1.大写字母的用法：
(1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句 中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK? 一切都好吗？ (3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生 2定冠词the的用法
The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Give me the book.
把那本书给我。
2. 特指说话双方都知道的人或事物。Where is the ruler?尺子在哪里？
3. 指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。这支钢笔是黑
色的。
4. 用在世界上独一无二的事物前。 the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world
世界
5. 和某些形容词连用，表示一类人。 the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人 6. 用在方位名词前。The east 东方 the west 西方
7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴
8. 与专有名词连用。The Great Wall 长城 The Summer Palace 颐和园 9. 用在一些固定短语中。In the morning / afternoon / evening 3.形容词性物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
(2011年河北) George reads the newspaper every morning . That’s habit. A. he B. him C. his D. himself
(四川南充中考) She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers 4.be动词用法
(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。 This is my mother. 这是我的妈妈。 I am nine. 我九岁了。
You are my good friend. 你是我的好朋友。
(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。I用am ,you用are,is 连着他她它
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How are you? 你好吗？ 5.What引导的特殊疑问句
英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：
（1）询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。 （2）询问某物用英语怎么说。 —What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。 （3）询问电话号码。 —What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？ —It’s 563-4789. 是5634789.
Unit 2
1.短语归纳：
have a good day 过得愉快 a photo of ?? ??的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ??的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） family photo 全家福 2.必备典句：
1. That is my family. 那是我的家庭。 2. Those are my parents. 那是我的父母。 3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。 4. —Who’s she? 她是谁？
—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。 5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。 6. —Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。
—Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 7. —Are those your parents? 那是你的父母吗？
—Yes, they are. 是的，他们是。
8. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！ 9. Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。
10. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。
11. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。 3.指示代词this, that, these, those
2.指示代词this, that作主语时， be动词用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。 当these, those作主语时， be动词用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。
3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those
4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.
5.打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who’s that? 4.如何将单数句子变为复数
（1）指示代词的变化：this变为these，that变为those
（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they.
I am a teacher.我是一位老师 → We are teachers. 我们是老师。 (3)be动词的变化：am或is变为are。
Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ → Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？ 5．名词单数变复数的变化规则：
①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens
②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches
③以o结尾地词加s或者es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes ④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families ⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。 如knife → knives
6.Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。
此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”
当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。
例：Here is the news. 这里有一条消息。
Unit 3
1.短语归纳：
pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 the blue pen 这支蓝色的钢笔 Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证 school ID card 学生证
computer game 电子游戏 in the school library 在学校图书馆 ask…for …向?要? e-mail sb 给某人发电子邮件 call sb 给某人打电话 lose sth 丢失某物 find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙 lost and found 失物招领 2. 必备典句：
1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？ —No, it isn’t. 不，它不是。 3.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。 4.They are hers. 它们是她的。 5.Is that yours? 那是你的吗？
6.What about this dictionary? 这本字典呢？ 7.Thank you for your help. 谢谢你的帮助。 8.How do you spell it？ 你怎么拼写它？ 9.I must find it. 我必须找到它。
10.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。 3.含be动词的一般疑问句
1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句
将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。
例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?
That is my bike → Is that your bike?
2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答 肯定回答：Yes,主语＋be 否定回答：No, 主语＋be
例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t. 4.I must find it. 我必须找到它。
must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。
例：You must be here on time. 你必须按时来这儿。
must的否定形式是mustn’t＝ must not , 含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t. 例：—Must I speak English? 我必须讲英语吗？
—Yes, you must./ No, you needn’t. 是的，你必须。/不，你不必。 5.A set of keys 一串钥匙
a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！ 例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的。
Unit 4
1.短语归纳：
on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点 be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟 2.必背典句：
1. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？ 2. Where are my books? 我的书在哪？ 3. It’s under your bed. 它在你的床底下。 4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。
5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。 6. I don’t know. 我不知道
7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。 3.介词短语
介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。 (1)在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面
(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。 例： on his desk 在他的书桌上；in the teacher’s room 在老师的房间里 (3)专有名词前不能用the。 4.Where引导的特殊疑问句
由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：It is +介词短语 （对应的问句为where is）；They are+介词短语（对应的问句为where are）或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。
例：1.—Where is my eraser? —It’s on the desk. / On the desk.
