西兴初中12-13学年度下期质量分析
一、 整体情况 表一、
西兴初中10-11学年度上期初中各年级各科平均分与区平数据比较年级七年级八年级九年级年级七年级八年级九年级单语 文升位平均位原降全区77西中7331全区70西中72113221全区74西中7713196单政 治 升位平均位原降全区63西中6426全区69西中82550全区70西中75123220数 学平均位原升降英 语平均位原 升物 理降平均位原19-2历 史升平均位原降6265454156559242121-3586161606167102010341414地 理平均位原10174升生 物降平均位原70666067255560718577811741295515859555341122534383613251425859351838253924124340表二、
2012-2013学年度下期学校各年级平均分与区平数据比较（小学56校)年单级位一年级全区西中二年级全区西中三年级全区西中四年级全区西中五年级全区西中六年级全区西中语文 升数学升英语平均位原降平均位原降平均位原939395978883969190897676933120-1185922117-45312-41294312134218-1129-14126340-7-8升语数升降总平位原降1861784615-311871891741641771821731781561492446161538151916531-9-270-10-74712-35192453212-202322-1928682879183897676 初中43个单位中上期14位，下期19位，下降5位，小学56个单位中上期19位，下期29位，下降10位。
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从表1中可以看出：就全校从全区43个单位中排位而言，在初中的24科/次中，排位相对靠前的是七年级的数学（8位）、地理（8位），八年级的数学（10位）、英语（11位）、地理（4位）、生物（1位）。排在前20的一共有11科/次，有7科/次排位相对靠后。从全区排位与上期纵向比较升降情况看，位次上升的有8科/次，下降的是14科/次。下降幅度比较大的是九年级的语文和政治。
从表2看出，小学在56个单位中，排位前十的没有，排位前20的有3科/次，小四小五的数学分别排位12位，13位。特别靠后的是小一的数学，排在53位。从排位纵向比较看，在小学的12科/次中，上升的只有一科/次，下降的有10科/次，其中下降幅度比较厉害的是小一的数学（-41）、小三的语文（-35）、小五的语文（-20）。
以平均分与区平比较而言，小学一共18科/次，平均分高于区平的7科/次，低于区平的7科/次，从区排位变化看，下降的有14科/次，上升的有4科/次。初中三个年级教师个人学科成绩共24科/次中，超区平的18科/次，低于区平的有6科/次；从排位升降看，下降的有15科/次，上升的9科/次.
从学校总体排位看，小学排在29位，初中排在19位，
综上所述，在2012—2013学年度下期期末教学质量监测中，我校初中部考试成绩从数据上对比上期而言，初一、初二相对稳定，初三整体排位均有下降。小学部成绩除小四外，其他年级均有不同程度下降，且小一、小三还下降比较厉害。
教师个人学科成绩详细情况见表3、表4 表三、
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西兴初中10--11学年度上期质量分析表（初中）班级科目初一语文初一数学初一英语初一政治初一历史初一地理初一生物初二1语文初二2语文初二1数学初二2数学初二1英语初二2英语初二1物理初二2物理初二1政治初二2政治初二1历史初二2历史初二1地理初二2地理初二1生物初二2生物初 三语文初 三数学初 三英语初 三物理初 三化学初 三政治初 三历史初 三地理初 三生物教 师唐运春蒲 彬贾 静蒲建勇班巩固10010010010010010010093879387938793区巩固9797979797979795959595959595959595959595959595959595959595959595差3333333-2-9-2-9-2-9-2-8-2-8-2-8-2-8-2-8-10-10-10-10-10-10-10-10-10班区本期上期片区本期上期升降区平分平分差差班数位次位次位次班数7377-41371246562366158336463126055515851754251-91070700-414914514074704-12754145-4-11111324145-43114-7636123108-25561-6-18131527070076270-8138169121221-11368369141112183711217341887117181325559-4-18121425459-5-11131305358-5-121415167589-1041410777431158915556-1-298-167616337467607348472693775705-654-181774-161154153-13-12141404043-3-1213141本期位次84403768463794652670713689661001917235798587234269353561384810077上期升降位次位次蒲晓凤王高飞王高飞赵春梅赵思全谢应忠杨碧琼康二玲王 炜易渲钦易渲钦87杨 能93杨 能87蒲迎春93蒲迎春87孙 伟93孙 伟87刘松柏93刘松柏87张秋萍85杨文果85覃 英85李成大85张恒友85蒲建勇85蒲晓凤85杨 能85蒲晓愉85107831114437134425741-27145202334291291061231185965474993751151281611245021369517-4121455271551 表四、
