C 是日常行为的代表性取样 D 答案无对错之分 52．信度是指测验结果的( )。
A 可靠性 B 有效性
C 特殊性 D 一致性
53．标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和( )。
A Z分数 B T分数 C 标准九分数 D 离差智商
54．美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即( )。
A 内容效度 B 构想效度 C 效标效度 D 区分效度
55．如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间。则称( )。
A 重测复本信度 B 重测信度 C 复本信度 D 稳定与等值系数
56．一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高，下列描述中正确的是( )。
A 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性 B 测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小 C 测验越长，越遵循报酬递增率原则
D 测验越长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性 57．等距量表中的数值可以进行( )运算。
A 加 B 减 C 乘 D 除 58．测量所用数字具有自然数的特点，即具有( )。
A 区分性 B 等级性 C 等距性 D 可加性 59．心理测验的标准化包括( )。
A 分数转换和解释标准化 B 评分记分的原则和手续标准化 C 施测的物理环境标准化 D 施测说明标准化 60．按测验的功能进行分类，可将测验分为( )。
A 智力测验 B 特殊能力测验 C 人格测验 D 投射测验 61．复本信度的缺点有( )。
A 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响
B 由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题
C 能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果.学习效应等 D 对于许多测验来说，建立复本是十分困难的 62．抽样的方法一般有( )。
A 简单随机抽样 B 系统抽样 C 分组抽样 D 分层抽样 63．按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为( )。
A 文字测验 B 客观测验 C 投射测验 D 非文字测验 64．为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有( )。
A 信度 B 效度 C 常模 D 区分度
65．美国心理学家卡特尔(JMCattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是( )。
A 使心理测验首次出现于心理学文献中 B 认为心理学应立足于实验和测验 C 为智力测量制定了常模 D 认为心理测验应有统一的标准 66．下面测验具有明确结构的是( )。
A 投射测验 B 自陈量表 C 智力测验 D 症状自评量表
67．常模表示一种最简单.最基本的且常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为( )。
A 团体分数 B 原始分数
C 导出分数 D 对常模团体的有关具体描述 68．测验分数可以看作是( ) 这三个变量的函数。
A 遗传 B 测验前的学习与经验
C 测验情景 D 测验的个性特征
69．为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是( )。
A 定义好测验内容的总体范围 B 编制双向细目表 C 制定评定量表来测量测验的整个效度 D 进行统计分析 70．导出分数的特性( )。
A 与原始分数等值 B 具有意义 C 等单位 D 具有参照点 71．比奈-西蒙测验属于( )。
A 团体测验 B 个别测验 C 非文字测验 D 文字测验 72．具有代表性的投射测验有( )。
A 主题统觉测验 B 6PF C 句子完成测验 D 画树测验 E 罗夏测验
73．MMPI中的几个效度量表是( )。
A 装好量表 B 疑问量表 C 诈病量表 D 校正量表 E 说谎量表
74．罗夏墨迹测验的记分主要依据以下几个方面( )。
A 反应速度 B 反应区位 C 反应的决定因子 D 反应的创意性 E 反应内容
75．文化公平智力测验包括3个不同水平的量表，每个量表又包括以下( )测验。
A 发散思维分测验 B 系列推理分测验 C 类同概括分测验 D 方阵推理分测验 E 定性分析分测验
76．CPI的效度量表主要体现在( )量表上。
A Gi B Wb C Wi D Cn E Cm
77．格塞尔发展量表主要诊断以下( )方面的能力。
分A 动作能 B 记忆能 C 应物能 D 言语能 E 应人能
78．下列五种测验中属于人格测验的有( )。
A 主题统觉测验 B 罗夏墨迹测验 C 瑞文测验 D 16PF E MMPI
79．心理测验按其功能可分( )。
A 能力测验 B 个人偏好测验 C 人格测验 D 兴趣测验 E 成就测验
80．在美国，常见的多水平团体智力测验有( )。
A 汉蒙—耐尔逊心理年龄测验 B 库尔门测验
C.瑞文渐进测验 D 欧提斯测验 E 韦氏智力量表
81．采用韦氏成人智力量表可得到以下( )智力商数。
A 认知智商 B 言语智商 C 算术智商 D 操作智商 E 全量表智商
82．计算项目区分度的方法有( )。
A 相关法 B 经验法 C 复本法 D 鉴别指数法 83．下列各项测验中只能作个别施测的有( )。
A 罗夏墨迹测验 B MMPI
C 比内—西蒙智力测验 D 韦克斯勒智力量表 84．人格心理学中的（ ）是现代人才测评的主要基础。
A 特质理论 B 行为理论 C 智力理论 D 权变理论
85．在伯德曾发现用于区别管理者与非管理者的79中特质中，被称为管理者的一般特质是（ ）。
A 外向 B 主动 C 智力 D 幽默感
86．布莱克和穆顿设计的管理方格图有五种典型组合，分别是：贫乏型的管理、
独裁的重任务的管理、战斗集体型管理( )。
A 准生产中心型管理 B 乡村俱乐部的管理 C 准理想型管理 D 中庸之道管理 87．心理学关于智力的研究理论有（ ）。
A G因素理论 B 二因素理论 C S因素理论 D 单因素理论
88．中国历史上选拔人才和委任官职的四大形式是：科举、世袭、（ ）。
A 九品中正 B 察举 C 荐举 D 自荐
89．在工作分析中，若岗位活动以脑力劳动为主，则可以使用（ ）。
A观察分析法 B 主管人员分析法 C访谈分析法 D 问卷调查分析法 90．在研究生产性工作时，可以采用（ ）。
A 观察分析法 B 主管人员分析法 C 访谈分析法 D 问卷调查分析法 91．工作分析的结果有（ ）。
A 工作描述 B 职位描述 C 工作职责 D 工作规范 92．工作分析的方法有（ ）。
A观察分析法 B 员工分析法 C访谈分析法 D 问卷调查法 93．访谈分析法，一般来说包括对（ ）的访谈。
A 个人 B 客户 C 同种工作的群体 D 主管人员 94．工作分析包含（ ）这几种类型。
A 任务导向型 B 岗位导向性 C 工作导向性 D 人员导向性 E 时间导向性 F 责任导向性 95．人员测评包含（ ）这几项基本原则。
A 特殊素质测评与整体素质测评相结合 B 静态测评与动态测评相结合 C 客观测评与真实测评相结合 D 分项素质测评与综合素质测评相结合
96．素质具有的特性包括（ ）。
