小学 年级足球课教学进度
周次 教学内容 课次 第一二周 1 熟悉球性 发展身体活动的基本能力 1 脚内侧踢球 2发展身体活动的基本能力 1 第三四周 1 第五六周 1、 脚内侧踢球 停球技术， 2、 发展身体素质 练习 1 第七八周 1、 脚背正面运球练习 2、 发展身体素质 练习 1 第九十周 1、复习脚背正面运球练习 2 游戏 1 第十一 十二周 1、学习直线运球、展身体素质 练习 1 第十三 十四周 1、学习各种停球技术 1 第十五 十六周 1、复习各种停球技术 1 第十七 十八周 1、复习两人一组脚内侧踢球 停球练习 1
小学 年级足球教学目标
一、指导思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析
本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。
小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析
三年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程
1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。
2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。
3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。
4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。
小学 年级足球课教案
第 周 授课教师：
1、 熟悉球性的练习； 2、 脚内侧踢球。 练习量 课的时部分 间 教学内容 组织教法 准备 13 部分 一、 文体委员整队集合报告人 二、师生相互问好 三 、走跑200米 四、游戏:老鹰捉小鸡 一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行 二、 成队形 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 要求：动作规范整齐 中 一、 基本 部分 22 熟悉球性的练习 1、两人一球、在五米的圆圈里抢球 2、两脚推、拉、拨球的练习。 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 一、 组织 教法： 分两组、男生一组，女生一组。 要求：两人一球，不许抢别人的，只能用脚去踢，不能跑出圆圈 教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。 要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。 中 结束 5 部分 组织 成四路横队 小 课后 反思
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第 周 授课教师：
课的时部分 间 教学内容 1、 脚内侧踢球； 2、 脚掌接球； 组织教法 练习量 中 准备 6 部分 一文体委员整队集合报告人数 二.师生相互问 三．热身活动： 走跑两百米 一、脚掌接球： 动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。 二、脚内侧（脚弓）踢球： 踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。 踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。 组织：四列纵队 要求：跑步的 一、组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。 要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 二、组织：同上。 教法：1、 教师示范讲解动作要领，学生进行练习；2、 踢球与停球互相结合进行练习。3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行。 要求：力求动作准确、连贯、协调。 基本 部分 28 中 结束 4 部分 课后 反思 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 组织：四路横队 小 小学 年级足球课教案
第 周 授课教师：
课的时部分 间 教学内容 1、 停球技术； 2、 脚弓踢球； 3、 游戏： 组织教法 练习量 准备 6 部分 一文体委员整队集合报告人数 二.师生相互问 热身活动：游戏：吃毛豆 一、停球： 动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下（图）。 二、脚内侧（脚弓）踢球： 踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。 踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，此外还有脚尖踢球和脚跟踢球。 组织：男女生分两组进行。 教法：教师讲解示范游戏方法及规则， 学生进行练习。 要求：奔跑的同学不能远离游戏场地，中 站位要迅速。 一、组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法：1、教师示范讲解动作要领； 2、停迎面来的地滚球练习。两人相距6-8米相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人停球。3、跑上去停迎面来的地滚球。二人相距10米左右相对站立，一人踢（掷）地滚球，另一人跑上去停地滚球。 要求：1、触球时，停球脚触球部位准确；2、把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 二、组织：同上。 教法：1、 教师示范讲解动作要领，学生进行练习；2、 踢球与停球互相结合进行练习。3、 每个同学练习一次后跟到本队的后面，依次进行 基本 部分 28 中 结束 4 部分 课后 反思 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 组织：四路横队 小
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第 周 授课教师：