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西兴初中10--11学年度上期质量分析表（小学）班 级西中一班西中10村西中11村西中一班西中10村西中11村西中一班西中一班西中一班西中9村科目教师小一语文罗晓丽小一语文蒲茂贵小一语文蒲明先小一数学杨伯超小一数学蒲茂贵小一数学蒲明先小二语文冯红霞小二数学李建新小三语文罗晓娟小三语文袁天德班区班区下期上期片区本期上期升降区本期上期升降巩固巩固差平分平分差差班数位次位次位次班数位次位次位次19412252100964959322100964979343161009649593259171009648394-1111541009649694245310096497943339092-394931117550117557015128-49092-38691-509674-229396-48482211853-211953732095-491009648082-2071809396-37982-396-4928754838796-3878798-12808098-12788398-123445973878797-156787973858097-157280973253797-15303799-5928799-5918799-5808099-5878099-5404099-5454096-403404124131081213718716161035614761-1159481291521811103127531-4-677218449-28563580-4西中10村小三语文杨 龙西中一班小三数学陈琼丽93西中9村小三数学袁天德100西中10村小三数学杨 龙93西中一班西中一班西中一班西中一班西中二班西中一班西中二班西中一班西中二班西中一班西中二班西中一班西中二班西中一班西中二班小四语文蒲才华86小四数学杨先连86小四英语王 炜86小五语文青标容100小五语文青继学82小五数学李慧淑100小五数学青继学82小五英语康二玲100小五英语覃 英82小六语文王冰林94小六语文马成贵94小六数学陈 娟94小六数学蒲治果94小六英语康二玲94小六英语覃 英940118-5-1-11-1218-20-4513-8-15-12-6-7521747007505566350-1301146255-708967-22-13-797921226344-19-312295-27-5409-3129711922-59971-28-10678847122104434-2147-766864-4-7203313-25141-10-34235-7
表五、
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西兴初中12--13学年度下期质量分析（小学） 固定比例统计，小学各科看进入前60%和30%的大小（即及格率和优生率比较）班 级科目语文数学小二语文数学语文小三数学语文小四数学英语语文教师王冰琳刘玲梅何春萍涂 珊罗晓丽蒲茂贵蒲明先易渲钦蒲茂贵蒲明先杨佰超李建新康二玲罗晓娟苟 敏陈群励小五数学英语张秋萍覃 英杨 能语文小六数学英语蒲才华蒲治果贾 静分数段94939691888888878787908850919183835050758250区占个人与区差%-15-3510-3-6-26-50-2611-359205-4-2147182-3-28-2897979895939393949494949566959594947272839370分数段区占个人与区差%-9-389-6-15-38-38-28-11-22-673-15-91699-16-8-13-27比例%比例%小一6867687064646464646464606562626363636361616153327867583814387529738070586077708165583333比例%比例G414750383838363636363337343431313131333230383564423008251430404019254740401525193 表六、
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西兴初中12--13学年度下期质量分析（初中） 固定比例，各科看进入前50%和25%的大小，即及格率和优生率比较分数区占个人与区分数区占个人年 级科目教师 段比例%比例%比较% 段比例%比例%语文赵春梅7853552843024数学蒲 彬73536411872831英语康二玲6153552762810七政治陈震亚7752597841922历史蒲迎春6052575751916地理杨 能50537219652934生物陈兆轩455212-4063272语文赵思全8055649872622数学杨文果6154606772732英语覃 英59537017712720物理李成大655336-17782720八政治蒲建勇68547218802632历史蒲晓凤78537421872828地理杨 能875310047943068生物陈娟84559843942962语文唐运春645338-15732511数学谢应忠485230-2267267英语贾 静535234-1880269物理杨 龙295130-21462616九化学张恒友285145-6442627政治蒲建勇3952542492613历史蒲晓凤3852542512629地理王高飞205250-2262625生物蒲晓愉225446-8263027与区比较%-63-183-35-25-45-7-7603833-14-19-17-101-133-1-3二、具体分析 成绩：
1、部分年级部分学科成绩相对突出
从全区排位看，就学校整体而言，初中43个单位中，初一数学排8位，
