黑龙江小学《教育教学知识与能力》：教育的构成要素考试
试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A：教学 B：教育 C：自学 D：智育
2、教案也叫__ A．单元计划 B．课题计划 C．课时计划 D．学期计划
3、通讯的四大类型是（）
A：人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯 B：事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯 C：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 D：工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯 4、以下技能中，属于操作技能的是__ A．阅读技能 B．运算技能 C．记忆技能
D．吹拉弹唱技能
5、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候．有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育．而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。这段文字的主要观点是____
A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动 B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
6、我国于l986年第一次将（）正式列入课程总计划。 A：体育活动 B：群众活动 C：文娱活动 D：课外活动
7、彼世人誉为“幼儿教育之父”的是____ A：蒙台梭利
B：柏拉图 C：洛克
D：福禄倍尔
8、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的。 A：身正为范 B：为人师表 C：爱岗敬业 D：教书育人 9、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的__。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性 10、道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。 A：伦理学 B：哲学 C：教育学 D：社会学
11、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥尔》中系统阐述的教育思想是。 A：绅士教育 B：自然教育 C：和谐教育 D：武士教育 E：重视个别差异
12、学校物质文化的两种表达方式是__。 A．制度文化 B．活动文化
C．学校环境文化 D．设施文化
E．形态和体系文化 13、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）
A：重视课程的标准化建设
B：重视课程内容的现代化、综合化 C：重视基础知识的结构化 D：重视能力的培养 E：重视个别差异
14、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为。 A：培养与推动 B：共性与个性 C：影响与干预 D：制约与促进
15、几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？__ A．5岁前 B．3岁前 C．4岁前 D．4.5岁前
16、讲授法的基本方式包括。 A：讲述、讲解、讲读、讲演 B：讲述、讲解、报告、讲演 C：讲读、讲演、讲评、讲述 D：讲述、讲解、讲评、报告 E：重视个别差异
17、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。 A：意识和能力 B：规则和技能 C：经验和方法 D：认知策略 E：计划策略
18、北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。 A：爸爸，晚上好。注意防寒 B：爸爸，早上好。注意防暑 C：爸爸，晚上好。注意防暑 D：爸爸，早上好。注意防寒
19、下列关于实验法的论述，错误的是____
A：实验法在理化生等自然学科的教学中运用得较多
B：它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生S的动手能力和科学的严谨的学习态度
C：重视语言指导和教师的示范作用，并要求目的明确、精选内容 D：要求教师注意启发，讲究语言艺术
20、提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们??我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物??”的学者是____ A：霍尔 B：洛克 C：华生 D：卢梭
21、教育目的可以发挥的作用是____ A：导向、规范和权威作用 B：导向、激励和评价作用 C：激励、评价和统一作用 D：宣传、引导和激励作用 22、”3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（） A：整体性的形成 B：稳定性的增长
C：独特性的发展
D：积极能动性的发展 23、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们__ A．学习积极性 B．学习自觉性 C．要花多少时间 D．智力水平
24、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。 A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解 25、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有____ A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性
26、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。 A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：学习能力
27、(2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。 A：有意义接受学习 B：有意义发现学习 C：发现学习 D：探究学习
28、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。 A：导向功能 B：激活功能
C：调节与维持的功能 D：强化功能 E：重视个别差异
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、学生学习直角三角形，这种学习属于____ A：词汇学习 B：符号学习 C：概念学习 D：命题学习 2、”道之所存，师之所存也”，体现了教师（）角色。 A：研究者
B：传道者 C：示范者 D：解惑者
3、我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德认识和——心理成分构成的有机整体（）。 A．道德情感 B．道德意志 C．道德倩念 D．道德行为
4、有研究表明，学习熟练程度达到____左右时，记忆效果最好。 A：80% B：100% C：120% D：150% E：180%
5、属于口语表达修饰要素的有__。 A．语音 B．语速 C．声调 D．节奏 E．词汇
6、目标管理的班级管理方法，是由美国的____提出的。 A：德鲁克 B：马卡连柯 C：杜威 D：布鲁纳
