【试题解析】由对话中男士所说“I invited him to lunch yesterday, but he told me he was quite busy.”可推知。
13.C【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由对话中男士所说“Then he must manage a shop online.”可推知。
14.A【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由对话中女士的回答“Well, “at home” doesn’t mean he’s unoccupied.” 及男士所说“The job doesn’t seem as easy as in a company.”可推知。
15.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中男士所说“You are strict with your children”可知。
16.A【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由对话中女士所说“Children should learn their values at home.”可知。
17.C【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由对话中“…but I didn’t want to blame her in front of her friend.”及“She was so thoughtful.”可推知。
18.B【命题立意】考查考生对所听内容的简单推断能力。
【试题解析】由独白中“…born in Washington, D.C. in 1934. She began taking piano
lessons when she was four.”可推知。
19.B【命题立意】考查考生对具体信息的理解能力。
【试题解析】由独白“Instead, she studied classical music at Howard University, where
she planned to play classical music on the piano a s a career.”可知。
20.C【命题立意】考查考生对所听内容的综合概括能力。
【试题解析】由独白中“…playing the piano at a restaurant … She later realized that she could make a living by singing and playing jazz”可推知。
第二部分英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
21.B【命题立意】考查学生对语境的理解和对实际生活中交际用语的掌握情况。
【试题解析】句意：问：Victor, 你现在有空吗？我想求你帮个忙。A项回答感谢；B项表示应允，“说吧，用吧、拿吧…”；C项表示“别担心”；D项为汉语表达法。
22.D【命题立意】考查考生对特定语境中冠词用法的掌握情况。
【试题解析】 change trains中的trains为可数名词复数泛指，其前不需冠词；第二空one代train, 也是泛指，a fast one指“快车”。
23.A【命题立意】考查学生对题干的理解和对副词辨析的掌握情况。
【试题解析】根据语境可知应该抓紧时间，长话短说，所以选用briefly“简洁地”。
24.B【命题立意】考查学生对题干的理解和对动词辨析的掌握情况。
【试题解析】句意：Stephen 被选择代表公司参加会议。express“表达、陈述”；represent “代表（某人或团体等发言）”；expose “揭发、揭露（事实、真相等）”；relate “把、、、联系起来，有关联；讲述”。
25.B【命题立意】考查学生对特殊句式的理解和掌握情况。
【试题解析】本句式中do you think并非插入语，其后要用陈述句式。“It will be + 段时间+ before…”表示“过多久才、、、”。
26.C【命题立意】考查学生对题干的理解和对代词用法的掌握情况。
【试题解析】句意:我要和老板本人谈，而不是和其他人谈。反身代词himself 强调
宾语the manager。
27.D【命题立意】考查学生对题干的理解和对状语从句的掌握情况。
【试题解析】句中won 8 Oscars与not pleased with it形成对比意义，while (尽管)符
合句意。A 项“as”引导让步状语从句需用倒装形式。
28.C【命题立意】考查学生对题干的理解和对主谓一致及时态语态的掌握情况。
【试题解析】 Chinese 在此处表“汉语”，谓语用单数。又因speak 与Chinese 是动
宾关系，“Today”标志现在时，所以C选项。
29.C【命题立意】考查学生对题干的理解和对情态动词用法的掌握情况。
【试题解析】句意：我无法让我的儿子认识到诚实的重要性。用can’t 表示“不能，
做不到”。
30.D【命题立意】考查学生对题干的理解和对动词短语辨析的掌握情况。
【试题解析】句意：他的一席自信的话消除了我对如何实施这个计划的疑虑。bring in盈利，引进； take up拿起，继续做，开始从事（新工作等），占据（时、空）； cut in插话，（突然）强行超车；clear up清除，解释、澄清，（天气）转晴。
31.A【命题立意】考查学生对题干的理解和对定语从句的掌握情况。
【试题解析】先行词为the only city, 引导词在从句中作地点状语，故选关系副词where。