1、 游戏：听号赛跑； 课的部分 时间 教学内容 2、 脚弓运球； 3、 脚弓停球及脚弓踢球技术； 4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。 一.文体委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 热身活动游戏：听号赛跑。 方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机8 喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。 行练习。 要求： 反应要灵敏，跑动要迅速。 一、脚弓停球及运球： 脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来将球接于身前。如来球力量大时，接球脚可稍后一、组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： 1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要领： 2、 学生结合踢球动作进行练习； 3、每一个学生做完停球与踢球的动作后站立到本队的队尾依次进行。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进组织教法 练习量 准备 部分 中 球方向，膝稍屈，当接触时，接球脚向前下轻压，× × × × × × 撤，以缓冲来球力量将球接在脚下 二、脚弓运球： 基本 部分 28 动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。带球时，要求： 支持脚向前跨出一步，落在球的侧前方，膝稍屈，1、 触球时，停球脚触球部位准确，且能后重心放在支持脚上，同时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用脚弓推拨球的后中部 撤缓冲来球力量； 2、 把球控制在衔接下一个动作需要的位置上。 二、组织、教法及要求同上节课内容。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 大 结束 部分 4 课后 反思 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 小
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第 周 授课教师：
课的时部分 间 教学内容 一.文体委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 热身活动游戏：听号赛跑。 方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。 1、 游戏：听号赛跑； 2、 脚弓运球； 3、 脚弓停球及脚弓踢球技术； 4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。 要求： 反应要灵敏，跑动要迅速。 组织教法 练习量 准备 部分 8 中 基本 部分 28 一、组织： × × × × × × 一、脚弓停球及运球： × × × × × × 脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚× × × × × × 正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球× × × × × × 脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力教法：1、 教师示范讲解脚弓停球的动量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力作要领：2、 学生结合踢球动作进行练量将球接在脚下 习； 3、每一个学生做完停球与踢球的动作二、脚弓运球： 后站立到本队的队尾依次进行。 动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。要求：1、 触球时，停球脚触球部位准带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的确，且能后撤缓冲来球力量； 侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同2、 把球控制在衔接下一个动作需要的时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用位置上。 脚弓推拨球的后中部 二、组织教法及要求同上节课内容。 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 大 结束 部分 4 课后 反思 小
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第 周 授课教师：
课的时部分 间 教学内容 一.文体委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 热身活动游戏：听号赛跑。 方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看 哪一组同学得到的第一多。 1、 游戏：听号赛跑； 2、 脚弓运球； 3、 脚弓停球及脚弓踢球技术； 4、 游戏：三人抱腰下蹲跳。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。 要求： 反应要灵敏，跑动要迅速。 组织教法 练习量 准备 部分 8 中 基本 部分 28 一、组织： × × × × × × 一、脚弓停球及运球： × × × × × × 脚弓停球动作要领：接地滚球时，支撑脚× × × × × × 正对来球方向，膝稍屈，当接触时，接球× × × × × × 脚向前下轻压，将球接于身前。如来球力教法： 量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力1、 教师示范讲解脚弓停球的动作要量将球接在脚下 领： 2、 学生结合踢球动作进行练习； 3、每一个学生做完停球与踢球的动作二、脚弓运球： 后站立到本队的队尾依次进行。 动作要领：脚接触球的部位同脚弓踢球。要求：1、 触球时，停球脚触球部位准带球时，支持脚向前跨出一步，落在球的确，且能后撤缓冲来球力量； 侧前方，膝稍屈，重心放在支持脚上，同2、 把球控制在衔接下一个动作需要的时上体向带球方向前倾，带球脚提起后用位置上。 脚弓推拨球的后中部 二、组织、教法及要求同上节课内 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 大 结束 部分 4 课后 反思 小 小学 年级足球课教案
第 周 授课教师：
课的时部分 间 教学内容 1、 游戏：叫号赛跑； 2、 原地掷界外球； 3、 脚弓停球与接球。 组织教法 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 教法：教师讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。 要求：反应要灵敏，跑动要迅速。 练习量 准备 部分 10 一.文体委员集合报告人数 二.师生相互问好 热身活动、游戏：听号赛跑。 方法：全班同学成四路体操队形站立，报数，每个同学记住自己的号数，游戏开始时，教师随机喊一个数，喊到的同学马上起动，绕过排头和排尾，跑回到自己原来的位置站立，先到的同学为胜，看哪一组同学得到的第一 中 基本 部分 25 一、 组织： 一、掷界外球 四列横队 动作要领：两手手指自然张开，持球的后半部，两拇指靠近，虎口相对。两脚前后教法：1、 教师示范讲解掷界外球的动或平行开立，膝关节稍屈，将球举在头后，作要领；2、 学生原地模仿练习；3、 结身体重心放在两脚上，上体后仰。掷球时，合脚弓运球进行练习，方法是学生先用两脚蹬地，收腹屈体，同时两臂快速前摆，脚弓运球到上图标志物处，拿起球，用身体重心前移，手腕、手臂、腰和腹部同原地掷界外球的方法将球掷给下一个时用力将球掷出（图）。 同学后，站立在原地，依次进行； 要求：出球高度适宜、落点准确。 二、脚弓踢球与停球动作要领略。 教法：1、 教师示范讲解动作；2、 学 支撑脚踏在球的侧后方约两脚左右处，膝生进行接力性质的练习，每一个同学做弯曲，以脚掌外侧着地支撑身体重心，上完规定的动作后，站在本队的排尾，依体稍向支撑脚一侧倾斜。踢球脚自然向后次进行。 摆，踢球时，以大腿带动小腿，呈弧线迅要求：1、 踢球动作应先从踢静止球开速前摆，脚面绷直，脚趾紧扣，脚尖斜指始，并以踢静止球、地滚球为主。2、 把前下方，以内脚背触球的后中部。踢球后踢球与停球动作结合起来进行练习。 腿随球摆出。 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 中 结束 5 部分 课后 反思 组织：四路横队 小
