提示： ① 材料齐全 ② 使用工具安全 ③ 制作过程守时
3.自由组合，展示喜欢的多样活动 4.比赛开始 5.成果展示
9.我从哪里来
教学目标：
1.引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。
2.帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。 教学重点、难点：
培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。 教具准备：
向父母了解自己的出生情况，准备出生证，满意的照片。 教学过程 一、游戏导入
让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。
盼盼：他们讲德对不对啊？大家来评判！ 二、交流信息，讨论问题
1. 学生分组交流，向爸妈了解的四个问题 2. 选派代表发言
三、看图，进行浅显的生命科学常识教育 1. 出示幻灯片（父母结婚照） 照片上是谁？ 2.出生照片（婴儿）
四、听配乐朗诵《我从哪里来》 五、动手填填贴贴，并进行交流 六、故事会—成长乐园 七、教师作小结
1. 生命来之不易，每人珍惜自己。 2.父母养育辛苦，应感激。
11
10.坐立走、有精神
教学目标
1.通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
2.生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯， 教学重点、难点
知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。 教学准备：
MTV《中国工夫 》脊椎图（2张）
配乐录音《坐立走、有精神》、短片《解放军操练演习》 教学过程
第一课时 一、活动（一）--TV音乐室
1. 活动课，趣味多，TV音乐听好歌。 2. 欣赏MTV《中国工夫》
3.中国工夫，名扬四海。练就一身工夫，首先要从“坐立走”开始，歌中对“坐立走”有什么要求？
过渡：小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。 二、活动（二）--小鬼说大话 1.听配乐录音《坐立走、有精神》 2.思考讨论：
（1）儿歌中对坐立走的要求是什么？
（出示投影片，补充板书：如钟、如松、如风） （2）怎样做到“坐如钟、站如松、行如风” （3）说一说，这样做有什么好处？ 三、活动（三）实践练兵场
1. 看录象片《解放军操练演习》，说说自己的感受。 2. 练习坐、立、走姿势，要求自然舒展。 四、活动（四）我当评判员。
第二课时 主持人：做如钟，站如松，行如风。（学生齐答） 学生们练得怎样？今天的展示见真功。
主持人：坐、立、走比赛即将开始，我来介绍一下参赛双方，右边—超级队，左边—赢家队 现在开始！
活动（五）--T形舞台
12
（学生自由展示，完成坐、立、走/读书、写字各种姿势，每队4人一组，时间2分钟内，评委随机亮分，展示完后，进行点评）
主持人：T形舞台，绝对精彩，想象剧场，看谁最棒？ 下面进入我们的“想象剧场” 活动（六）--想象剧场
（每队根据提供的故事线索，讨论、设计剧情，然后登台表演） 剧名：后悔莫极—
剧情：一个小朋友从小没有养成正确的坐、立、走姿势，长大以后碰到种种困难和不便??他后悔极了。
活动（七）评选、颁奖
1. 评选出班内“坐、立、走”小明星并颁奖。 2.请小明星谈谈自己的感受和收获。
11 皮诺曹的鼻子 教学目标：
1. 培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。 2.帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。 教学重点、难点：
使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。 教学准备：
投影片《儿歌》。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。 教学过程：
第一课时 活动（一）“长鼻子”出示
1. 哭丧着脸的一名学生向老师诉苦—张出长鼻子了！ 2. 谈话—做什么错事了吗？ 撒谎了！
你呀，真是个一个小皮诺曹！ 活动（二）故事屋
1. 老师讲故事《木偶奇遇记》 2. 听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？ 活动（三）“长鼻子”客星 1.讨论：如何去掉“长鼻子”？ 2. 交流：
-----只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！
13
-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？ -----??
3.对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。 活动（四）皮诺曹剧场 1.过渡：老毛病又犯了！ 2.指导读 3. 学生演 4.提问
第二课时 活动（五）你乐我也乐 祝贺“长鼻子”同学恢复正常。 活动（六）--小小故事会
1、 说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？
2、 是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。
3、 出示投影，指导学生读《儿歌》 活动（七）--我看“成长的烦恼”
1、 虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如---吃药。
2、 最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？ 活动（八）--为假“长鼻子”平反。
1、 过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸**同学已经改掉了。
不过，有一点要宣布，要为***同学恢复名誉！**同学为了让大家上好这一刻，特意扮演了一个说谎的角色，让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“长鼻子”！
12．小马虎，旅行记
教学目标：
1. 培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
2. 帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。 教学重点，难点
指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。 教学准备：
《小马虎旅行》卡通连环画 歌曲《粗心的小画家》录音带 教学过程
14
第一课时 一、表演唱《粗心的小画家》
1. 学们记得歌曲《粗心的小画家》吗？现在我们来听录音做表演唱
2. 同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？ （让学生起七嘴八舌地讨论，充分说） 二、漫游马虎图
1. 确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。 让学生自由读教材中连环画《小马虎旅行记》 2. 同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？ 三、续编故事
1. 小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？
2. 同学们把故事编的很好，很有创意，各人有各人的独到见解，请同学们回家后把故事讲给爸爸妈妈听，好吗？
第二课时 四、智闯马虎宫
1. 同学们上一节课续编故事编的很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。
2. 同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。 （1） 迷宫图里在哪些事情上标有地雷？
（2） 在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？ 五、火眼金睛
活动准备，把教材上的48页上的图放大，或做成投影片
1. 请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。 六、远离小马虎
请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。
13. 冬爷爷在哪里 教学目标：
1.培养学生热爱自然，研究自然的情怀。
2.组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。 3.了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。 教学重点、难点：
了解冬天的气候特征和有关的自然现象。 教具学具：
制作“天气情况小记录本”，观察周围花草树木和小动物的变化。 教学过程：
15
