7、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段 8、”文件”菜单中的“退出”命令是（）
A：关闭Word2003窗口连同其中的文档窗口，并退到WindowsXP窗口中 B：退出正在执行的文档，但仍在Word2003窗口中 C：与双击窗口左上角的控制菜单图标功能相同
D：与单击窗口左上角的图标，然后选择“关闭”命令相同 9、群体的主要功能有__。 A．使成员获得社会性支持 B．认知功能 C．角色功能 D．目标功能
E．使成员具有认同感
10、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学
组成形式是__ A．特朗普制 B．分组教学制 C．班级授课制 D．道尔顿制
11、一般来说，元认知策略包括。 A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：监视策略 E：调节策略
12、我国的基本道德规范包括__。 A．爱国守法 B．明礼诚信 C．团结友善 D．勤俭自强 E．敬业奉献
13、希金的长篇诗体小说，《希腊孩子》是法国作家雨果的诗作。曾说过“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成”的法国批判现实主义大师是。 A：巴尔扎克 B：雨果 C：托尔斯泰 D：司汤达
14、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于____ A：精加工策略 B：组织策略 C：复述策略 D：元认知策略
15、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的特点。 A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性
16、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是。 A：强制性、基础性、科学性 B：强制性、普遍性、科学性 C：科学性、普遍性、基础性 D：强制性、普遍性、基础性
17、教师职业道德的主要范畴有__。 A．教师权利 B．教师公正 C．教师良心
D．教师义务 E．教师荣誉
18、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的是德国教育家__ A．梅伊曼 B．拉伊 C．赫尔巴特 D．康德
19、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是____
A：情节曲折动人．悬念迭起
B：充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法 C：善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性 D：以主人公的内心独自来叙事结构小说 20、论述学生学习方法指导的基本要求。
21、教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是 A：讨论法 B：语言法 C：演示法 D：体验法 22、”文景之治”出现在哪个朝代? A：周 B：汉 C：唐 D：宋 23、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会__。
A．什么事也做不下去 B．痛苦不安
C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑
24、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是__. A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系
B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系 C．关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系 D．注意思维与注重行动的关系
25、马克思关于教育起源的观点是____ A：舒尔茨 B：弗里德曼 C：斯特鲁密林 D：亚当斯密 E：威廉佩蒂
26、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。 A：交往能力
B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力
27、(2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。 A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习
28、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。 A：导向功能 B：激活功能
C：调节与维持的功能 D：强化功能 E：重视个别差异
