简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等） 第一课时 教学过程： 一、说一说
1.谈话：你每天是怎样到学校的？ 2.出示三幅到校方式特写图 二、议一议
1.看录象，他们做得好吗？为什么？
2.联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？ 在路上玩会有什么后果？ 3.分组讨论、交流意见 4.总结：
迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。 三、画一画
1.交流家到学校的路线，注意说话有条理。 2.按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。 四、评一评
1.用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？ 在图上画得清楚？
2.分四个小组，相互交流画的路线图。 3.推选组内好的同学上台汇报展示。 五、贴一贴
1.在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。 2.从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东 3.将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时 一、议一议
1.出示课件（小熊和小猴的故事）
2.小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？ 3.和小猴、小熊说说话。 二、认一认
1.课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？ 2.出示课件（交通标志图）
3.每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。 三、演一演
1.上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
6
2.选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3.分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。 四、玩一玩 1.交通安全棋：
看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？ 2.拿出掷子玩下棋。 3.玩过后，谈感想。
6.盼盼迟到了 教学目标：
学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。 教学重点：
初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。 教学难点：
养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。 教具学具：
头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》，学生准备彩笔 第一课时 教学过程：
一、创设情境，呈现主题 1.伴随《上学歌》，出现动画短片 2.出示盼盼迟到的特写图 二、分组讨论，分析原因 1.四人一组活动 （1）同座议一议 （2）组内交流 （3）汇报展示 提示：一日之计在于晨 早起三光，晚起三慌。
2.用同样的方法，分析其他原因。 （1）盼盼找袜子： ① 临睡前，衣物乱扔 ② 收拾时放错了地方 ③ 一贯粗心大意，丢三落四 大家出主意：
① 临睡前把衣服叠放好
7
② 衣服放在一定的地方便于找 ③ 衣服、鞋袜睡前都放好 （2）大便时玩小汽车，不利因素 ① 耽误了时间 ② 对身体不好 ③ 不卫生 （3）学儿歌
三、模拟表演，分组竞赛
怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演 小组竞赛：整理书包 四、总结提升，加深认识
第二课时 一、播放录象，营造活动气氛 1.播放录象《美丽的早晨》
2.伴着音乐，用抒情的语气描写清新早晨的情景 二、角色扮演，体验快乐
1.盼盼在大家的帮助下，学会了安排 2.分组演
三、相机指导，技能练习 1.洗脸指导 2.刷牙指导
怎样选择牙膏、牙刷呢？ 3.动手操作，洗手表演 （1）讨论：洗手注意什么？ （2）分组比赛，洗手 （3）排出洗手的顺序 4.表演，指导辨析
根据盼盼做法，你认为做得对不对？ 四、全体活动，涂七色花。 五、活动总结，分享快乐。
7.学习真有趣 教学目标：
1.培养学生积极认真的学习态度。
2.认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。 教学重点：
8
懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。 教学难点：
掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。 教具学具：
学生的作业本、书法、纸工、美术作品等 儿歌磁带 教学过程： 一、交流汇报会
1.认识圆圆、盼盼两个朋友 2.他们是怎样学习的？ 3.你能说说学习中有趣的事吗？ 讨论汇报学习中的趣事 二、活动体验 1.出示课件
2.比一比谁的本领大，大家露一手 3.教师总结 三、学习儿歌
1.教师示范读儿歌，边读边做动作 2.让学生说说自己是如何学习功课的？ 四、金点子大赛
1.出示课件，引导学生帮助找原因 2.“金点子大赛”，看看谁的办法最多 3.汇报、交流 五、现场书法比赛 六、教师总结
8．下课了，放学了
教学目标：
1.培养学生热爱集体的情感
2.养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯 教学重点：
认识课间活动的规则和纪律 教学难点：
学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展
9
教具学具：
制定课间活动调查表 摄制学生在操场上活动的录象
第一课时 教学过程： 一、现场调查
1.布置学生课间观察同学们在干什么？
2.教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来： 课间活动调查表 地点 项目
二、走进操场做游戏 1.分组讨论，确定活动项目 2.到操场开场活动 3.活动结束，谈谈体会 三、小小谈论会
播放录象，边看边思考（活动场景） 下课后应该怎么做？做些什么？ 大组讨论，小组推荐发言人。
第二课时 教学过程： 一、采访活动
1.自由分组，组成采访团 2.讨论，确定采访对象 3.主题，放学后，回家做什么？ 4.汇报交流 二、操作比赛 赛前指导 1.比赛内容的确立
（1）你们在家喜欢做什么？为什么喜欢这项活动？ （2）小组讨论，交流汇报 2.分组操作 车模组：
① 车模材料的准备 ② 制作车模的工具 ③ 人员的分工
10