2.—Where are the keys? —They are under the bed. / Under the bed.
5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。 变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room.. 当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。 （误）I think he is not a teacher.
(正) I don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位老师。
Unit 5
1.短语归纳：
soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 baseball bat 棒球棒
play basketball 打篮球 play sports 参加体育运动或比赛 in my bag 在我的包里 watch TV 看电视 on TV 电视上 be late 迟到 2.一般现在时态中have的用法 have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。 (1) have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为 have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句 子中。 例：I have a pen. 我有一支钢笔。
(2) have / has的一般疑问句：在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。除第三人称单数 用does外，其余都用do.第三人称前加does后，have / has作谓语时，句中的谓语动词
has要变成have。例：He has a pen. 他有一个钢笔。 (3) 否定句式：主语+don’t / doesn’t +have…
I don’t have an eraser. 我没有橡皮。 He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。 (4)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have… Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？
肯定答语：Yes,主语+do / does. 否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t.
(5)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any. I have some good friends.→I don’t have any good friends. 3.Let’s=Let us 后接do sth 让我们??吧。
4.That sounds good.主语+系动词+表语
Unit 6
一．短语归纳：
1.John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 2.next week 下周 3.think about 思考、考虑 4.how about 怎么样 5.some fruit 一些水果 6.his birthday 他的生日 7.sport star 体育明星 8.eating habits 饮食习惯 9.for breakfast 作为早餐 10.for dinner 作为晚餐
11.one last question 最后一个问题 12.healthy food 健康的食品 二．重点句型： 1.have sth. 吃??
2.—Do you like…? 你喜欢…吗？
—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。 3.—Does she / he like…? 她/他喜欢…吗？ —Yes, she / he does. —No, she/ he does’t 4.I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…
5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢… 6.want to do sth. 想要做某事 三．必背典句
1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。 2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。 3. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？
— Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。 4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
5.I don’t want to be fat.我不想变胖。
6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。 四．重点语法：
1.可数名词与不可数名词：可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物
时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如： two pencils 两支铅笔。
名词复数变化规则:(1)一般在词尾加-s。 book→books bag→bags
(2)以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→classes (3)以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s. boy→boys (4)以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families (5)以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es. knife→knives (6)一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s
hero→heroes （英雄） potato→potatoes（土豆）
tomato→tomatoes （西红柿） photo→photos （照片） （7）一些名词变化不规则，如：man→men child→children
② 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数
量,用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。 a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包 还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，
如:orange（橘子汁，不可数）→ oranges(橘子，可数) chicken（鸡肉，不可数）→chickens (小鸡，可数)
2.want的用法：want意为“想要、需要”①want sth 想要某物。I want an apple.
② want to do sth想要做某事。I want to eat an apple.
③ want sb to do sth. 想要某人做某事。I want you to help me.
3.like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。
① like sb / sth. 喜欢某人/某物。 I like this pen.
② like to do sth. 喜欢做某事。 She likes to play with her friends.
③ like doing sth.喜欢某事。 He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。
Unit 7
1.短语归纳：
① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元 ③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店 ⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子
⑦ skirts in red 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元 ⑨ Big Sale! 大降价！ ⑩ twenty yuan 二十元 ⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 2.重点句型：
①—how much is/are …? ??多少钱？ —It’s /They’re … 它/它们?? ② I’ll take it. 我买了。
③ in＋颜色 某种颜色的衣服。
④ What color do you want? 你想要什么颜色的？ ⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。 ⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。 ⑦ Here you are. 给你。 3.必背典句：
①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱？ —It’s five dollars. 5美元。
②—How much are these socks? 这双短袜多少钱？ —They’re two dollars. 两美元。 ③—Can I help you? 我能帮您吗？ —Yes, please. 好的。 ④ Here you are. 给你。 ⑤ I’ll take it. 我买了。
⑥ —Thank you.谢谢。 —You’re welcome. 不用谢。 4..重点语法：
(1)基数词，表示数目或者数量的多少。 (2)how much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.
