叶子上的小血管教案(2)

学生可以自由发表对其他同学作品的认识与感受，从一下几个方面来评价：

（1）、哪组学生的画面最生动、最奇特！ （2）、谁设计的花纹疏密有致，丰富而不乱 （将同一小组的作品组合成“大树”。） 四、拓展（1分钟）

这么多形色各异的叶子还可以净化我们的空气，供给我们生命所需要的氧气，正是它们美化着我们的生活。我们应该怎么做？ 生：爱护树木，保护环境

师：同学们说的非常好，我们大家都要做一个保护环境的文明小

卫士。

课下我们可以把画的小叶子做成书签送给我们的好朋友！