。 读准字音，读准句子。 检查读书情况。
这个故事一共有（7）个自然段。 指导读好以下词语。
树木蓊郁遮天蔽日金蝉鸣叫清冽甘甜神魂颠倒 朝思暮想杳无音信穿白着素疙里疙瘩牛皮癣病 招赘为婿即是供人们参禅
说说：梦想成真讲的是谁和谁的故事？美少年是谁？白小姐是谁？
四、 了解故事内容
挑选自己喜欢的故事情节多读几遍。 指名读。 教师引导：
1、到九里沟旅游，那个景点不可不去？找描写这个景点的有关句子。 2、禅堂庙实则是什么？天鹅潭在哪里？ 3、金蟾精的梦想是什么？ 4、简述金蟾梦想成真的经过。 四、讲故事
1、把故事讲给小组同学听。 2、指名上讲台讲故事。
7、李货郎传书
【教学目标】
通过读、诵、讲等形式，了解故事内容，认识无名英雄李货郎。 【教学过程】 一、谈话导入
同学们，你们去过济渎庙吗?相传那里有个被喻为“小北海的水池”里面有个水神呢，今天我们就一起来学习《李货郎传书》的故事。板书课题。 二、学习故事
1、老师讲《李货郎传书》的故事。 师提问：水神做了一件什么好事？ 李货郎传的是谁和谁之间的书信？ 学生讨论后回答问题
2、自由读故事，借助工具书理清生字、新词。注意读出感情，读流利。 3、小组内讲故事，每组推选一人讲故事。 4、讲故事比赛，并评选出优秀学生，全班表扬。 三、课外作业
给家里人讲《李货郎传书》的故事。