What is the price of＋主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。 另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。 (3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth 帮助某人做某事。 help sb with sth. 帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法： ②help sb with sth 帮助某人做某事。 Lisa often help me with my English.
丽萨经常帮我学习英语。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。 Tony needs some help. 托尼需要一些帮助。
Unit 8
1. 短语归纳：
①happy birthday 生日快乐 ②how old ??多大年纪 ③in August 在八月 ④see you 再见
⑤English test 英语测试 ⑥school trip 学校郊游 ⑦basketball game 篮球比赛 ⑧art festival 艺术节
⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩have a good time 玩的愉快 2. 重点句型： ①— when is …birthday? （谁）的生日是什么时候？ —It’s＋月＋日＋年. 是??年??月??日。 ②— How old be＋主语？??多大年纪？
—主语＋be＋基数词. ??岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ??岁.
③happy ＋节假日 ??快乐
④how about ＋人称代词宾格 ??怎么样 3. 典句必背： ①— When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？ —My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。 ②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐！ —Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？ ④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？ —I’m twelve. 我12岁了。
⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢？
⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日举办一次英语聚会。 3.重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则 不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日 1/3 one third 2/5 two fifths
⑤ “the＋序数词＋名词” Lesson Five＝the fifth lesson 第五课 (3)名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book ②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”
the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。 Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式 为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s Tom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。 （4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”
a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图 4.英语中日期的表达方法：
按月、日、年的顺序(日、月、年 )“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式,读时，“日”一定要读成序数词。
Unit 9
1. 短语归纳：
①favorite subject 最喜欢的学科 ②P.E. teacher 体育老师 ③play games 玩游戏 ④the next day 第二天 ⑤on Monday 在星期一 ⑥have math 上数学课 ⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时 2. 重点句型：
①play games with sb. 和某人玩游戏。 ②like to do/doing sth. 喜欢做某事。 3. 典句必背：
①—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？ —My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。 ②—Why do you like music? 你为什么喜欢音乐？ —Because it is fun. 因为它有趣。
③When is your math class? 你什么时候上数学课？ ④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。
⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。 4. 重点语法：
(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以
what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它 不能用yes或no回答。
① 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。 ② 疑问词小结：（1）什么都要问的what What grade is she in? 她在几年级？
What color is your bag? 你的书包是什么颜色的？ （2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。
当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。 Who likes playing basketball? 谁喜欢打篮球？ （3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为??”。
—Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育？
—Because I think it is very interesting? 因为我认为它很有趣。 5.from...to...意为“从??到??”既可指时间又可指空间
from Monday to Friday 从周一到周五 from Beijing to Shanghai 从北京到上海
6.finish的用法,作不及物动词时，意为“完成；做好”
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事， 完成某事”
Jim usually finishes doing his homework before 8:00.吉姆通常在8点前做完作业。 7.thank sb for doing sth的用法：
thank sb fordoing sth 意为“因??而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。
Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。 8.for two hours的用法：
“for＋一段时间”是介词短语，意为“??时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用 how long
—How long will you stay in Beijing? 你将在北京待多长时间？ —For about three days. 大约三天。
新目标英语七年级下册知识点总结
Unit 1 Can you play the guitar？
1， 情态动词+V原 can do= be able to do 2， Play+ the+ 乐器 +球类，棋类
3， join 参加社团、组织、团体 4， 4个说的区别：say+内容 Speak+语言
Talk 谈论 talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述 tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5， want= would like +（sb）to do sth
6， 4个也的区别：too 肯定句末 （前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后
As well 口语中（前面不加逗号） 7， be good at+ V-ing=do well in 擅长于
be good for 对?有益 （be bad for对?有害）
be good to 对?友好 （good 可用friendly，nice，kind替换） be good with和?相处好=get on/ along well with 8， 特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句
9， How/ what about+V-ing ?怎么样？（表建议） 10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like
11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答 12，students wanted for school show（wanted表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth
Help sb with sth
With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用
15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time
18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码
20，on the weekend= on weekends
21，English-speaking students 说英语的学生（带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫
Unit 2 What time do you go to school？ 1， 问时间用what time或者when
At+钟点 at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day） On+ 具体某天、星期、特指的一天 on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上 2， 时间读法：顺读法
逆读法：分钟≤30用past five past eight（8:05） half past eight（8:30） 分钟＞30用to a quarter to ten（9:45） 整点用 ?o’clock 7 o’clock（7:00）
3，3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等 Put on 表动作，接服装
Dress 表动作，接sb/ oneself get dressed穿衣 3， 感叹句：How+adj+主谓！
How+adj+a/an +n单+主谓！ What+ a/an +adj+ n单+主谓！ What+ adj+ n复/ 不可数+主谓！ 4， from?to?
