2讨论
国内社区卫生服务中心开设的护理门诊的仍较少，随着人口老龄化的到来，城市社区老年人越来越多，慢性病发病率越来越高，如果能在慢性病护理上得到连续性照护，将有效提高慢性病治愈率，降低卫生成本，节约卫生资源，同时能有效缓解医患矛盾，延伸社区护理服务，完善社区服务系统[5]。护理门诊的患者具有稳定性，便于进行针对性、个体化健康教育，对患者情况比较了解，成为糖尿病开展健康教育、有效控制糖尿病进展的重要途径[6]。
笔者经过6个月的追踪管理，观察组和对照组患者的SCL-90量表评分均有明显下降，差异有统计学意义(P<0.05)。而观察组的SCL-90量表评分下降更加明显，疗效优于对照组。SF-36量表评分可见，管理后两组患者在生理功能、精力、情感职能、精神健康的生活质量方面差异有统计学意义(P<0.05)，说明观察组在上述指标中管理效果优于对照组；而在生理职能、躯体疼痛、一般健康状况、社会功能之间比较差异无统计学意义(P>0.05)，说明两组管理方式在上述指标中效果无差异。糖尿病患者经过护理门诊的指导，心理状态和生活质量要明显好于全科门诊不经护理门诊指导的患者。同时，本研究发现管理6个月后，两组患者空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白三项指标较管理前有较明显改善，差异有统计学意义(P<0.05)，说明通过护理门诊的管理，患者对糖尿病的了解更加深入，自我管理能力不断提升，血糖控制效果较好。观察组与对照组比较，观察组要明显好于对照组，但是经统计学处理，差异并无统计学意义(P>0.05)，这可能与样本数量不足有关。
综上所述，糖尿病护理门诊具有健全糖尿病管理体制，开展综合性管理的特点，能够为患者提供全方位的管理，使患者在治疗上更具有主动性、依从性，能够有效提高糖尿病知识知晓率，提高患者的自我管理水平，可以改善患者心理状态和改善生活质量，提高糖尿病防治效果。
参考文献
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[2]梁秋波，刘小莲，林坚雄.“时间护理”在糖尿病健康教育中的应用效果观察[J].内科，2013，8(5)：555-557.
[3]李桑，李强翔.糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的效果分析[J].现代医学生物进展，2010，10(4)：72