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第 周 授课教师：
课的时部分 间 1、 游戏：组合； 2、 游戏：运球传球接力赛； 3、 游戏：界外球掷远比赛； 练习量 教学内容 组织教法 准备 部分 10 一. 整队集合报告人数 二.师生相互问好 二. 热身活动游戏：组合。 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。 一、运球、传球接力赛 方法：将学生分成人数均等的四队，各队第一名学生快速运球至前方15~20米的标志物处，绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学，随后跑回本队队尾，依次进行，以先完成的队为胜。 二、界外球掷远比赛： 方法：将学生分成人数相等的两队，甲队站在第一条基准线后，乙队站在基准线外20~25米处。开始时，先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上，用相同的方法将球掷回，甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回，两队轮流依次进行，最后以落点在基准线的前后决定胜负（在线前是甲队胜，在线后乙队胜）。 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 组织： 成四路纵队在慢跑中进行； 教法： 教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。 游戏规则： 1、 跑动中保持间隔距离。 允许打乱队列主动组合。 一、组织： × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ Δ 教法： 1、 教师示范讲解游戏方法及规则； 2、 学生进行比赛。 规则：1、 运球均以球控制在自己范围内为准，要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次，如运球超过本人控球范围，均作犯规重做；2、 如运球出界，均由其本人将球追回赛场，继续进行；3、 接球者必须等传球过线才能接球，教法：1、 教师示范讲解游戏方法及规则；2、 学生进行练习。 规则：1、 以足球规则为准，用正确方法掷界外球，违例重做；2、 按照界外球掷出的第一落点为起掷点，不得任意移动。 中 基本 部分 25 中 结束 5 部分 课后 反思 组织：思路横队 小
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第 周 授课教师：
课的时部分 间 1、 游戏：组合； 2、 游戏：运球传球接力赛； 3、 游戏：界外球掷远比赛； 练习量 教学内容 组织教法 准备 部分 10 1整队集合报告人数2、师生相互问好3、热身活动游戏： 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。 一、运球、传球接力赛 方法：将学生分成人数均等的四队，各队第一名学生快速运球至前方15~20米的标志物处，绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学，随后跑回本队队尾，依次进行，以先完成的队为胜。 二、界外球掷远比赛： 方法：将学生分成人数相等的两队，甲队站在第一条基准线后，乙队站在基准线外20~25米处。开始时，先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上，用相同的方法将球掷回，甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回，两队轮流依次进行，最后以落点在基准线的前后决定胜负（在线前是甲队胜，在线后乙队胜）。 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 组织：成四路纵队在慢跑中进行； 教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。 游戏规则： 1、 跑动中保持间隔距离。 允许打乱队列主动组合。 一、组织： × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ Δ 教法： 1、 教师示范讲解游戏方法及规则； 2、 学生进行比赛。 规则：1、 运球均以球控制在自己范围内为准，要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次，如运球超过本人控球范围，均作犯规重做；2、 如运球出界，均由其本人将球追回赛场，继续进行；3、 接球者必须等传球过线才能接球，教法：1、 教师示范讲解游戏方法及规则；2、 学生进行练习。 规则：1、 以足球规则为准，用正确方法掷界外球，违例重做；2、 按照界外球掷出的第一落点为起掷点，不得任意移动。 中 基本 部分 25 中 结束 5 部分 课后 反思
组织：思路横队 小
小学 年级足球课教案
第 周 授课教师：
课的时部分 间 1、 游戏：组合； 2、 游戏：运球传球接力赛； 3、 游戏：界外球掷远比赛； 练习量 教学内容 组织教法 准备 部分 10 1整队集合报告人数2、师生相互问好3、热身活动游戏： 方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出“几人一组”的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。 一、运球、传球接力赛 方法：将学生分成人数均等的四队，各队第一名学生快速运球至前方15~20米的标志物处，绕过标志物用脚弓踢球的方法将球传给本队第二名同学，随后跑回本队队尾，依次进行，以先完成的队为胜。 二、界外球掷远比赛： 方法：将学生分成人数相等的两队，甲队站在第一条基准线后，乙队站在基准线外20~25米处。开始时，先由甲队第一名同学用掷界外球的方法掷远。乙队第一名同学在甲队第一名同学掷球的落点上，用相同的方法将球掷回，甲队第二名学生从乙队掷回的落点起再掷回，两队轮流依次进行，最后以落点在基准线的前后决定胜负（在线前是甲队胜，在线后乙队胜）。 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后练习 下课 组织：成四路纵队在慢跑中进行； 教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。 游戏规则： 1、 跑动中保持间隔距离。 允许打乱队列主动组合。 一、组织： × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ × × × × × × × ￥ Δ 教法： 1、 教师示范讲解游戏方法及规则； 2、 学生进行比赛。 规则：1、 运球均以球控制在自己范围内为准，要求跑一步推拨球一次或两步推拨球一次，如运球超过本人控球范围，均作犯规重做；2、 如运球出界，均由其本人将球追回赛场，继续进行；3、 接球者必须等传球过线才能接球，教法：1、 教师示范讲解游戏方法及规则；2、 学生进行练习。 规则：1、 以足球规则为准，用正确方法掷界外球，违例重做；2、 按照界外球掷出的第一落点为起掷点，不得任意移动。 中 基本 部分 25 中 结束 5 部分 课后 反思
组织：思路横队 小