5， be/ arrive late for
6， 频度副词（行前be 后）
Always usually often sometimes seldom hardly never 7，一段时间前面要用介词for for half an hour for five minutes 8， eat/ have? for breakfast/ lunch/ dinner/ supper 9， either?or
10，a lot of=lots of
11，it is +adj+for sb +to do sth （adj修饰to do sth）It is important for me to learn English.
it is +adj+of sb +to do sth （adj修饰sb） It is kind/ friendly/ nice of you to help me. Unit 3 How do you get to school？ 1， 疑问词
How 如何（方式）
how long 多长（时间）答语常用“（For/ about +）时间段” how far多远（距离）答语常用“（It’s +）数词 +miles/ meters/ kilometers” how often多久一次（频率）答语常用“Always/ often/ every day/?”或 “次数+时间”等表频率的状语
How soon多快，多久以后，常用在将来时中。答语常用“in +时间段” how many多少（接可数名词） how much（接不可数名词） why为什么（原因） what什么 when何时 who谁 whom谁（宾格）（针对宾语提问也可用who） whose谁的 2， 宾语从句要用陈述句语序
Stop to do 停下来去做其他事 Stop doing 停止正在做的事
3， what do you think of/ about?？= how do you like?？你认为?怎么样？ 4， He is 11 years old.
He is an 11-year-old boy.
5， many students= many of the students
6， be afraid of sth be afraid to do sth worry about be worried about 担心 7， play with sb 8， come true 10，have to do sth
11，he is like a father to me （like像） 12，leave离开 leave for 出发前往某地
13，cross 是动词 across是介词 14，thanks for +n/ V-ing
Thanks for your help/ thanks for helping me.
Thanks for your invitation/ thanks for inviting/ asking me. Thanks to幸亏，由于，因为
15,4个花费：人+spend/ spends/ spent+时间/钱+（in）doing sth/ on sth 人+pay/ pays/ paid +钱+for sth It takes/ took sb +时间+to do sth 物+cost/ costs/ cost +sb +钱 16，交通方式
●用介词。在句子中做方式状语。
①by +交通工具名词（中间无需任何修饰）
By bus/ bike/ car/ taxi/ ship/ boat/ plane/ subway/ train?? ③in/ on +冠词/物主代词/指示代词 +交通工具名词 In a/ his/ the car
On a/ his/ the bus/ bike/ship/ train/ horse/ motorbike ④on foot 步行
●用动词。在句子中做谓语。 ①take + a/ the +交通工具名词 take a bus/ plane/ ship/ train ride a bike
②walk/ drive/ ride/ fly to??（后面接here，there，home等地点副词时，省略介词to。）如步行回家：walk home Unit 4 Don’t eat in class.
