2017年全国语文中考真题专项练习——名著阅读篇
网*&%]（2017年—天津市）名著阅读
来源中@（1）阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。
来源:zzs^tep.~@&com*作品 《水浒》 文段 说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 人物 （1） 《名人传》 直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。 （2） 《傅雷家书》 音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。（3） 天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼˙罗兰的理想有些相像了。 《西游记》 这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。 他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。 （4） （2）走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。 【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查《水浒传》、《名人传》、《傅雷家书》、《西游记》中人物及故事情节．【解答】（1）根据选段内容可知（1）写的是醉打蒋门神一段故事，武松为了帮施恩夺回快活林，才打了蒋门神并与之结仇，后来被蒋和张都监陷害，刺配沧州．
根据选段内容可知（2）写的是《托尔斯泰传》的结尾部分也是高潮部分，在爱家人和爱上帝之间进退两难．
根据选段内容可知（3）写的是傅聪，音乐院院长说你的演奏像流水，根据选段内容这流沙河的妖怪，在流沙河又收服沙悟净．
来源:z@&zstep.#^c%om]
（2）本题主要考查名著《朝花夕拾》的基础知识以及相关文章的人物形象和故事情节． 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生的一部回忆性 散文集．南京的矿路学堂毕业
后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地．在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切． 答案：
（1）武松 列夫．托尔斯泰 傅聪 沙悟净
（2）南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地．在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切．
来源^*:&中教%网~]【点评】解答名著阅读题，平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物等相关情节．
（2017年—广东省附加题） 阅读下列名著选段，完成1-3题。（10分）
那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。
“爱是什么？”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我：“爱在这里。” 这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。我闻了闻她手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势：“爱是花的香味吗？” “不是。”莎莉文老师回答。
我感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。“这是不是爱？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”当时在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？ 大约过了一两天，……
我又问老师：“爱是太阳吗？”“爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，便用更浅显直白的话继续解释说：“你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐，在爱的包围下，你才能快乐地成长，才会觉得幸福。”
1．假如给“我”三天光明，这三天“我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分） 【第一天：看看使我生活有价值的朋友；第二天：看看人类和自然的历史（或了解世界的
过去和现在；或看看人类进步的奇观）；第三天：看看平凡的世界中人们最忙碌的地方。（每对1处给1分）】
2．为什么说“爱”有点儿像“太阳出来之前天空中的云彩”？（3分）
【①运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；②爱像天上的云彩那样美丽，虽然触摸不到，却能够用心感受；③云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快乐和幸福。（每对1处给1分）】
3．联系原著，概括海伦·凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）
【（任选两点作答）示例：①热爱学习，爱书如命。（1分）如从七岁开始就如饥似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。（1分）
②不怕困难，意志坚定。（1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会了开口说话。（1分）
③热爱生活，兴趣广泛。（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和墨西哥文物等都兴趣十足。（1分）】
（2017年—河南省）名著阅读。（任选一题作答）
（1）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个，简述在该地发生的故事。 ①龙虎山伏魔之殿（《水浒》）
②万寿山五庄观（《西游记》）
（2）历险时有伙伴，困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个，简述体现人物间的深 情厚谊的故事。
①格列佛与葛兰达克利赤（《格力佛游记》）
②阿廖沙与小茨冈（《童年》）
【解答】
4.（1）伏魔殿是龙虎山上清宫的主要建筑之一。《水浒传》中三十六个天罡星，七十二个 地煞星，在洪太尉到来之前，就被关押在这不见天日的井里。洪太尉在这里放走了一百零八 个妖魔，引发了一场水泊梁山众好汉轰轰烈烈闯九州的故事。 （2）唐僧一行人来到万寿山，山中有一座“五庄观”，师徒四人便上观走动。悟空三师兄 偷吃人参果，后悟空在观中弟子大骂唐僧后推到人参树，最后请来南海观音才使人参果树复 活。 （3）“小保姆”葛兰达克利赤与格列佛之间有着深厚的友谊，如：她给格列佛作了七件衬 衫和被单一类的东西；经常亲手帮他洗衣服；还是他的语言教师。 （4）当阿廖沙因为好奇将染布弄坏后,外祖父用树条子抽打阿廖沙,他就伸出胳膊为阿廖沙 档几树条子,想因此使树条子折断,使外祖父停止对阿廖沙的残酷的鞭打。
