种遵从规范的行为方式称为__ A．服从 B．从众 C．认同 D．内化
14、由卢扎诺夫创立的__注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息. A．纲要信号图式教学法 B．发现法 C．探究法
D．暗示教学法
15、美国心里学家柯尔伯格认为人的道德认知不遵循____ A：超习俗水平 B：习俗水平 C：前习俗水平 D：后习俗水平
16、明朝时，我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们____①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想 A：①②③④ B：①②③ C：②③④ D：③④
17、单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（） A：《中庸》 B：《孟子》 C：《大学》 D：《学记》 18、”智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师。
A：不仅要提高道德认识．还要加强道德实践 B：不仅要有从教的学识能力．还要做到以身作则 C：不仅要有丰富的学识．还要注重能力的提升 D：不仅要有专业知识．还要有人文情怀
19、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视____ A：文化知识教育 B：艺术教育
C：c．读写算教育 D：军事体育教育．
20、泰勒原理所包含的主要内容是__。 A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标
C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验
E．怎样确定这些目标正在得到实现
21、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是。 A：体谅模式 B：社会模仿模式 C：活动模式 D：认知模式
22、确立教育目的的科学依据是__的辩证统一。 A．教育 B．生产劳动 C．社会实践
D．社会发展要求 E．个体发展需求
23、广泛意义上的教育目的存在于__活动之中。 A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．一切教育
24、二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为。 A：投射效应 B：晕轮效应
C：皮格玛利翁效应 D：首因效应
25、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是。 A：教育者的主导性 B：受教育者的主动性 C：教育的目的 D：教育的方法 26、在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）
A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理