1，祈使句(变否定在句首+don’t) Be型（be +表语），否定形式：don’t + be +表语 Be quiet，please. Don’t be late！ Do型（实义动词+其他），否定形式：don’t +实义动词+其他 Come here，please. Don’t play football here. Let型（let sb do sth），否定形式：don’t + let sb do sth或者let sb not do sth
No+n/ V-ing No photos /mobile；No parking/ smoking/ spitting/ talking/ picking of flowers 2，in class在课堂上 in the classroom 在教室 3，be on time准时 4，listen to music 5，（have a）fight with sb 7， eat outside
8， Must 与have to
（1）must 表示说话人主观上的看法，意为“必须”。 have to 表示客观的需要或责任，意为“不得不，必须”，后接动词原词。
（2）must没有人称，时态和数的变化Have to 有人称，数，时态的变化，其第三人称单数形式为 has to ，过去式为had to. 构成否定句或疑问句时借助动词do/ does。 （3）have to的否定式是needn’t=don’t / doesn’t have to （不必要）；must的否定式是must not/ mustn’t（一定不能，不允许）。 9， Some of? 10，bring?to?
11，practice （doing）sth 12，wash/ do the dishes 13，on school days/ nights
14，break/ follow（obey）the rules
15，Be strict with sb/ oneself be strict in sth对??严格。 16，too many“太多”修饰可数名词复数
too much“太多”修饰不可数名词 much too“实在太”修饰形容词或副词 17，make one’s/ the bed
18，get to, arrive in/at, reach,到达（如果后面接地点的副词home，here或there ,
就不用介词in ,at, to） 19，remember/ forget+to do要做 +doing做过
20，have fun，enjoy oneself，have a good/ great/ wonderful time+V-ing Unit 5 Why do you like pandas？ 1， 回答why的提问要用because
2，Kind of 相当于副词，修饰形容词或副词，意为“稍微，有点”，与a little/ bit 相近 A kind of 意为“一种”，some kinds of 意为“几种”，all kinds of 意为“各种各样的”。这里的kind 是“种，类，属”的意思。
3，Why not =Why don’t you+V原 你为什么不?？
4，walk on one’s legs/ hands on 意为“用?方式行走” 5，all day =the whole day整天
6，来自be/ come from where do they come from？=where are they from？ 7，more than=over超过 less than 少于 8，once twice three times 9，be in great danger
10，one of? ?之一 +名词复数 11，get lost
12，with/ without 有/ 没有 介词 13，a symbol of
14，由?制造 be made of能看出原材料 be made from 看不出原材料 be made in+地点 表产地
15，cut down 砍到 动副结构（代词必须放中间，名词可放中间或者后面） Unit 6 I’m watching TV. 1，现在进行时
其结构为be的现在式（am, is, are）+ 现在分词（V-ing）。 否定形式在be后面加not，疑问式将be动词提前
2，动词-ing形式的构成：
一般情况+ing；以不发音的e结尾的，去e加ing；重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing
3， go to the movies
4， join sb for sth与某人一起做某事 join us for dinner
5， live with sb live in+地点 6， other，another与the other Other “其他的，另外的”，后接名词复数，有时other+n复数=others Another “又一（个），另一（个）”，泛指总数为三个或三个以上中的任意一个，后接名词单数。
The other“（两者中的）另一个”，常与one连用，“one?the other?”表示“一个?，另一个?”
7， talk on the phone 8， wish to do sth
9， Here is+ n单 Here are+ n 复 Unit 7 It’s raining!
1. 询问天气的表达方式：
How’s the weather? 2， play computer games
3， How’s it/ everything going？=How have you been？ 4， In/ at the park
5， Take a message for sb 替人留言
Leave a message to sb 给人留言 6， call sb back
7， right now，right away，at once，in a minute，in a moment，in no time 立刻，马上 8， right now现在 just now刚刚（用于一般过去式） 9， over and over again
10，the answer to the question，a key to the door，a ticket to the ball game 11，by the pool 12，summer vacation
13，go on a vacation去度假 be on a vacation在度假 14，write （a letter）to sb
15，反意疑问句（陈述句+附加疑问句）
反意疑问句中，陈述句用的肯定，后面的附加疑问句就要用否定；相反，陈述句用的否定，附加疑问句就要用肯定。
16，adj 以-ing结尾“令人?的”exciting，interesting，relaxing 以-ed结尾“人感到?的”excited，interested，relaxed 17，in the first picture
18，dry干燥的 humid潮湿的 Unit 8 Is there a post office near here？
1，There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.
