第3课盛唐气象课题第3课盛唐气象
教学目标1、知识与能力：了解唐朝前期的经济繁荣情况，了解唐代的民族交往、民族交融情况和社
会风气，以及多彩的文学艺术，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。
2、情感态度与价值观：了解盛唐气象，增强学生对中华文明的认同感在学习唐代民族交
往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。
重点民族的交往与交融；开放的社会风气。
难点开放的社会风气。
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用具
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环节
说明二次备课复习
新课导入1、我眼中的唐朝：结合前面学习的内容和课外了解，说说学生眼中的唐朝。
2、外国人眼中的唐朝：在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂,对照的是那样的鲜明……中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。
课程讲授一、1、我眼中的唐朝：结合前面学习的内容和课外了解，说说学生眼中的唐朝。
2、外国人眼中的唐朝：在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂,对照的是那样的鲜明中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。
二、经济的繁荣
1、农业的发展：观察图片，了解曲辕犁和筒车；了解唐朝蔬菜的种植。感受唐朝农业的进步。
2、手工业：欣赏唐三彩、越窑的青瓷、邢窑的白瓷。
3、观察唐都长安布局图，感受唐朝的盛世繁荣
三、民族交往与交融
1、欣赏松赞干布和文成公主塑像图片，讲述他们的故事。
2、以吐蕃为例简介唐朝时期的民族交往和交融，认识文成公主对汉藏友好团结做出的贡献，认识到我国悠久历史是有各民族人民共同缔造的。
四、开放得社会风气
学生读课文，了解唐朝时期受西北少数民族影响，开放豪迈充满活力的社会风气。
五、多彩的文学艺术
学生说出你熟悉的诗人：李白杜甫白居易等
分析三大诗人各自的诗文特点，思考与时代的关系。
小结
我们应以史为鉴，警钟长鸣，居安思危，为中华之腾飞而努力学习！
作业
布置
见课本（动脑筋）
板书
设计
课后
反思
