(三)立足课堂，面向全体，分层教学，向四十分钟要质量
课堂是学校开展教育教学的主阵地，高效的课堂教学是提高教育教学质量的根本保证，那么，四十分钟的课堂教学至关重要。我们在课堂教学中因材施教，进行分层教学:不同的班级和不同的学生，我们采用了不同的教学方法和提出了不同的标准要求，对于基础好的班级和学生重在引导他们学会自主学习、探究学习，逐步培养 他们发现、综合、比较问题和解决问题的能力以及创新能力，对于基础薄弱一些的班级和学生，我们做到教学步子小，把教学内容由易到难，由简到繁的原则分成合理的层次，分层渐进的传授知识。课堂上问题的设计突出层次，不同层次的问题请不同水平的学生解答，让每一个学生都有机会表现自己，享受成功的喜悦，极大地 调动了他们学习的积极性和主动性，增强了他们学习的自信心。
(四)强化管理，突出备考复习的核心地位。
在复习中，我们重点把握以下几点:
1、梳理知识线索，构建知识网络。
各学科教师要积极组织学生，发挥学生的积极性，引导他们逐渐学会梳理知识线索，构建知识网络。重在教会学生学习的方法，加强对学生的学法指导。通过梳理知识，便于同学们从整体上把握知识，提高他们整体感知知识的能力。
2、精心训练，科学评讲，培养和提高学生的答题能力。
毕业复习任务重，时间紧，对于九年级学生来说更是“一寸光阴一寸金”。为此我们制订了“三段式复习”计划:第一阶段紧扣课本，稳扎稳打，把教材中涉及的所有基础知识归纳总结到一起，集中训练，以考察学生基础知识为主;第二阶段板块复习，专项训练，以基础知识与能力并重;第三阶段模拟中招和综合训练，以突出 能力为主，且要求学生必须限时完成任务。对于每次训练和考试，我们都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，然后在课堂上集 中评讲，不仅评讲正确的答案，更重要的是交给学生审题、解题的思路和解题方法，分析错误的原因，且要求学生答题要规范，条理清晰，卷面整洁，使用学科语言表述。
3、引导学生学会用联系的方法学习，提高其分析、解决问题的能力。
中招考试，最大的特点就是理论联系实际，因此，在教学中强调学生学会用联系的方法去学习。例如联系重大的时政热点，联系现实生活中的问题以及学生自身的思想和行为等，把教材知识与这些内容有机联系起来，找出它们的结合点，学会运用教材知识对这些问题进行全方位、多角度地分析、思考，或用这些内容充实或印证 教材知识，从而使所学知识得到进一步的理解和巩固，不断培养和提高学生分析和解决问题的能力。
4、认真进行备考心理辅导，调整好学生应考时的心理状态，从容面对考试。
考前“冲刺”阶段，学生的压力很大，容易产生焦虑心态，干扰学习。因此，一方面我们帮学生减压，主要是要减轻其课业负担，做到精讲精练，让学生有更多自主支配的时间来调整自己和查漏补缺。另一方面，介绍应考的方法和技巧，调整自我期望，培养自信心，真正让学生轻装上阵，在升学考试中发挥出最佳水平。
5、加强课堂教学管理，切实提高课堂效率。
每一节课甚至每一分钟都十分宝贵，必须保证每一节课都能扎实高效。一要建立精讲多练、讲练结合的课堂结构模式，提倡讲在课堂，练在课堂，向课堂所“讲”要 质量，向课堂所“练”要效率，不准出现一讲到底或一练到底的现象出现。二要围绕复习目标和知识重点及难点，精选练习内容，提高练习题的含金量，确保练有所值，练有所得。三要根据学生课堂练习反馈，进行适当的点拨和点评，教给学生必要的方法、思路、技巧，提倡有练必评，有评必改，促进学生思维能力的形成和提 高。
6、加强各类考试的组织管理。强化对考试环节的管理，做到每考必改，每考必分析，每考必评讲。试卷评讲课不允许单纯对答案，要依据学情分析，评讲易错点、易混点，讲清楚做题思路与技巧，促进知识向能力的迁移。继续实施月考、模拟考、联考制度，尤其是模拟考试与联考，考后要及时召开质量分析会，及时诊断，及 时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决，不断获得促进和提高。
