双手正面垫球的教学设计。
一、教材分析：
排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可
以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
二、学情分析：
本次课所授班级为高二级学生，体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。但高中生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，通过第几节课的教学，已有30%的学生初步理解和掌握技双手正面垫球术。所以，本课练习以进一步理解和掌握双手正面垫球技术为主要目的，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，并运用分层教学，培养学生的自主性、创造性和独立。主要让学生领会插、夹、提、压、送的动作过程，并能结合球很好的完成垫击球的技术动作。
三、教学目标：
1．认知目标：通过排球双手正面垫球的练习，使学生了解排球双手正面垫球技术动作，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。
2．技能目标：通过学习，让80%以上学生基本掌握排球双手正面垫球的技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。
3．情感目标：培养学生自主学习，合作探究，勇于表现自己的个性和团结协作精神。
本次课的重点、难点
重点：1、正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。
难点：1、击球时腿蹬地，身体重心前移；2、上肢和下肢协调用力。 教法学法：
根据学情和教材的特点制定，本课的教法主要以下几种：
方法：1、多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣。还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。
2、启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生
的学习兴趣。
3、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 4、完整教学法。 教学步骤： （一）导入部分： 1．课堂常规 2．徒手操
3．宣布本课的教学内容目标及要求 4．喊数抱团
为了使学生娱乐身心，激发兴趣，活跃气氛，更好地准备从相对安静状态逐步过渡到运动状态。
（二）基本部分 问题导入：
老师：同学们，在上节课中我给大家说了双手正面垫球手型、击球点和击球的5字口诀，还记得吗？
学生回答 (插、夹、提、压、送)
老师：那你们觉得对照这5字，你们哪些做的比较好，哪些还不够？ 学生讨论，意见不同
老师：那好，我们今天的练习就围绕5字进行，从而进一步掌握正面双手垫球技术。 一、准备姿势。 1、徒手练习：
要求：先示范讲解然后学生练习，领会插、夹、提、压、送的动作过程。
练习方法：原地徒手做垫球动作姿势（成四列横队原地练习）
2、自由组合,自由练习：
（1）一抛一垫：相距3——4米，一人抛球，另一人垫球。
要求：抛球由定点向不定点变化，垫球由近至远变化。让学生体会垫球动作的插和蹬送动作。
练习方法：相距3——4米一人抛球，另一人垫球。（一二、三四排对练后交换）
（2）对垫：
要求：学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球，再练习移动的对垫。
练习方法：距离3——4米连续对垫球（同上） （3）自垫：
要求：让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
练习方法：一人一球连续向上方垫球（操场上自由练习）
（4）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下练习的成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。
（三）结束部分
1．在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2．对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。 3．宣布下课，收回器材。
教 案
授课老师：郭元博 高二级 教 材 内 容 1、排球——双手正面垫球 2、身体素质 1、认知目标：通过排球双手正面垫球的练习，使学生了解排球双手正面垫球技术动作，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动。 2、技能目标：通过学习，让80%以上学生基本掌握排球双手正面垫球的技术动作，发展学生的灵敏性和协调能力。 3、情感目标：培养学生自主学习，合作探究，勇于表现自己的个性和团结协作精神。 重点：1正确的击球点；2击球时两手臂伸直、夹紧、提肩；3、用腕关节以上小臂处击球。 难点：击球即击球点和击球部位;插、夹、提、压、蹬、送连贯完成，协调用力。 课的内容 一、值日生集合整队，报告出勤人数 二、师生互相问好，登记考勤 三、提出篮球实践课学习要求 四、宣布本次课的内容和任务 五、安排见习生 一、准备活动 （一）热身跑300米 （二）徒手体操、活动各关节 1、头部运动 2、扩胸运动 3、伸展运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、弓步压腿 7、踝腕关节运动 8、压韧带 各4×8拍 组织教法及教学要求 1、集合队形 教 学 目 标 重点 难点 课的 时 部分 间 准 备 部 分 2 分 钟 3 分 钟 要求：整队快、静、齐；球有顺序地放在场外指定点 2、见习生随堂见习上课，做见习笔记， 并协助教师教学 准备活动： （一）学生成两路纵队绕篮球场慢跑5圈。 （二）原地体操队形徒手体操练习（着重指腕关节），队形如下： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 方法：学生按按集合队型散开站立，做7节提手体操练习。 练习要求：充分活动开身体的各关节。 基 本 部 分 垫球可分为：正面垫球、侧面垫球、背后垫球，正面垫球是最基本的一种垫球技术。 一、准备姿势和移动： (1)、准备姿势：两脚左右开立,距离稍宽于肩，前后的距离比左右小、膝稍屈，弯屈的程度应根据来球的情况、上体保持稍前倾。两臂自然弯屈置于腰腹或胸前。 易犯错误与纠正方法： 1、重心后坐，起动慢。 纠正方法：体会要领，上体前倾 膝部垂线超过脚尖，身体重心移到前脚 掌。 30 2、弯腰、直膝。 分 纠正方法：进一步讲解，屈膝移钟 动。 3、屈膝、直腰、重心后坐。 纠正方法：体会要领，含胸收腹，重心前移。 (2)、移 动：移动技术是由起动、移动步法、制动三个环节所组成。 移动特点：移动的距离短、原地起动多，身体重心低 移动的种类：并步、滑步、交叉步。 一、队 形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 二、教 法： 1、边讲解边示范，2、模仿练习，3、教师带领学生集体练习，4、在教师的统一指挥下由慢到快的起动与移动练习。 三、要 求： 1、做准备姿势时应正面对准来球方向 2、上体前倾，重心降低 3、认真模仿练习 一、队形同上 二、教学步骤： 1、首先教师进行讲解，讲解动作要领和方法及移动的重点和难点。讲解移动的顺序从起动、移动、制动进行。 2、示范时要分解示范，并要与讲解密切配合。 3、学生随教师一起分解徙手试做。 4、学生随教师一起完整徙手试做。 5、教师发口令或手势，学生根据口令和手势，进行各个方向的移动。 6、学生两人一组，互相做，互相纠正。 7、结合同伴的各种抛球，学生做出相应的移动步法和不同方向的移动。
