扩句的教案 学习要点
1．了解扩句的要求和作用。 2．掌握扩句的几种形式和方法。 教学过程：
一．旭日飞扬：（47页----《给世界爱和美-------- 冰心》 导语： 总结：
二阅读天地：
1. 复习大擂台缩句的方法 练习：
2. 知识讲解
教师导语：
笑话....
有个医院的医生护士都喜欢说话简练.一 天有几个男人去那医院就诊 一 上海吊车厂的.2 开封糖果厂的 .3 柳市芒果厂的. 4 北京汽修厂的. 5 南京水产的 轮到他们就诊的时候护士叫了.你上吊的就是你了.你还看什么? 快点.结果上海吊车厂的听了没差点吓死. 护士又叫了. 开膛的说你呢...开封糖果厂的说,医生我只是感冒也要开膛吗? 护士又
叫了 流氓的到你了.那个柳市芒果厂的马上就跑走了.可能他做多了流氓的事吧.心虚了.等叫到北京汽修车的时候那个人早走了.他早就猜到要叫他 背气 的呵呵..还有南京水产公司
的 等在那里.结果没有使大家失望.护士叫了.难产的到你了.他一听就晕了
总结：
.扩句方法
扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。 （1）想象扩句法。 （3）说明扩句法
说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。
例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）药物学家”。 另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。
做好扩句有方法： 找好词语再提问 分步扩写巧搭配 描述具体多修饰 运用想象妙修辞 检查句意不能变 点拨：一、多提问
1、爱迪生找到了一种灯丝。”(什么样的灯丝?) ，根据课文内容，这
句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”
2、红旗升起来了”。 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”
升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。 3、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什
么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
二、 描述扩句法
描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。 例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。
想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，用比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。 例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。 三、总结
扩句的步骤可以分为以下四步。(1)读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。(2)看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。(3)按要求扩写句子。(4)对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 三.典型例题
1、仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 (1)例：老山羊看了狼一眼。 老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 翠鸟停在苇秆上了。 翠鸟( )停在苇秆上子。 (2)例：她们观察化石。
她们(认真地)观察(奇异的)化石。 奶奶缝补衣服。
奶奶( )缝补( )衣服。
解析 题中的两个扩句都是填空扩句，规定了扩写的位置。(1)题扩写的内容是“怎么样地”，可以填(轻轻地)，成为：“翠鸟(轻轻地)停在苇秆上了。”(2)题比较复杂一些，要求扩写两处，第一处扩写的内容是“怎么样地”，第二处扩写的内容是“什么样的”，可以分别填写(仔细地)和(破旧的)，成为：“奶奶(仔细地)缝补(破旧的)衣服。”
2．回答括号里的问题，然后扩写句子。 (1)树叶飘落下来。(什么样的树叶?)
_______________________________________________________ (2)王英做作业。(怎么样地做作业?)
_______________________________________________________
解析 这是根据问题扩句。(1)题根据问题“什么样的树叶”扩句，我们明确了扩写的位置和内容，然后回答问题：“枯黄的树叶”，“五角形的树叶”等等，最后选择一个答案进行扩句，成为：“枯黄的树叶飘落下来。”(2)题根据问题“怎么样地做作业”扩句，告诉了我们扩写的位置和内容，然后回答问题：“专心地做作业”、“认真地做作业”等等，最后选择一个答案进行扩句，成为：“王英专心地做作业。” 2、强化训练
1．仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 (1)例：一辆汽车开过来了。
一辆汽车(飞快地)开过来了。 (A)同学们完成了任务。 同学们( )完成了任务。 (B)大家做游戏。 大家( )做游戏。 (C)少先队员观看美术展览。 少先队员( )观看美术展览。
(2)例：树林里栖息着海鸟。 (茂密的)树林里栖息着海鸟。 (A)湖面上停放着小船。 ( )湖面上停放着小船。 (B)西沙群岛是个可爱的地方。 ( )西沙群岛是个可爱的地方。 (C)战斗进行了三天三夜。 ( )战斗进行了三天三夜。
(3)例：五星红旗飘扬。
(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。 (A)列车驶过南京长江大桥。
( )列车( )驶过南京长江大桥。 (B)小猫吃着鱼。
( )小猫( )吃着鱼。 (C)妹妹捧着苹果。
( )妹妹捧着( )苹果。
四轻松一刻
五、注意事项：
1．注意词语搭配得当，使句子表达的意思更具体。 (1)张老师( )讲着故事。 (2)( )飞机飞上了天空。 (3)猫头鹰睁着两只( )大眼睛。 (4)( )雪花纷纷落在大地上。
(5)李时珍是( )的医学家和药物学家。 (6)妹妹穿着一条( )裙子。
2、这就改变了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。
比如：?我们热爱丰都?如果扩成?我们（十分）热爱丰都（的名山）?。
3、练习：回答括号里的问题扩句。 (1)我数着星星。(怎样地数着?)
________________________________________________ (2)洪水冲垮了大堤。(什么样的洪水?)
________________________________________________
(3)小草顶着露珠。(什么样的露珠?)
________________________________________________ (4)杏儿挂满了枝头。(什么颜色的杏儿?或者什么样的杏儿?)
________________________________________________ (5)红五角星大灯放出光芒。(什么样的光芒?)
________________________________________________ (6)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?)
________________________________________________ 参考答案
1．(1)(A)顺利地 (B)高兴地 (C)仔细地 (2)(A)平静的 (B)富饶的 (C)激烈的 (3)(A)长长的 迅速地 (B)淘气的 大口地 (C)可爱的 红红的
2．(1)有声有色地 (2)银色的 (3)闪闪发亮的 (4)洁白的 (5)伟大的 (6)漂亮的
3．(1)我默默地数着星星。 (2)凶猛的洪水冲垮了大堤。 (3)小草顶着透明的露珠。 (4)黄澄澄的杏儿挂满了枝头。 (5)红五角星大灯放出灿烂的光芒。 (6)妈妈熟练地缝着纽扣。
总结： 六布置作业：