7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知 识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，
8、各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善 于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生。
9、各班要营造良好的中招备考氛围和环境，各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适环境，张贴激励学生拼搏中招的标语，设立中招倒计时，有效地激励学生奋发图强，积极备考。2、积极营造中招备考氛围。要利用动员会、主题班会、座谈会等形式，全面营造备考氛围。教室内要悬挂激励性标语等，激励师生以饱满的热情投入到紧张的备考复习中，以顽强的毅力，必胜的信心，积极备考。
(五)重视学生学习习惯的培养
“少年若天性，习惯成自然”，良好的学习习惯对学生来说尤为重要。所以，我们将更加重视学生学习习惯的培养，让学生始终坚持专心、细心、认真的好习惯，尤其是考后反思和纠错的习惯。每次考完，无论大考小考，都要认真分析试卷，分析到每一个题的得失分情况，特别是对失分的题要分析到为什么失分，是不会还是粗 心大意，且对失分题要及时进行纠错，必须弄懂弄明白。这些好的学习习惯为他们取得优异成绩都会打下良好的基础。
(六)加强学科建设，发挥团队精神
备课方面我们做到每节课共同商量，依据大纲和课程标准，从教学对象出发，钻研教材，明确教学目标，确立重点，剖析难点，做到对每个知识点的领会，由点到面，由浅入深，讨论教法和学法，安排活动，精心准备，精心设计，将整个章节结成网络。实现了真正意义的同伴互助与资源共享。我们要坚持听课、说课、评课的教学活动，相互学习，取长补短，共同提高。
(七)做好学生及家长的备考工作。
中招升学工作关系到学生的前途，所以从学校到学生、学生家长都非常重视，而且学校的工作也需要学生家长和社会的大力支持，所以我们除了做好正常的教学工作外，还要从心理、身体上关心爱护学生。要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上，进一步加强家校联合，争取更多家长力量促进九年级教学工作。
教师要及时了解学生在学习中存在的各种问题，引导、帮助学生克服学习中存在各种困难，提高学生在复习中的自信心。本学期计划召开九年级学生家长会两次，向学生家长回报和介绍学校的复习情况，了解学生在家中的情况，各班班主任和任课教师要根据具体情况适时地采用家访、发短信等多种形式与学生家长沟通，利用班 会进行中招备考专题会议等方法共同做好学生的思想工作，利用百日誓师大会、中招倒计时等方法极大的调动学生的学习积极性，使他们学习目标明确、学习方法科学、学习兴趣浓厚，整个学校形成良好的学习风气，圆满完成学习任务，最后实现学生的理想，完成自己的教育教学任务。
老师们，11年中考我们虽然取得了一些成绩，但“路漫漫其修远兮，吾当上下而求索”，面对今后严峻的挑战，我们没有理由飘飘然。没有最好，只有更好，我们只有扬鞭策马，永不停歇，向更远的目标奋进，才能立于不败之地!
同志们，忘我无私，衣带渐宽终不悔;奋发向上，不待扬鞭自奋蹄，12届中考的号角已吹响，中考的重任就落在我们的肩上，让我们携手并肩共同努力再创新奇迹。我坚信只要我们有一种“逢敌必亮剑，剑锋所指，所向披靡”的“亮剑”精神，我们的目标一定会实现。
篇5：校长中考动员讲话
尊敬的老师、家长，亲爱的同学：
今天，我们九年级在这里隆重集会，为今年中考冲刺加油，我代表学校向勤奋学习的同学表示敬意!向为同学们成长付出心血和汗水的老师和家长表示感谢!
时间过得真快，转眼，离中考仅剩100天，100天天意味什么?意味着一只刚破壳的雏鹰能奋力翱翔，意味着一片刚破土的春笋能奋力成林，意味着四季能从春天轮换成夏天。越努力、越幸运，100天意味着，你可能会高兴地向老师报喜：老师，我成功了!考场不同情弱者，竞争不相信眼泪，你也有可能黯淡地问：老师，我还能上哪个学校!
100天，我们应学会什么?
