教学
（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（ ）请你加倍的珍惜我们的友谊。
（2）（ ）他上课专心听讲，（ ）他学习成绩一向很好。
（3）（ ）这几天大雨不停地下着，（ ）全班同学都能准时到校。
（4）（ ）我国地大物博，（ ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。
（5）（ ）太阳离我们很远，（ ）太阳和我们的关系很密切。
第三单元
复习目标：
能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。 复习过程： 一、复习第八课 1、有感情地朗读课文。 2、理解下列词语：新|课 |标| 第 |一| 网
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已 3、造句：
……总是…… 不要……而要…… 二、复习第九课。 1、有感情地朗读课文。 2、回答：理解推敲的意思？ 3、字、词语。 二、复习第十课。
教学
1、有感情地朗读课文，复述课文。
2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？
3、多音字：逢 济 4、造句： 犹如---- 像……一样…… 三、复习第十一课。 了解课文大致内容。 四、复习“练习三” 1、积累跟戏曲有关的谚语。 2、诵读《幸福》并仿写。 3、学会拒绝。 五、作业： 1、听写词语。
2、默写本组要求背诵的课文篇段。 3、词语搭配：
维持 家务 艰苦地 学习 主持 工作 刻苦地 挣扎 保持 锻炼 辛苦地 创业 操持 秩序 痛苦地 干活 坚持 卫生 苦苦地 追求 4、修改病句：
（1）我国的人口是世界上最多的国家。 （2）我估计这道题目肯定错了。
（3）在老师的帮助下，小明终于克服了错误。 （4）要搞好学校工作，首先要发挥教师。
（5）邓亚萍大姐姐又一次夺冠的令人欣喜的喜讯传回了祖国。
教学
第四单元
复习目标：
能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。 复习过程：
一、复习第十三课。
1、能有感情地朗读课文，复述课文。 2、你觉得文中那里写的最精彩？读一读。 3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。 二、复习第十四课。 1、背诵课文。
2、了解高尔基和相关作品。 3、懂得“给永远比那愉快”的道理。 四、复习第十五课
1、读课文，了解课文大意。
2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？ 五、复习“练习四” 1、学习改错别字。 2、背诵成语。 六、作业。 1、听写词语。
2、默写“练习四”第六题的两句名言。 3、填上合适的提示语：
（1）妈妈（ ）说“你学习得自觉啊！”
（2）读了《滴水穿石的启示》一课，王华（ ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。”
（3）柴进（ ）说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。” （4）听着听着，我（ ）说：“他俩的情谊真深啊！”
教学
第五单元
复习目标：
能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。 复习过程： 一、复习第16课 1、有感情地朗读课文。
2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？ 3、造句： 二、复习第17课 1、有感情地朗读课文。
2、回答：课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。 3、找出文中有引号的语句。读一读，并说说引号的用法。 三、复习第18课
1、背诵课文第2至4自然段。 2、了解莫高窟的特点。 3、体会作者的写作手法。 四、复习“练习5” 1、学习把句子写具体。 2、诵读《边疆小夜曲》。 3、学习设计公益用语。 五、作业： 1、听写词语。 2、词语搭配
记录 形象 精美的 语言 描绘 故事 精彩的 计算 反映 生活 精炼的 壁画 描摹 生活 精确的 演出
教学
第六单元
复习目标：
能有感情地朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习６”中的练习题 复习过程： 一、复习第19课 1、有感情地朗读课文。
2、课文第2、3、4自然段写了哪两个方面的内容？课文是怎样将它们联结在一起的？ 3、造句：
4、理解富兰克林为了做成实验的可贵品质。 二、复习第20课 1、了解课文内容。 2、回答课后第三题。
3、感受谈迁厄运打不垮的信念。 三、复习第21课 1、学习字词。
2、体会诺贝尔的精神。 四、复习第22课。
1、有感情地朗读课文，背诵“滴水穿石”的启示。 2、说一个事例来说明“滴水穿石”的道理。 3、多音字：给 五、复习“练习６” 诵读《浪花与礁石》。 六、作业。 １、听写词语。
２、把下列句子写具体：
（１）漓江的水多清啊，（ ）。 （２）这座大楼真高啊，（ ）。 （３）校园里盛开着（ ）花朵。
（４）我一直（ ）参加班级各项活动。