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地理排8位，初二语文排11位，数学排10位，英语排11位，地理排4位，生物排1位，九年级化学排11位。小学四、五年级数学均排13位。
就教师个人成绩而言，从片区来看，初一陈震亚政治排1位，蒲迎春历史排2位，初二杨文果数学排2位，覃英英语排3位，蒲建勇政治排3位，杨能地理排2位，陈娟生物排1位，初三王高飞地理排4位，蒲晓愉生物排4位。小学王冰琳、涂珊、李建新、陈群励、张秋萍均排在4位。 从平均分与区平比较来看，较突出的教师有：陈群励超6分，张秋萍超6分，初中蒲彬超6分，杨能超7分，蒲建勇初二超9分，蒲晓凤初二超6分，陈娟超11分。平均分超过区平的老师还有：赵春梅、陈震亚、赵思全、杨文果、覃英、张恒友、王高飞、蒲晓愉、何春萍、蒲茂桂数学、杨佰超、李建新。
2、部分教师较上期而言，成绩有一定提高。
从全区以班排位上看，赵春梅上升8位、杨能初一地理上升9位，初二地理上升31位，杨文果上升5位，蒲建勇初二上升7位，陈娟上升63位，谢应忠上升14位，杨龙上升5位，蒲茂桂数学上升23位，杨佰超上升10位，李建新上升5位。
3、我校上期有2位教师获得区优秀教学质量奖，他们分别是：覃英、赵春梅、赵思全、杨文果、唐运春、张恒友、蒲建勇、蒲晓凤、王高飞、蒲晓愉。另外，根据我校制定的期末考试奖励措施，全区以班为单位，排位获得不同奖励的教师有：（另附） 他们均获得了不同的物质奖励。 （二）、存在问题
1、部分年级部分学科成绩有待提高，
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就学校整体而言，从全区排位情况看，初中共43个单位，排在30位以后的有：九年级的数学34位、英语31位、物理30位、生物39位、小学56个单位中，排位靠后的是：小一的数学53位，小三的数学43位、小六的数学42位、小三的语文47位。
就教师个人而言，从区班排位情况看：刘玲梅在114个班中排108位，小三113个班，蒲明先语文排108位，易宣钦排87位，蒲明先数学排88，小六112个班中，蒲志果排84位，初中，初一110个班，陈兆轩生物排在93位，初三119个班，唐运春排在72位，谢应忠排在84位，贾静排在76位，杨龙排在77位。
从平均分与区平比较，低于区平5分以上的有：陈兆轩-17，谢应忠-11，贾静-10，杨龙-5，刘玲梅-8，蒲明先语文-22，数学-6，易宣钦-6，蒲治果-7。 2、部分年级学科质量下滑厉害
从全校整体情况与上期对比看，九年级语文下滑24位，政治下滑16位，小一数学下滑41位，小三语文下滑35位，小五语文下滑20位，而且值得注意的是，小学12科/次中，10科/次出现不同程度的下降。
就教师个人成绩而言，从上下期区排位情况对比分析看，下滑30位以上的教师有：蒲建勇（-38），蒲晓凤（-32），唐运春（-70），陈震亚（-31），蒲茂桂（-59）.罗晓丽（-42），易宣钦（-32），罗小娟（-31），苟敏（-44）. 3、同班级学科间发展失衡
整体而言，小一语文排在31位，数学53位，相差22位；小五语文32位，数学13位，相差19位，小六语文23位，数学42位，相差19位，九年级数学排在40位，化学排在11位，相差29位，
单一学科排位而言，初一的数学27位，生物93位，相差66位，小一语
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数相差43位，小三十村和乡小相差47位。
4、同年级不同班同学科发展不平衡
主要体现在小学三年级。不同班之间语数差距巨大，平均分相差了21分之多。
5、个别年级、学科的及格率和优生率需要提高
从固定比例看，初中三年级除了历史和政治外，及格率均低于区平，且初中24科/次中，有14科/次优生率均低于区平。小学除去英语，共18科/次中，及格率有13科/次低于区平，优生率有14科/次低于区平。说明我们老师在平时的教学中在面向全体和配有不差方面应该引起高度重视。 三、一点尴尬
本期的质量分析，在分析成绩方面，我努力的争取在已分析的成绩之外，多分析些成绩，但是始终在嘉陵教苑中找不到数据作支撑，在与上期的对比中也找不到令人信服的数据。看来我们学校，老师在抓教学质量方面，还任重道远。 四、几点建议
1、要进一步提升自己的教师职业道德意识，加强学生主体认识，积极提高工作热情，加强理论和业务学习，不断内化，因班因生而采取适用的教学方法。
2、踏实、认真的搞好教学常规工作。要进一步加强课堂教学研究，倡导教师静下心来钻研教材，把握教材的重难点、知识点，把精讲精练落到实处。倡导有个性的作业设计，系统分类的复习指导，对学生作业做到堂堂清、日日清，考试要求一定要及时，努力做到单元清。本期我们在常规检查方面也要加大力度，备课可以用电子教案，但是在教案上一定要根据自己的学生和
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实际情况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中，教案上应该有圈、点、批、划， 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等，教研组要组织教师多上公开课，示范课，教师要多听课。对于课后的作业，考试一定要仔细评阅，做好记录。今后我们常规检查，要求每一位学生的作业，试卷必须收齐。要正确处理好课堂教学与辅导的关系。既要提高课堂效益，也要加强培优补差的个别辅导，要面向全体，关爱每一个学生，让不同程度的学生都能有所提高。
3、同班级不同学科之间的巨大差异，不同班级同一学科之间的巨大差异，需要我们教师间团结协作，相互交流，彼此学习，取长补短，努力做到资源共享，共同提高。倡导教师间相互听课，教研组要开展实实在在的工作，为教师间相互学习和进步提供平台。
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