（2017年—吉林省）名著阅读（5分）
23、阅读（甲）（乙）两个语段，任选其一，回答问题。
（甲）说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”??两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时，认得是鲁智深。 （1）选文出自中国古典名著《 》
（2）选文中鲁智深打两个公人的原因是什么？（1分）
（3）原著中还有哪个人物给你留下深刻印象，请结合具体情节谈谈。
（乙）首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。 （1）选文出自英国小说家笛福的《 》
（2）选文中是我是如何改变星期五的？
5.（3）原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象，请说说理由。（3分）
（2017年—四川省巴中市）名著阅读
阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤﹣小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）选段中的“他”是名著 中的主人公 。
（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著。简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？ 【答案】（1）《骆驼祥子》祥子
（2）外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变
成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。
(2017年—贵州黔东南州)请认真阅读下面的名著选段，按要求填空。（2分）
他是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。他对生活有透彻的了解与感悟，他教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。
“他”是小说《 》中的人物，“他”的名字叫 。
(2017年—湖南长沙市)名著阅读
（1）下列关于文学名著的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A. 在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难， 终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。
B. 许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。
C. 《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。
D. 我们熟知的“龟兔赛跑” “农夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集 《伊索富言》。
(2)分祈经典名著中文学形象的性格缺点，有助于我们了解人性的弱点，也能促使我
们自我反思。请分别指出孙悟、猪八戒和林冲性格中的缺点。( 3分）
【答案】(1) A (A选项中的“格列佛”应该为“鲁滨孙”） (2)孙悟空的缺点：急躁（或鲁莽、易冲动、沉不住气等）（1分）（评分说明：答出一点即给1分。)
猪八戒的缺点：好吃懒做、贪恋女色、说谎、见识短浅、搬弄是非、爱占小便宜、 耍小聪明等（1分）（评分说明：答出一点即给1分?)
林冲的缺点：懦弱、过于循规蹈矩、忍辱怕事等（1分）（评分说明：答出一点即给1分。)
(2017年—江苏省连云港市)名著阅读。
（1）《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了多少次劫难？请简要叙述最后一次劫难。 （2）《呼兰河传》中的小团圆媳妇到老胡家短短几个月后就悲惨地死去了。请简要概括她的遭遇。你觉得究竟是什么害死了她？ 【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查名著知识的把握．
【解答】（1）本题考查名著《西游记》内容的把握，根据原著内容的理解，明确）《西游记》中唐僧师徒西天取经一共经历了八十一次．最后一次：返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷．
（2）本题考查名著《呼兰河传》具体情节的把握，根据原著内容的理解，明确小团圆媳妇在老胡家照“规矩”经过婆婆的毒打与烙脚心的“调教”之后，日渐病倒，又经过跳大神、吃偏方、抽帖儿、用大缸洗澡种种奇特的“治疗”之后，终于死去．害死小团圆媳妇的，是以婆婆为代表的愚昧民风和封建礼教． 答案：
（1）八十一次．返回途中渡通天河时，老鼋因唐僧忘了它嘱托的事情而把他们扔到水里，经卷全湿了；上岸后又有阴魔化作狂风大雾、雷霆闪电来伺机抢夺经卷．
（2）小团圆媳妇在老胡家照“规矩”经过婆婆的毒打与烙脚心的“调教”之后，日渐病倒，又经过跳大神、吃偏方、抽帖儿、用大缸洗澡种种奇特的“治疗”之后，终于死去．害死小团圆媳妇的，是以婆婆为代表的愚昧民风和封建礼教．
(2017年—江苏省连云港市)阅读《水浒传》的片段，完成下列各题。
①武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”
来源%:@中*^~教网②武松走了一直，酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
③说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
④武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武
松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。
⑤武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。
⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。
（1）武松的绰号是 。他后来在二龙山落草，山寨的大头领的 。 （2）“文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的？ （3）赏析第③段中画线的句子。
[www.zz^s@t#%ep.~com]（4）武松打死老虎之后吗，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？
【考点】9E：小说阅读综合．
【分析】本阅读选段出自《水浒传》，描述的是武松打虎的精彩过程．文段运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇，特别是文段中的动作描写，传神的表现出武松的英勇，令无数读者着迷．
