观察物体之《看一看》教学反思
罗万山
本节课的重点在于引导学生学会观察由正方体搭起来的物体，分别从正面、侧面、上面观察，得出有几个正方形构成，并把观察到的几个正方形的形状画出来。针对这个知识点，我时按以下几个步骤实施教学的：
一、回顾旧知识，引入课题。
我引用苏轼的一首诗《题西林壁》，借助苏轼从不同角度观察庐山的形状，以此唤醒学生以前所学观察物体的知识要点——在不同角度所观察到物体的形状是不一样的。引入新课：现在我们来观察由正方体搭建的物体，进一步学习观察方法。（板书课题）
二、揭示学习目标。
每一节新课，都必须让学生明确要掌握的知识点。本节课的学习目标简单来说就是两个：一是会看，二是会画。围绕两点展开教学。
三、学生自主操作探讨，集体反馈。
要学会观察，就要从观察实物开始。我让学生事先制作几个相同的正方体，并由他们自行搭建由正方体构成的物体，再由他们从不同角度观察，然后说出从正面、侧面、上面所观察到的正方形的个数及其形状，再画出其相应的形状。教师期间巡视指导，然后让学生展示其成果，集体反馈。这一环节很重要，首先要明确，正对自己的面就是正面，观察时要平视物体，所看到的图形是标准的正方形。侧面和上面因为视觉误差，呈现出来的是平行四边形，上面是横的平行四边形，侧面时竖的平行四边形。但画的时候，都是正方形。
四、课堂小结，练习巩固。
这一环节也很重要，要让学生明确观察的方法以及画图的技巧，然后进行练习巩固，这样学生就能迅速掌握本节课的知识点。
以上是本人设计的教学步骤，但在实施过程中，由于经验不足，时间安排不够合理，导致时间不够用，重点的讲解还有待改进，今后努力提高。
2016年4月19日
