如何写英语口语考试自我介绍简短一
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。中国教育
第一周：revision
第二周：unit1period1-4 第四周：unit2period2-5
第五周：unit2period6-7unit3period1-2
第六周：nationalday
第七周：unit3period3-6
第八周：unit3period7unit4period1-3
第九周：unit4period4-7
第十周：unit5period1-4
第十一周：unit6period1-4
第十二周：unit6period5-7unit7period1
第十三周：unit7period2-5
第十四周：unit7period6-7unit8period1-2
第十五周：unit8period3-6
第十六周：unit8period7unit9period1-3
第十七周：unit9period4-7
第十八周：unit10period1-4
第十九周：ｒevision:unit1—unit4
第二十周：ｒevision:unit6—unit9
第二十一周：test
第二十二周：examination
如何写英语口语考试自我介绍简短二
研究生复试英语口语考什么
1.自我介绍,这个一般在15分钟以内
2.抽签选择一篇专业相关的文章，朗读或翻译，然后老师根据文章涉及到的内容进行问答
3.随机抽取即兴话题，个人发挥。
4.口语和听力同时一块考察。是比较新颖的方式，目前这样做的学校并不多。比如中国传媒大学，20_年考研复试中，外语听力口语测试，考生采用听录音资料、回答考官问题等方式进行。口语听力测试满分为100分;中国科学技术大学软件学院，实行研究生复试英语综合测试，满分50分(复试成绩的另一项专业综合面试满分100)。
5.无领导小组讨论。老师给定一个话题，或小组抽取话题，考生们围成一个圈进行讨论，表达自己的观念，并且对别人的观点做出评价。导师会在一旁考察，作为判断考生英语口语交际能力的一个依据(关于无领导小组讨论的练习话题，文都考研将会在这段时间整理发布)。无领导小组讨论这个比较特殊，有的院校会采取这种方式。同学们要注意，在讨论的时候，一定要积极表现，有序发言，当然要在别人发言的时候保持安静，然后主动表达自己的想法。也不应该与其他考生产生冲突或者尖锐的对立，沉默过多和咄咄逼人都会给导师留下不太好的印象。
考研复试英语口语怎么准备
①写的是自己的真实情况。
这个很重要哈，万一你是抄的模板，导师随便一问你就懵逼了，所以不要无脑抄，要用自身经历去改良模板。
②避免自己挖坑自己跳。
这个意思就是不要写自己不能拓展来对话的内容。例如在自我介绍里说了自己的论文题目，觉得说出来老师肯定觉得我特别牛逼。结果老师上来问一句：could you introduce your paper to me?你如果没提前准备，肯定懵了，所以咱们在写自我介绍时就要注意，不要写的太偏，一些老师一反问你可能就不会说的就不要写进去，例如我论文写的什么题目，我去哪个公司实习过等等。
③时间长短控制在两分钟。
时间不要太长，写完后自己对着镜子背一背，语速不要太快。
④注意交流
什么叫交流，交流就不是说闭着眼睛背就完事了，很多同学可能背的很熟，但是以上考场就慌了，不敢看老师，盯着一个角落自己就开始背，这样是完全不行的!