【解答】（1）本题考查名著内容的积累．解答此题关键在于平时的积累，读四大名著，不仅只是追求情节，还要对其中的人物性格、情节内容分类记忆，作深入的了解． 《水浒传》中武松的绰号是行者，他到二龙山落草，当时的大头领是鲁智深．
来源~:中&#教网%（2）本题考查小说情节的复述．解答此题首先要明确题意，“文似看山不喜平”，意思是说写文章最忌平铺直叙，本题就是要我们分析文段的情节是怎样“波澜起伏”的．
结合文段中对武松找虎过程的描写来看，作者先写武松以为山上没有老虎，谁想老虎还真的跳了出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒却又打在枯树上折了；最后重点写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎．从情节发展来看，确实一波三折，扣人心弦．
（3）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；
反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…
划线的句子将老虎的吼叫说成是“霹雳”，很明显是夸张、比喻的修辞手法，形象生动地突出了老虎的凶猛，侧面表现武松的英勇有力．
（4）本题考查内容的理解与分析．解答此题要结合前后文内容及主旨来分析．
从前文内容来看，武松打死老虎的过程很凶险，他没有了有用的武器，最后还是赤手空拳打死老虎，肯定耗费了很多的力气，这时写他拖不动老虎，很真实，作者也想借此侧面表现出武松打虎过程的激烈程度． 答案：
（1）行者 鲁智深
（2）先写武松以为没有老虎，老虎却跳了出来；再写老虎一扑、一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎．
（3）运用夸张、比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇．
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（4）武松打虎耗尽了力气．反映（衬托 反衬）（侧面描写）了武松打虎过程的激烈程度．
(2017年—江苏省淮安市)下面文字，回答相关问题。(6分)
大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。
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这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的．．．．
货物、器具大体相同或者类似，所以他们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。
⑴加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？（2分）
[来源:学科网ZXXK]
⑵格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。（4分）
【解答】⑴取消语言中的所有词汇。⑵（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）
(2017年—山东青岛市)阅读下面的文字，回答问题。
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我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头，我．．．．
赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队挺粕的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水去的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起。我正在这样．．．．作的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝箭射中了我的手和脸。……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。由于我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。
（1）下列各项填入空格正确的一项是 选文出自 的《 》．这段文字的主要内容是 。
A．凡尔纳 海底两万里 “我”涉水渡海把敌人吓得跳海逃生 B．乔纳森?斯威夫特 格列弗游记 “我”涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船
[www.zz~*ste&^p.@com]C．凡尔纳 海底两万里 “我”遭到了敌人的强烈反击 D．乔纳森?斯威夫特 格列佛游记 “我”决定在满潮前渡海 （2）下列各项表述有误的一项是
来源:~中国%教育@出版网
A．“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词，“在”是介词。 B．“半个钟头”是偏正短语，“聚拢起来”是后补短语。 C．“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。
D．“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。
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【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．．本题要结合《格列佛游记》来理解．
【解答】（1）《格列弗游记》是乔纳森?斯威夫特（又译为江奈生?斯威夫特）的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔?格列弗（又译为莱缪尔?格列弗）船长的口气叙述周游四国的经历．故选B．
（2）D错误，是因果关系，故选D． 答案：
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（1）B
来源:#*中教^~网%（2）D
(2017年—浙江杭州市)文学常识和名著阅读。（7分）
（1）清朝文人张潮认为不只是人有知己，物也有知己：“菊以渊明为知己，梅以和靖为
知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，桃以避秦人为知己??”涨潮的话涉及我们学过的多篇古诗文，请写出其中两篇的题目。（2分）
（2）散文集《朝花夕拾》中的《 》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。（2分）
（3）下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。（3分）
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地??她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，
