平面图形的周长和面积的整理与复习
一导入
同学们，你们还记得从一年级到现在我们学习了哪些平面图形吗？说说看。 今天我们就来整理和复习这些图形的知识。（齐读课题） 二、新课
（一）今天上午我已经让大家整理了他们的特点以及相应的计算公式，并且同桌作了交流，下面哪位同学来说说这些图形有什么特点？只说图形的特点。（指一生说明）
（二）教师出示课件（2）。我也做了整理，请同学们对照自己整理的，把不完整的补充完整。
（三）接下来，我们继续复习这些图形的周长与面积。教师出示课件（3） （1）谁知道，什么是图形的周长？（指一生说）。很好，请坐。请看大屏幕。 （2）教师出示课件（4）和课件（5），并齐读课件（5） （3）那么，什么是图形的面积呢？谁来说一说。 （4）教师出示课件（6），并齐读课件（6）。
（5）那么，我们学过的平面图形的面积计算公式是怎样推导出来的呢？他们之间有怎样的联系？今天上午我已经让同学们同桌互相拼移并且交流了。哪位同学来说说我们最先学习的是哪个图形的面积计算？你能告诉大家长方形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？
（6）让学生依次展示正方形，平行四边形，三角形，梯形，圆形的面积计算公式的推导过程。
（7）刚才，同学们演示得都非常好。我也把这些图形的周长和面积计算公式进行了整理，请同学们对照自己整理的，整理对的举手。出示课件（7）
三、课堂练习
下面，我来检测一下大家，看看同学们谁学得好？出示课件（8）——（16） 四、课堂总结
同学们这节课学习得都很认真，以后要继续保持。下课。