It’s a raining/sunny day. It’s raining. It’s windy.
What’s the weather like?
There are +复数名词+地点状语.
谓语动词要与跟它最近的那个名词一致（就近原则）。
There be句型的否定式在be后加上not或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.
There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首
There be表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人” 2，问路：①Is/ Are there ??near here/ around here/ in the neighborhood?
②Where is/ are??？ ③How can I get to??？
④Could/Can you tell me the way to?? ⑤Which is the way to??
3，Across，cross，through，over
Across是介词，“横过，在对面”表示从物体表面穿过 Cross是动词，相当于go/ walk across
Through是介词，表示从物体中间或里面穿过 go through the door Over是介词，“横过，越过”表示从物体上空越过，跨过 fly over 4，ask for help/ advice 5，in/ on the street
6，在某条大街上习惯用介词on on Bridge Street 7，across from，next to，between?and?，behind
8，in front of在?（外部的）前面→behind在?后面 in the front of在?（内部的）前面 9，be in town→be out of town 10，be far from
11，go/ walk along go straight go up/ down 12，turn left/right 13，on one’s/ the left
14，at the first crossing/ turning
15，sometimes 有时（频度副词） sometime（将来）有朝一日，（曾经）某天
Some times 几次，几倍 some time 一段时间（前面用介词for） 16，free 空闲的 free time
自由的 as free as a fish
免费的 The best things in life are free. 17，enjoy doing
18，Time goes quickly.
19，表“一些”在肯定句中用some. 在疑问句和否定句中用any。 特殊用法：some可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中。
any也可用于肯定句中，表示\任何的\。
Unit 9 What does he look like?
1，what does he look like？询问人长什么样，回答：①主语+be+形容词/ 介词短语（he is tall/ of medium height）；②主语+have/has+形容词+名词（she has long hair） what does sb like？询问某人喜欢什么 2，多个形容词修饰名词
多个形容词修饰名词，一般关系近的靠近名词；音节少的在前，音节多的在后。
限定词+数词（序前基后）+描绘性形容词+大小、长短、高低+新旧+颜色+国籍+材料+名词 3，May be 为情态动词+动词原形，在句子中做谓语，maybe是副词，表示可能，大概，一般放在句首。
4，a little，little修饰不可数名词，a little表示一点点，little表示几乎没有 a few，few修饰可数名词，a few表示一点点，few表示几乎没有 5， Find 强调找到的结果，look for 强调寻找的过程. 6，问职业：what do you do？=what is your job？ 7，the same as→be different 8，long straight brown hair
9，最后in the end（表事情结局）finally（强调次序）at last（强调经多番努力终于达成） By the end of 直到??为止 At the end of在??末端/尽头 Unit 10 I’d like some noodles.
