6、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是。 A：教育目的 B：教育任务 C：教育规律 D：教育原则
7、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是。 A：两者没有关系
B：两者既有联系又有区别 C：两者完全等同
D：教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E：测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义 8、下列属于元认知控制过程的是。 A：制定认知计划 B：监视计划的执行 C：对认知过程的调整 D：对认知结果的反馈
E：管理认知过程中所使用的资源
9、具有很强的中国特色的学校学前教育原则是（） A：独立自主原则 B：保教结合原则 C：综合原则 D：启蒙原则
10、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是____ A：杜威 B：巴班斯基 C：赞科夫 D：布鲁姆
11、下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是____ A：元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联
B：清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C：中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天
12、在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。 A：形成性评价 B：总结性评价 C：配置性评价 D：非正式评价
13、在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是。 A：沉思型 B：辐合型 C：冲动型 D：发散型
14、根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养____ A：自主性 B：主动性 C：c．勤奋感 D：自我同一性 E：亲密感
15、儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于____ A：上位学习 B：下位学习
C：相关类属学习 D：并列结合学习
16、学校教育工作的基本途径是__。 A．管理 B．德育 C．教学 D．服务
17、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。 A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移
18、联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。 19、课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是。 A：时限性 B：具体性 C：预测性 D：操作性
E：校长
20、光线的照射．有助于缓解冬季忧郁症。研究人员曾对九名患者进行研究，他们均因冬季白天变短而患上了冬季忧郁症。研究人员让患者在清早和傍晚各接受三小时伴有花香的强光照射。一周之内．七名患者完全摆脱了抑郁．另外两人也表现出了明显的好转。由于光照会诱使身体误以为夏季已经来临．这样便治好了冬季忧郁症。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证的结论?
A：研究人员在强光照射时有意使用花香伴随．对于改善患上冬季忧郁症的患者的适应症有不小的作用
B：九名患者中最先痊愈的三位均为女性．而对男性患者治疗效果较为迟缓 C：该实验在北半球的温带气候中．无法区分南北半球的实验差异．但也无法预先排除
D：每天六个小时的非工作状态．改变了患者原来的生活环境，改善了他们的心态，这是对抑郁症患者的一种主要的影响 21、测量和测验是对学习及其结果的。 A：客观描述 B：主观判断 C：主观臆想 D：主观描述
22、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过__ A．100 B．120 C．140 D．130
23、形状知觉形成的关键期是__ A．2岁
B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁
24、孟母三迁”的故事反映了____对人的重要影响。 A：教育 B：环境 C：遗传
D：家庭教育 25、”蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响是（） A：教育 B：环境 C：遗传
D：主观努力
26、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__ A．阶段性要求 B．一般特征 C．根本特点 D．理想要求
27、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于。 A：并列结合学习 B：下位学习 C：上位学习
D：相关类属学习
