立足校情谋发展 家校携手创业绩
——XX县XX二小家长学校典型材料
XX县XX镇第二完全小学创建于1985年，座落在XX国家森林公园旁，背依巍巍XX山，毗邻悠悠XX河。学校占地面积13400多平方米，建筑面积10471平方米，办学条件优良，教学设施齐备，环境整洁典雅，育人氛围浓厚。现有教学班41个（含学前班），在校学生3540人，在编教职工136人。
近年来，XX二小围绕?德育为先，育人为本，全面发展?的办学理念，在州、县教育系统关工委的大力帮助和精心指导下，深入开展家校携手的办学策略，切实把家长学校工作纳入到学校重要工作日程，得到社会各界和广大家长的支持和配合，收到了良好的教育效果。为促进学校精神文明建设，形成良好的学风、校风，推动素质教育实施，提高教育教学质量起到了积极重要的作用，赢得了社会的广泛赞誉。现将我校开办家长学校的一些经验和做法汇报如下。
一、统一思想，健全机制，形成家校携手良好氛围 （一）明确办学思路，健全组织机构。近年来，随着我县劳务人员大量输出和进城务工人员激增，我校出现了大量的留守儿童和进城务工子女。 据统计,现有留守儿童1500多人，有近一半的学生来自农村，由于脱离了父母的监护，这些孩子来我校就读后，不同程度地存在着学习平平、心理失衡、道德失范、安全失保、感情失缺等一系列不可忽视的社会问题。面对这种局面，如
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何使家庭和学校拧成强大的教育合力，避免家庭教育和学校教育效果相互削弱抵制，成为我校必须认真探讨和践行的新课题。
2008年，我校创办家长学校初期，学校领导几次召开班子会议和教师会议，学习有关教育政策、法规，认真贯彻《关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，明确举办家长学校的重要性。最终大家统一思想，达成共识，决定把办好家长学校纳入学校的整体规划，作为一件大事来抓。成立了以校长为组长，班子成员、年级组长、班主任代表、家长代表为成员的家长学校委员会，定期召开会议，制定家长学校工作计划，设计活动内容，落实教学授课；各班级也成立了家长委员会组织机构，为班级管理、家庭教育献计献策。
（二）建立健全机制，规范管理到位。为切实办好家长学校，学校班子与家长学校委员会共同制定了《XX二小开办家长学校实施方案和细则》，每学期在认真调研，广泛听取家长意见的基础上，制定家长学校工作计划和教学工作计划。为确保各项工作落实，建立健全了《家长学校工作制度》、《家长学校授课制度》、《家校联系制度》、《家长学校考勤制度》、《家长学校财务管理制度》、《家长学校表彰奖励制度》、《家长学校考核结业制度》等一系列规章制度。如今家长学校的各项制度已成为XX二小制度建设中的重要内容，保证了家长学校工作正常、有序、规范地开展。
（三）落实教学经费，保障活动开展。为了保证家长学校正常运行，我校每年都在经费紧张、负债建设的情况下，设立了家
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长学校专用帐户，逐年增加家长学校专用经费的投入。在订购图书、师资培训，聘用辅导员、改善办工条件，创设教学环境等方面，调拨专门的经费，做到物尽其用，财尽其美，有力地保障了家长学校各项工作的正常运转。
二、整合师资，规范管理，确保教学活动有序进行 （一）整合教师队伍，保证一流师资。为进一步提高家长学校的授课质量，我校一方面安排经验丰富的学校领导、年级组长和班主任等担任家长学校日常教学的骨干教员；另一方面根据家长的实际要求，聘请校外专家，如：国内知名教育专家李军、郭臣教授，热爱家教工作，有丰富家教经验的县?家长学校讲师团?成员们，外聘法制副校长等到我校举办讲座、咨询活动。此外，我校还积极开发家长资源，从学生家长中选择优秀家长上台授课，让理论联系实际，把亲身的育子心得介绍给广大家长，受到家长一致好评。
