（2）播放大气被污染的录像和图片。
（3）进行深入讨论：面对日益恶化的地球环境，我们应该怎样做？
（4）经讨论，根据学生研究情况的侧重点，各个小组写出环保活动书。
第四阶段
（一）主要内容：
按照环保计划开展活动
（二）实施目的：
利用课余时间在校内外进行一些保护地球的活动。
（三）方法步骤：
1、利用学校的宣传栏，张贴各组倡议书，宣传保护环境的重要性。
2、利用课余时间在校外进行一些保护地球的活动，如修剪草坪、种养植物等。
3、对破坏环境的行为进行劝阻和制止。
4、给政府部门写建议书。
第五阶段
（一）主要内容：
成果、环保活动展示
（二）实施目的：
相互交流，明确我们的环境正在日益恶化，我们可以采取各种各样的实际行动来保护环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱自己家乡的情感，增强环保责任感。通过交流，体验成功的喜悦。
（三）方法步骤：
1、各个小组交流环保活动的情况.
2、学生交流倡议书和建议书的内容，并取人之长补己之短，修改倡议书和建议书的内容。
七、活动评价
以学生自我评价为主。学生在活动过程中，面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组团结合作、成果展示创新等方面进行自我评价。使评价成为学生学会实践和反思的过程。
以学生互评、师生互评方式对每一名学生进行一个全面、客观的评价。评价时，重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生发现自我、欣赏别人的过程。同时要鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