32.C【命题立意】考查学生对题干的理解和对动词时态的掌握情况。
【试题解析】句意：尽管医生极力抢救，他还是死了。用一般过去时陈述过去事实。如果表示：尽管医生极力抢救，他还是快死了，结合问句How is the wounded worker？应答：is dying 而不是C选项was dying。
33.B【命题立意】考查学生对题干的理解和对介词短语的掌握情况。
【试题解析】句意：以牺牲环境为代价发展经济是不明智的。 in return for 作为回报；at the cost of 以、、、为代价；as a result of 因为；in case of万一。
34.D【命题立意】考查学生对题干的理解和对名词辨析的掌握情况。
【试题解析】句意：她的抱负是成为像李娜那样的网球运动员。appreciation “欣赏、感激、理解”；potential“潜力”；talent“天赋”；ambition“野心、抱负”。
35.A【命题立意】考查学生对题干的理解和对非谓语动词的掌握情况。
【试题解析】本句句意:一到晚会,我就看到Tina一个人坐在前排。此空需要一个时间状语。
第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
【语篇解读】本文是一篇夹叙夹议的文章。文章通过卖报纸的故事说明了这样一个
道理：当别人做出让我们不高兴的事情的时候，我们不应该生气，而
应该培养耐心和爱心。我们要明白我们处理冲突的方式会对我们产生
长久的影响，在面对压力时我们要知道该如何去做。
36.B【命题立意】考生应能根据语意逻辑，选择一个恰当的动词。
【试题解析】根据语境及空后的politely可知此处表示与卖报纸的人打招呼。
37.A【命题立意】考生应能根据上下文暗示，选择一个恰当的形容词。
【试题解析】 but 提示与前文的politely 意义相反，结合后文thrown rudely可知此处表示George受到不友好的服务。
38.C【命题立意】考生应能根据语境，选择恰当的动词短语。
【试题解析】根据全文内容及空后的thrown rudely可知此处指卖报人甚至没有抬
look up，说明其态度之恶劣。
39.A【命题立意】考生应能根据上下文内容，判断选择出恰当的非谓语动词。
【试题解析】根据选项形式可知此处是谓语动词smiled的伴随状语, 后文which
was thrown rudely in his direction 作定语修饰newspaper,用accept 表
示“接受、接过来（扔来的报纸）”。
40.D【命题立意】考生应能根据下文内容，判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】根据上文故事可知此处是在问：卖报的人“对待”(treat)你(也就是服务)总是很差？”
41.B【命题立意】考生应能根据上下文，选择一个恰当的动词。
【试题解析】根据前面的asked可知此处用replied (回答)。
42.B【命题立意】考生应能联系上下文内容，判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】回答第二个问题时，为避免重复用continued (接着说/回答)。
43.C【命题立意】考生应能根据上下文，判断选择一个恰当的介词。
【试题解析】 with a look of表示“带着…的表情”。
44.D【命题立意】考生应能在语篇理解的基础上，判断选择一个恰当的动词。
【试题解析】根据下段首句及全文主旨可知选择decide。
45.A【命题立意】考生应能在语篇理解的基础上，判断选择一个恰当的形容词。
【试题解析】根据前文故事知此处表示“生活当中遇到的difficult(难缠/不好处理)
的人”。
46.C【命题立意】考生应能在对语篇综合理解的基础上，判断选择一个名词。
【试题解析】根据段首句问题中how you are going to act可知此处表示“是由你生活中的difficult people来决定你如何应对(responses)吗？”
47.D【命题立意】考生应能揣摩语篇发展逻辑，判断选择一个恰当的连接词。
【试题解析】“当我们被冲突所困的时候，我们表现得好像解决困难是我们的首要问题。”此处as though（好像）预示着作者将在后面提出真正支持的观点。
48.A【命题立意】考生应能根据上下文逻辑，判断选择恰当的动词。
【试题解析】 therefore表因果关系。前句讲重视(priority)“getting rid of our
difficulties”，所以(后句)不重视(doesn’t really matter)“how we treat one
another”。
49.B【命题立意】考生应能联系上下文内容，选择一个恰当的动词短语。
【试题解析】“现在这个人让我不高兴，我才不在乎(care about)（自己是否）表现出耐心、自控与仁爱呢。”
50.C【命题立意】考生应能根据句子发展逻辑，判断选择一个恰当的副词。
【试题解析】前句中的don’t (care about) 与本句首的instead形成严谨逻辑关系(不…相反地)，使句意深入。
51.B【命题立意】考生应能联系上下文内容，判断选择一个恰当的形容词。
【试题解析】结合卖报纸的故事及前句中的unhappiness可知此处表示生气(angry)。
52.A【命题立意】考生应能根据文章主题，判断选择一个恰当的名词。
【试题解析】此处与handle形成动宾关系，又结合上下文内容可知应选一个与trials近义的名词。
53.D【命题立意】考生应能根据上下文内容，判断选择一个恰当的形容词。
