我记得有个孩子说过这样一句话：我希望,有这么一个地方,我们是可以犯错误的,我们的思想能够自由;有这么一片海洋,我们是这片海的鱼儿,不用担心渔夫出现后的危险。
别希望与父母沟通，他们多了解孩子的情况对教学来说是有益的。父母应该学会给老师提要求、提问题，如果孩子的某一方面没有做好，完全可以请教学校老师这一方面的问题。孩子出现问题不只是孩子自己的原因，并不是与老师完全无关。你们平时和老师沟通多吗？" “只有在子庄闯祸时，我们才被老师叫到学校，才会和老师进行沟通。” “沟通是双向的，你们应多向老师了解孩子的在校情况，同时也应告诉老师孩子在家里及其他地方的状态，特别是好的方面，这样就让老师看到孩子的另外一面。很多父母都有一个心病，认为自己的孩子总给老师添麻烦，我们怎么能再要求老师呢？别忘了，这就是老师的职责，也是他的工作，他们是有义务帮助孩子们提高的。”
“我知道了，你这样一说，我们自己心里就有底了”。爸爸沉思了一会儿，“但具体应如何沟通呢？”
“当我们不觉得亏欠老师时，我们就能站在平等的角度去沟通了，虽然我们平等，但也一定要尊重老师。如果孩子出现了什么不好的问题，我建议你们可以直接问老师 他为什么会这样呢 或者 学校能提供怎样的帮助呢 ，这样的提问会让老师说出他对孩子的分析，并且他也会考虑改变方法而不是直接向父母提要求。当然还需询问老师作为父母在家怎样配合学校来帮助孩子成长。”
”我们从没有想过提要求，总觉得不打扰老师就好了。”
“你们想想，越是要求多的客户，我们就越重视，不是吗？我们每半年就会和父母重新制定孩子的成长目标，每个月都会提供孩子的书面反馈和建议。这样才能有效的完成教育任务。”