A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
（老舍《骆驼祥子》）
【答案】（1）《饮酒》 《爱莲说》 《桃花源记》 （2）《范爱农》 否定 （3）小福子 虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有 的希
望破灭。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。
(2017年—福建省)名著阅读（5分）
（1） 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
① “残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？”冰
心的这首小诗热情地歌颂了母爱。 （ ） （《繁星·春水》）
②鲁滨孙为改变“星期五”的饮食习惯和吃人的欲望，炖羊肉、烤羊肉给他吃；“星期
五”觉得好吃，表示再也不吃人肉。 （ ）（《鲁滨孙漂流记》）
③里德太太发现简·爱躲在窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了她一顿，
把她关进无人居住的红屋子。 （ ）（《简·爱》）
（2）阅读下面的语段，按要求作答。（2分）
只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，
太尉在府里专等。” （《水浒传》）
这两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。 【答案】
（1）①× （2）②√ ③×
（2）①高俅诬陷林冲擅入白虎节堂；②欲带刀行刺；③将其捉拿
(2017年—北京市)名著阅读（10分）
8.下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的
思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。（4分）
[w^ww&.z*zstep.com%#]上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于已
[ww@w%.zzstep&.c#om~]下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心
来源:%@中教网【链接材料】
?子曰：子曰:“君子不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者,过，则勿惮改。” （ 《论语?学而》 ）
?有子曰:“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”（ 《论语?学而》 ）
?子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（ 《论语?为政》 ）
中国教^&育出版网④或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。”是亦为政，奚其为为政？”（ 《论语?为政》 ）
⑤林放问礼之本。子曰：“大哉问!礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”（ 《论语?八佾》 ）
⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（ 《论语?里仁》 ） 答： 9. 小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是 ? （限4个字以内），这从 ? （限20个字以内）的情节中可以看出来，你由此得到的启示是 ? （限20个字以内）。（3分）
10.《三国演义》中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下；《水浒传》中，一百零八将聚义梁山，替天行道；《西游记》中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物，请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心”作用是如何体现的。（3分）
答： 【答案】
【答案示例】上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。
下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。 【解析】本题考查学生对孔子思想的认识和理解。
首先要注意审题，分别从上联和下联中选择一个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。
然后，上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友”四个方面；下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、亲君子”四个方面，学生可从中分别提取。
其次，材料一讲“忠信、择友”；材料二讲“礼”；材料三讲“孝”；材料四讲“为政”；材料五讲“礼”；材料六讲“讷于言而敏于行”。
最后在对联和材料之间建立联系材料一对应上联的“择朋友”，材料二、材料五对应下联的“守礼法”，材料三对应上联“别尊卑”，材料四可以对应上联的“别尊卑”，或者下联“无愧于心”，材料六对应下联“慎言语”。
这道题整体难度不大，材料一和材料六容易判断，也容易与上下两联建立联系。但学生在日常学习中要特别注意对《论语》内容的理解和分类。 9.【答案示例】①坚韧不拔②鲁滨逊制作独木舟 ③要向鲁滨逊学习遇到问题，不放弃，坚强面对。
【解析】这道题考查《鲁滨逊漂流记》，重点考查人物及能体现人物特征的相应情节。要特别注意的是字数的限制。 10.【答案示例】
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《三国演义》中，刘备是蜀国团队的中心人物，他心系黎民，胸怀天下，广布仁义，使关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠等文物忠臣聚集左右，赢得了三分天下的局面。
《水浒传》中，宋江是一百零八将中的核心人物，他带领兄弟们聚义梁山，改“聚义厅”为“忠义堂”，接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等。
《西游记》中，唐僧是师徒四人的中心，他虽然个性懦弱，手无缚鸡之力，但是有着坚定的信念。在去往西天的路上，妖怪百出凶险不断，金钱、美女、王位的诱惑层出不穷，在这些面前，唐僧从来没有抱怨退缩说过一点点放弃的话，他平静面对，凭借其坚定的信念始带领四个比他厉害百倍的徒弟取得真经。 【解析】
考查对三大名著中人物关系的理解，名著中的中心人物比较容易确定，他们的中心作用则需要结合具体的情节分析，比如刘备带领团队奠定蜀国基业，宋江带领绿林豪杰聚义梁山，接
受诏安，唐僧带领徒弟们经历磨难，取得真经。