正确的做法是：与老师有眼神交流，时不时停顿一下，适当加点手势，让老师觉得你是在和他聊天，而不是背课文。
⑤老师会打断你。
正常情况下，自我介绍不会说完，一般你说一半，老师觉得感兴趣就会打断你，然后提问你，所以像上面说的不要给自己挖坑就要牢记在心。
问你的时候不要慌，先停顿个几秒思考一下(恰好问到你准备的也要装一下)，然后再回答。
⑥句型不要太复杂，简单词汇，简单句型，适合日常聊天一点。
口语不是写作，千万不要搞的太复杂，日常一点就行，也没见咱们中国人交流，出口就是排比句，倒装句。所以切记简单一点就行，这样你在考场上紧张也不会忘。
听了师兄上面的经验，大家应该知道其实这部分和自我介绍关系很密切，因为很有可能老师就是通过你的自我介绍来问你问题，所以这部分的准备分为两个板块：
1从自我介绍中延伸，使其360°全方位无死角，比如你自我介绍里写了我喜欢读书，那你就准备一个介绍一本自己喜欢的书的素材。
2、补充一些常见的日常话题，自我介绍没涉及到的。这一块大家随便上网上搜一搜，补充补充就行，重点还是放在上一板块。
如何写英语口语考试自我介绍简短三
为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我区小学英语教学工作，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯；丰富校园文化；给小学生提供一个锻炼自我、展示自我的舞台。特组织本次竞赛活动。具体事宜如下：
三---六年级本区学生。
三---六年级每班五人
3月8日（具体另行通知）
关爱大楼四楼
依托人教版pep教材，以小学英语课堂资源为基础，按照国家英语课程标准一级、二级目标描述，主要考察选手英语听、说能力。
采取自我介绍、猜单词、短文诵读、现场对话等四种形式进行竞赛，体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要求：
（1）竞赛形式
1、竞赛分年级分别进行。
2、采用现场抽签的办法确定参赛顺序和题目。
（2）自我介绍：选手进行自我介绍，时间1分钟。
（3）猜测题：以方阵为单位，进行选题并根据题目要求回答问题，时间2分钟。
（4）短文诵读：选手根据参赛顺序进行短文诵读，时间3分钟。
（5）现场对话：选手回答评委就其诵读短文的内容所提出的问题2---3个问题，时间为2分钟。
1猜单词仪表形1象1020动作猜单词着装、仪表10510赋分（100）评价指标得分号一二号号三245自我介绍短文诵读现场对话203020发音准确度、口齿清晰程度主题切题、内容健康回答问题准确度、应变能力总分101010八、评分标准项序号目(100)赋分权评价指标重内容完整、健康向上、贴近生活、生动有趣、有20得分自备1节目60感染力。
发音清晰，语音语调正确自然、流利，语法正确语言地道得体、语句连贯、技巧运用恰当。自然大方，富有朝气，情感真挚。20_55地道得体。主题切题、清晰地表达出自己的思想、观点、态自我2介绍10发音清晰，语音语调正确自然，语法正确，语言现场3测试30度。语言地道得体、有感染力。20发音清晰，语音语调自然，语言流畅，语法正确。10总分100
按年级设置一等奖2名，二等奖6名，三等奖若干名（按得分高低评定）。
学生代表
英语老师
1、“猜单词”环节可以是卡片或幻灯片、动作表演、直接认读等形式，请各英语老师准备至少五个单词。
2、三至六年级各班另外选派1-2名同学参加活动观摩。
如何写英语口语考试自我介绍简短四
姓名：xxx
性别：男
婚姻状况：未婚 民族：汉
户 籍：广东 年龄：26
现所在地：深圳 身高：165cm
从事行业：职业教育/培训/家教
希望岗位：英语教师、小学教师/幼儿教师 英语家教
工作年限： 职称：无职称
期望月薪：面议
求职类型：全职
到岗时间：随时
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任英语翻译。工作描述：负责外商英语口译工作。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任中学教师。工作描述：
1、认真揣测试题，命练习题给学生做，然后讲解等。
2、纠正学生的英语发音等。
3、耐心解答学生书本上遇到的疑难问题等。
4、帮助学生提前预习课本上的知识以及复习加强巩固知识。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任小学教师。工作描述：
1、用幽默风趣的教学方式吸引小学生对外语的喜爱。
2、采用现代教学设备，优美动听的课件激起小学生对英语的兴趣。
3、以唱歌跳舞来辅助教学，使学生更能接受英语。
毕业院校：xx大学
最高学历：大专
毕业日期：200x-07
专 业 ：英语教育
受教育培训经历
起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
20xx-09 20xx-07 深圳平岗中学 综合 高中毕业证
20xx-09 20xx-06 汕头职业技术学院 英语 大专毕业证
英语六级证书(cet 6)
全国计算机等级考试一级证书
普通话标准(二乙)证书
驾驶证c1
教师资格证
工作能力及其他专长
1、英语听说读写能力强，英语口语流利，普通话标准, 精通粤语。
2、熟悉互联网的应用，熟悉windows、powerpoint等办公室软件的操作应用。
3、有外企翻译经验。
本人曾多次在寒暑假任英语家庭教师,对家教有一定的经验， 责任心强。语言表达能力强，精通粤语，普通话标准，英语发音标准，口语流利。具有较好的团队合作意识，工作主动性较强。热爱学生，热衷于教育事业，希望传授知识给学生，对教学有一定的方法经验。
