单亲子女的心里透析和应对(2)

        经典案例：小鹏（化名）：家庭情况--爷爷是高干已退休，生活富裕，父母离异，爸爸残疾，由年迈的爷爷抚养，由于爷爷对其特别娇惯溺爱，使之成了家中的"小皇帝"；在校表现--作业一般不交，老师催得紧了就抄一点应付，上课不是睡觉就是捣乱，对唱歌很感兴趣；在家表现--把自己锁在屋子里或听音乐或上网聊天打游戏，家人对此很无奈。
        心理透析：属于娇惯溺爱型且极其霸道。由于家庭富裕，又觉得欠小孩的，在过分补偿中使小孩渐渐丧失了自我。这一类型一般由祖辈抚养或溺爱，或缺乏管教，从小养成骄横的习气，事事处理以自我为中心，凡是提出的要求就让家长无条件满足，而不去管要求是否合理、应该、有用和家长能否办到。心目中没有父母，老师，同学；法纪观念淡薄，学习上不求上进，个别由于择友不良，沾染不良习气，容易走错人生道路。
        实践证明做好单亲子女家庭学生的教育，班主任工作已经成功了一大半。只要每个单亲子女都获得健康的心理和健全的人格，他们将会寻找到属于自己的人生价值。   
        二、对单亲子女教育的策略
        1.接班时通过家访等方式做好单亲子女的摸底建档工作。
        2.用爱心抚慰创伤，让孩子理解格言"维纳斯之美独特于残缺"。
        3.用友情弥补亲情，培养和谐的师生关系。
        4.创设温情的环境，营造团结、乐观、积极向上的生生关系。
        5. 用鼓励消除自卑，鼓励其用积极的心态面对生活。
        6. 唤醒自尊，走出家庭阴影，构建有自我价值的人生。
        总之，解决单亲子女在人格、智力、性格和情绪等方面存在的问题--自尊、信心和勇气是他们改正缺点积极向上的动力；尊重是他们情感交流的钥匙；鼓励是他们振作精神，自强不息的强心剂。多给他们表现"自我"的机会，发掘他们身上的优点和进步之处及时进行表扬，唤醒他们的自尊，从而激发他们的内驱力和活力，使他们有了信心，就有了希望。