我们要学会自信，自信是每个人的权力，谁也剥夺不了，因为自信的人坚定而充实。一个自信的人一定不这样思考：成绩不理想，是因为基础不牢，是时间不够，是老师不对，是同学在干扰，是父母关心不够或者关心太过等等。自信的人会坚信，成长的“开关”永远把握在自己手中。试想，如果你不同意你自己，你不可能少做作业抄作业;如果你不默许你自己，你不可能上课开小差;如果你不拒绝，老师会不教你;如果你不接纳对方，任何干扰因素都影响不了你。自信的人会义无反顾的从现在做起、从一点一滴做起、从一题一题做起，同学们，读书可从今日始，且韧且静志未央，精诚所至，梦想一定花开!
我们要学会冷静。最后的100天，是一剂良药，有苦涩也有甘甜，有让人奋进，也有让人镇定，我们要学会冷静，忍得住板凳的清冷，受得了台灯前的寂寞，读懂宁静致远，不以物喜，不以已悲。坚信成绩不是考出的，是一天一天一点一滴积累出来的，坚信愚公一定比智叟更能成大事，坚信眉毛上的汗水一定比眉毛下的泪水更珍贵!
我们要学会积累智慧，常识告诉我们，人生的道路不能奢望平坦和顺利，今天如此，今后也如此，跌倒了爬起来再走，呛水了低头再游是成功的不二法宝!为什么我们能优秀，是因为我们能认真，为什么我们能更优秀，是因为我们能更认真!千百次的经验也告诉我们，书是人写的，题是人出的，审过题目便要知道路标在哪、关卡在哪，陷阱在哪，平时学习要关注总分更要关注失分及失分背后的原因，我们要永远坚持并习惯于先反省自己，不要让粗心成为理由，让失误成为借口，没有哪么多的粗心、失误总让你碰到。什么是难题?失分的就是难题，怎样会进步，改正就是进步!能拿不丢、不求满分但求不失分也是取胜之道!
初中学习的最后冲刺，忙碌、紧张是必须的，但我们更要做到忙碌不忙乱，紧张不慌张，珍惜每一天，清楚每一天、健康每一、反思每一天，进步每一天。我相信，凭着我们同学们的才华和勤奋、凭着我们老师的智慧和努力，凭着我们家长里的支持和奉献，今年中考，你的梦想一定能开花，我们一定能成功!
三年磨一剑，扬眉出鞘时!同学们，加油!
蟾宫折桂，舍我其谁!九年级，加油!
谢谢!
篇6：校长中考表彰大会讲话
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
秋风飒爽，瓜果飘香，市的教育也像这丰收的秋季，硕果累累，催人兴奋，令人鼓舞。今天，市教育局的领导选择在四中，与教育系统的其他领导、老师们隆重集会、表彰今年在中考中取得优异成绩的学校和个人，这对稳步推进新课改、全面实施素质教育、大面积提升我市的教育教学质量具有重要的意义，同时，也是对我们四中乃至对整个市教育界的极大的鼓舞和鞭策!
近年来，我市的教育教学质量始终保持着上升的态势，中学整体办学水平稳步提高，中考成绩继续保持在湛江市的领先地位，进一步奠定了教育强市的优势。市教育局举办的这次中考先进单位和先进个人的表彰大会，其目的就是要在全教育系统树立典型，倡导比干劲、比成绩、比管理、比教学、比办学思路、比教育教学方法的良好氛围，使好的更优，落后的迎头赶上，形成你追我赶的竞争态势;营造一个不仅是重视教育，而且是关注教育、享受教育的“科教兴市”的教育发展势头。
“知识改变命运，教育成就未来”，我很欣赏这句话。作为培养学生、成就学生未来的学校、教育工作者来说，我们以学生的发展为荣，以为高等教育和社会输送优秀的人才而自豪;以学生的发展受阻而忧，为学生出现违法犯罪而耻。一个优质品牌的学校，就像一个人才的摇篮和加工厂，为国家和社会培养一批批优秀接班人和建设者。我欣赏的还有一句话：“今天学生为学校骄傲，明天学校为学生骄傲”，这就是我们一个教育工作者毕生奋斗的目标。
