创建语言文字规范化示范校材料目录（教务处）
A．组织管理
A1学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实
A1.2学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转 11．教学常规管理实施细则
A2学校语言文字工作制度健全，措施得力
A2.1按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作 5．教导处工作计划总结
A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规 A3.2将教学用语用字规范纳入教学管理常规 1．教学常规管理实施细则
2．教师日常课堂使用普通话（要求或制度） 3．教师日常课堂板书写规范字（要求或制度） 4．教师日常批改作业（要求或制度） 5．教师日常家校联系册（要求或制度） 6．语言文字常规检查记录、情况反馈 8．听课、评课记录
9．教研组、备课组、各科记录教案 10．教材教辅读物讲义试卷审核表 11．用字规范进行审核把关情况 12．检查组、审核组名单、职责 13．巡课检查登记册 14．研讨课活动方案 15．教学常规考评办法
16．教学常规检查情况反馈 17．教学常规自查情况汇报
A3.3将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求 1．教师业务考核细则
2．教师教学板书考核基本要求
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3．考核时间安排表、考核结果
7．教师业务学习、培训、考试会议记录（情况汇总表） 10．普通话水平测试证书（复印件或花名册） 11．教学常规管理实施意见 12．推广普通话活动答卷 13．教师工作绩效考核表 16．课堂教学评估表
B．教育教学
B1将语言文字规范化教育纳入德育内容 B1.1纳入学校培训目标
3．教务处工作计划（2006-2008年） B1.3渗透到德育和社会实践活动中 10．学生作业
11．教师实践课教案
B2充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养
B2.1语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训 1．学生语言文字能力培训方案 2．各年级语文学科计划
3．各语文任课教师课时教学计划 4．学生作文、写字、教案、功课表 5．学生口语训练专题材料 6．学生语文综合能力评价方案 7．学生综合能力评价表
8．学生语言文字能力训练要求 9．作文训练材料
10．普通话知识讲座材料 11．汉语拼音教学训练教案 12．写字教学训练教案
13．听说读写能力的训练计划 14．听说读写能力的训练要求
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15．听说读写能力的训练总结
16．各班语文素质期末测试成绩及质量分析 17．“写好规范字教学”设计
18．学生演讲稿、心得体会论文 19．古诗文朗诵比赛材料
B2.2学校开设关于语言文字应用能力的专门课程 1．校本课程（写字课教材） 2．教案 3.教材 4.功课表 5．作息时间表（写字课）
6．校本兴趣小组（安排活动材料） 7．活动计划
8．语言文字专题讲座材料 9．语音知识专题讲座材料 10．语言文字能力培训要求 11．汉语拼音教学训练教案 12．写字教学训练教案 13．普通话培训计划安排 14．汉语拼音专门课程教案 15．规范汉字专门课程教案 16．汉语拼音拓展性讲座 17．规范汉字研究性讲座
B2.3将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容 1．语文科语言文字综合能力测试或语文综合测评表 2．语文科试卷 3．写字、演讲比赛 4．获奖名单及作品 5．朗诵作文批改材料 6．毕业生毕业管理要求 7．普通话演讲比赛
8．语言文字法规知识测试 9．汉语拼音教学教案
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10．汉语拼音教学的训练材料 11．写字教学教案与训练材料
12．基本功训练（六项技能竞赛写作演讲比赛材料） 13．听说读写训练计划总结 14．学生语言文字能力培训目标 15．“雏鹰争章”活动材料 16．口语表达争章活动材料
B3将语言文字规范教育渗透进各科教学
B3.1将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系 1．素质教育实施方案（2007-2008年） 2．素质教育工作总结
3．学校教育教学常规管理措施 4．课堂教学评价表
5．教研组、备课组计划总结 6．学生综合素质评价方案
B3.2日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育 1．说课评价表
2．自制课件评价标准
3．对各学科渗透语言文字教育教学的要求 4．各科渗透语言文字规范化教育论文或专著 5．教学常规检查办法
6．教学常规检查情况记录反馈
B3.3学校教学管理中正确处理好语文教学与其他各科教学的关系 1．教学常规检查情况、记录反馈表 3．教研组教导处计划总结记录 4．语文兴趣小组活动材料
5．英语教学与汉语教学的相关要求
C．校园用语用字环境
C1用语环境
C1.1教学用语规范
1．听评课用语规范要求
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2．监督小组名单
3．部分教师教案、试卷 4．教师学习材料
5．课堂教学用语检查记录 6．常规检查登记表
7．教师课堂规范用语要求 C2用字规范
C2.1教学用字规范
2．基本功比赛过程性材料 3．教案、教研材料
4．语言文字规范化讲座教师笔记 5．教师自编试卷（各科试卷） 6．教师板书用字规定 7．教辅读物用字审核要求 8．教师教学规范用字要求 9．自编教材 10．每周一练 11．推普周倡议书
D．师生语言文字规范意识和能力
D2学生规范意识和能力
D2.1学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字，并能熟练使用汉语拼音 1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2．《福建省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》 3．语言文字政策、法规、规范标准 4．学生汉语拼音测试卷
5．学生说普通话、写规范字的心得体会
6．学生参加语言文字工作的各类活动获奖情况简明表 7．学生拼音拼写能力比赛材料 8．学生语言文字规范知识测试卷 9．学生黑板报材料
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10．学生书画展
11．学生毛笔字作业 12．学生硬笔字作业 13．学生语文科测试卷
D2.2学生能说比较标准的普通话 1．普通话水平测试教材 2．学生普通话培训计划
3．学生参加演讲比赛的材料 4．学生参加演讲比赛获奖证书 5．学生演讲比赛像片 6．学生普通话能力测试卷
7．学生过级考核标准（含笔试和口试） 8．学生过级考试试卷 9．培训教材
