第一单元
能说会写《谈一谈观察的景象和感受》
观察日出、日落或月亮变化等景象。
认真、细致地观察日、月及相关景物的特点，力求有自己的发现和体验。
最后按一定顺序，用自己的话把观察到的景象和感受说出来。
习作《观美景 写感受》
当我们置身于美好的自然环境中时，常常会有种感受、体验，产生一些联想。比如：观看日出会产生对太阳的崇敬；在月光下独坐，会感到宁静、清爽；在林中漫步会感到身心放松；而面对大海又会感到心胸开阔。
这次习作就是把观察到的景物特点和自己的感受、体验或联想都写出来。
题目自拟。
第二单元能说会写《举行一次抗日英雄事迹报告会》 举行一次报告会，把你知道的抗日战争中英雄、志士的事迹向同学们介绍一下。
开会前请搜集一些相关人物的事迹、生平介绍等材料，做好发言准备。
看谁的报告内容好，讲得生动、有感情。 （叶挺、赵一曼、马本斋）
习作《写一篇读观后感》
我们读过或看过很多有关抗日战争的文章或影视作品。那一位位抗日英雄英勇无畏、舍生忘死的事迹激励着我们。现在就让我们来写一篇读（观）后感吧。
这篇读（观）后感可以从以下内容中选择一项来写，题目自拟。 1、对本单元某篇课文中的人物或故事的感想。 2、课外阅读的有关抗日战争的小说、故事的感想。 3、观看了有关抗日战争的影视作品后的感想。 （“九一八”事变纪念馆）（卢沟桥）（八女投江）
第三单元能说会写《演剧》
习作《童年的回忆》
每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢，请选一件最有趣的写一写。
注意把有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。
第四单元能说会写《安慰》
在亲戚、同学和朋友遇到困难、挫折或不幸的时候，我们应该说一些亲切、体贴的话来表示同情和关心，并帮助他分析情况、找出摆脱困境的办法。
在安慰别人时，态度要真诚，说的话要发自内心，而且要得体、有分寸。
现在我们进行一次安慰别人的练习。先在组内讨论，确定这次安慰的对象、原因，如生病、丢失了东西、考试成绩不好、发生意外等，
再讨论如何进行安慰。然后分角色练习，并在全班表演。最后师生共同评议。
习作《和奶奶在一起的时候》
读了课文《卖火柴的小女孩》后，我们已经知道，她曾经和慈爱的奶奶在一起生活过。奶奶对小女孩肯定十分疼爱，给了小女孩许多温暖，所以在大年夜，小女孩被冻死之前，还渴望和奶奶在一起。
现在让我们展开想象，写一写小女孩生前好奶奶在一起的情形。当然，我们还应该考虑到她们家贫的生活条件。
相信你在写的时候，会给予小女孩真诚的同情和关心。
第五单元能说会写《在雨中发生的事》
天气会经常发生变化，如突然刮起了大风，下起了大雨。这时候可能会发生意料不到的情况。
把你看到的、经历过的，或从电视、报纸、影视剧中看到的在风雨中发生的事说一说。
一个同学说完了，了解情况的同学可以补充，其他同学可提问题。
习作《写风雨景象》
刮风下雨是常见的自然现象，但在不同的季节，风雨的景象是不同的。请你观察微风、大风、狂风，小雨、大雨、暴雨、雷阵雨、暴风雨的景象有什么不同。
写一写你观察到的风雨景象（可以选写风或雨）及它们给环境带来的变化。
要抓住景物的特点，并按一定顺序写出来。 题目自拟。
（龙龙：“要能写得像课文那样精彩该多好啊！”） （文文：“平时多观察，勤动笔，会写得越来越好的。”）
第六单元能说会写《感谢》
当一个人或一个集体得到别人的关心或帮助时，就应该表示感谢。如，老师帮助你补课，妈妈给你洗衣服，校外辅导员到班级来做讲座，等等，我们都应该表示感谢。
表示感谢的方式有许多种，可以是口头的，也可以送些小礼物；表示谢意的可以是个人，也可以是集体的代表；感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。
感谢必须是发自内心的，语言要诚恳，态度要热情。接受感谢的一方也可适当地回答。
各小组先确定一个感谢的话题，想好要说哪些感谢的话。先在组内练习，然后在班级表演，师生共同评议哪组说得最好。
习作《这件事感动了我》
读了本单元的课文，你一定被文中的事情所感动。其实，在我们的生活中，有许多令自己感动的事，请你选择一件写下来。
写时要注意内容具体，语句通顺，感情真实。写完后再认真改一改。
第七单元能说会写《愚公移山的精神过时了吗？》 愚公移山精神生活中华民族宝贵的精神财富，是激励中国人民奋
勇向前的动力，我们应该继承发扬。可是有人认为，在科学技术高度发达的今天，愚公的持之以恒、不达目的誓不罢休的精神已经过时了，不需要再提倡了。
你对这个问题怎么看呢？
每个同学在确定自己的看法后，请准备一些材料来说明自己的看法，这些材料可以从书刊、报纸、影视节目和生活中来搜集、选取。
准备好后，开一次讨论会。
习作《我真的佩服他（她）》
在我们身边，有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸，可能是孝顺老人的妈妈，可能是刻苦学习的同学，可能是乐于助人的好心人??请选择一位，用几个具体事例写写人物的美好品质。详略要得当，要写出自己的真情实感。
第八单元能说会写《讲勇敢的人和事》
在现实生活和文艺作品中，我们常常看到这样的人物：在危险、困难的情况下，他们知难而上，临危不惧，以非凡的勇气和 胆量，以大无畏的英雄气概，排除困难，险种取胜。即使最终失败了，他们勇往直前的精神也令人敬佩。
在你的心目中，谁是你最敬佩的英雄，他的哪些行为令你敬佩？给同学们讲一讲。
要注意的是，勇敢的行为是有必要、有意义、有价值的，如果鲁莽地去冒险，就算不上勇敢了。
习作《勇敢面对的事》
想一想，在学习和生活中，你有自己勇敢面对的事吗？如果有，你是怎么面对的，你的勇敢是怎样表现出来的？如果没有，那么有没有发现别人有过这样的事呢？
请你把这件事想清楚，然后写下来，注意把事情的经过写具体。 问题自拟。