（二）授课形式多样，确保高质高效。我校在工作实践中，不断探索，逐渐形成一些特点：一是?授课?与家长会相结合。家长学校交流学习毕竟是家长们在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把授课与家长会结合起来。每次学校或年级召开家长会，总是先安排40分钟左右的时间，集中讲授 ?专题课?。授课方式是：安排2个班的学生家长在多媒体会议室参加面授，其他班级则安排家长在各班教室观看?闭路直播?。集中授课结束后，安排所有家长在各班教室与正、副班主任交流。这样，家长们既在家教理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，
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受到了家长的欢迎。二是?授课?与分类指导、咨询相结合。除?授课?外，还分年级联系?学困生?、?单亲孩子?、?留守儿童?等不同情况的家长来学校召开小型座谈会，及时商讨解决不同类型的学生家庭教育中出现的?个性?问题。很多家长反映这样的辅导，让他们受益匪浅。
（三）精心组织教学，确保教学效果。如何在有限的时间内提高家长学校的教学效率和办学效益，一直是我校家长学校的工作重点。一是精选教学内容。在教学内容选择和安排上，注意对家庭教育中比较突出而带普遍性的问题进行指导。力争做到?精心选材，循序渐进?。我校除选用了统一的《小学生家长手册》、《小学家长教育读本》等基本教材，还结合学校的实际及教学改革的情况，组织骨干教师和讲师团成员编写?留守儿童教学案例?、?架起家校心灵沟通的桥梁?、?父母要会爱孩子?、?做合格家长，育四有新人? 、?道德和挫折教育?等有关专题讲座材料。此外，我们还注意收集报刊上的典型实例、育子案例和学生中出现的新情况、新问题不断修订教材，编发学习提纲。二是保障教学课时。我校坚持每学期举办全校性 ?专题讲座?，各班至少召开两次以上家长座谈会，完成5节授课，从而有效保障了教学课时，提高了教学效率。三是保障教学秩序。每次集中授课，学校都提前将授课时间和有关要求提前通知给家长，并严格考勤制度，实行家长听课签名制度。还安排学生志愿者做好引导、咨询、端递茶水等服务工作，家长反响良好，出勤率达80％以上。
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三、搭建平台，求实创新，努力创办特色家长学校 （一）畅通沟通渠道，形成家校合力。一直以来，我们都十分重视家校间的日常联系。一是建立联系制度。学校向学生家长公布了孩子所在班级的班主任的住址、电话号码，以便介绍学生的学习、生活情况。同时，通过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便及时向家长反映问题。二是重视家访工作。学校要求每学期班主任家访不得少于6次，教师家访不得少于3次。家访过程中，要求教师和家长亲切交谈，及时掌握学生在家的第一手资料，配合家长融洽父子、母子关系，寻求家长的信任和支持。家访结束后，要求教师认真填写家访记录，并上交教导处存档。三是积极听取家长意见。我校精心设计家长问卷调查表或教学效果信息反馈表，面向全体家长，对学校各项工作给予真实、客观的评价，学校认真对待每一份问卷，对家长提出的正确合理的意见及时反馈，努力做到让家长参与学校管理，让家长感受学校变化。 （二）开展课题研究，提升办学品位。为提升家长学校的办学品位，我校加强了校本教研活动，积极开展家庭教育课题研究。结合当前教育教学课程改革需要，把省级家教课题《家校共创学习型家庭，培养孩子文明礼貌行为习惯的研究》作为我校家庭教育主要研究课题。同时，把申报的省级教研课题《留守儿童小学阶段教育问题研究》一并作为我校家庭教育课题进行实践研究。两年来，取得了阶段性成果，教师撰写的30余篇论文获省级奖励。 （三）表彰奖励先进，交流成功经验。为了增强家教的贴近性，推广家庭教育的心得体会和成功经验，每年，我们都集中组
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