1， 名词可分为可数名词和不可数名词（不可数名词作主语，谓语动词用单数）。 可数名词又分单数和复数。○1一般+s;○2以-s,-x,-ch,sh结尾的名词+es；○3辅音+y,把y变i,再+es；○4以-o结尾的，有生命的+es（negro—negroes；hero—heroes；tomato—tomatoes；potato—potatoes）；无生命的+s；⑤以f，fe 结尾的名词，改f，fe为v+es（leaf—leaves；knife—knives）（例外：roofs，chiefs）⑥单复数同形：sheep，deer.不规则变化：man—men；woman—women；child—children；foot—feet；tooth—teeth等 2，would like sth. 想要某物
Would you like some …? 你想要一些……吗？ ——Yes, please./ ——No, thanks. would like to do sth. “想要做某事”。
Would you like to … ? 你愿意去做……吗？
—Yes, I’d like / love to./—I’d like/ love to. But I’m too busy. would like sb to do sth “想要某人做某事”。 3，order：order food take/ have one’s order In order to为了 In the order按顺序
Order/ book a room 预定房间 Order sb（not）to do sth命令 4，special和especial
Special特别的人或事物，特别的，特殊的，specials特色菜；specially专门地，特地 Especial特别的，突出的，especially特别，尤其 5， the number of表示“??的数量”，后面接可数名词复数。做主语时，主语是number而不是of后面的名词复数，因此谓语动词要用单数；
a number of表示“许多”，相当于many， 后面接可数名词复数，做主语时，主语不是number而是of后面的名词复数，因此谓语动词要用复数。
Number前可用large，great，small修饰，不能用little。 6，仍然，还：still（肯定句）
Yet（疑问句、否定句） 7，one bowl of two bowls of
8，what size（+n）would you like？ Large/ medium/ small
9，what kind of
10，大：big 体格大、笨重→small，little 形容具体的人或物 Huge物体体积巨大=very big
Large物体面积、空间、范围、数量大→small 不修饰人 Great重大事件或行为，伟大，具有感情色彩
11，肯定句中表并列用and 否定句、疑问句中表并列用or 12，around the world= all over the world 13，make a wish 14，blow out 15，in/ at one go 16，get popular
17，cut up（动副结构） 18，bring good luck to 19，different kinds of 20，be short of缺乏
Unit 11 How was your school trip? 1，一般过去时
基本结构：主语+动词过去式+其他；
否定形式：①was / were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原动词； 一般疑问句：①Was/Were+主语+其他？②Did+主语+动词原形+其他？
2，动词过去式规则变化：直接加ed；以不发音e结尾的单词，直接加d；以辅音字
母+y结尾的，变y为i加ed；以元音字母+y结尾的，直接加ed；以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed
不规则变化的动词过去式（见书本最后一页）
3， How was your school trip?= what was your school trip like？ 4， Go for a walk 5， Milk a cow 6， Ride a horse 7， Quite a lot 8， Show sb around
9， 并列谓语的时态和数必须一致。 10，In the countryside 11，after that 12，come out
13，go on school trip 14，along the way
15，buy/ get sb sth= buy/ get sth for sb 16，all in all
17，否定转移（主语为第一人称I 或者we时）think，believe，suppose 18，be interested in +n/ v-ing 19，not at all 20，diary entry
21，Something意为“某事，有些事”； anything意为“任何事，任何东西”； everything意为“每一件事”（其后的谓语动词要用单数）； nothing意为“没事，什么事都没有”。 Unit 12 What did you do last weekend?
1， go+V-ing与do some +V-ing go+V-ing表示“去从事某种活动”（一般指户外）go shopping/ swimming/ skating/ dancing/ skiing/ climbing/ camping/ hiking?? do some +V-ing 表示“从事某种活动”（一般指室内）do some writing/ washing/ cooking/ cleaning/ reading?? 2， go to the cinema 3， camp by the lake
4， study for a test study for the English test 5， work as a guide 6， living habits 7， stay up late
8， shout at sb 因生气或愤怒向某人吼叫；
shout to sb 对某人大声叫喊，目的是让人听见 9， run away 10，fly a kite
11，adj修饰不定代词 adj要放后面 something important，anything interesting 12，take sb to? 带某人去?? 13，put up tents 14，make a fire
15，on the first night 16，each other
17，get a terrible surprise 18，finish doing
19，look out of?从??朝外看（window，door??）
look out at sth 向外眺望??
look out for 留神、注意、小心、关心
20，feel/ watch/ see/ hear sb do sth强调整个过程
feel/ watch/ see/ hear sb doing sth强调动作正在进行 21，jump up and down 22，wake up
23，so +adj +that +结果状语从句“如此??以致??” eg：I was so busy that I didn’t go to sleep for 3 days.
The weather was so cold that they had to stay at home. The coat is so expensive that I don’t want to buy it. so that 引导目的状语从句，以便，为了（in order to） eg：they got up early so that they could catch the early bus. I raise my voice so that I can make myself heard.
