二、近段工作措施和成效
在参加了教育局均衡发展工作会议以后，尤其是在去温县参观考察以来，我校加大了均衡发展工作力度，召开学校领导组会议，研究部署均衡发展工作，采取了以下工作措施。
1、转变思想，提高认识
首先转变学校领导组的思想观念，我带领学校领导组一班人认真学习县委县政府和教育局有关文件，观看温县考察图片，使领导组成员充分认识了此项工作的重要意义。其次提高全体教师的思想认识，我校多次召开全体教师会，宣传均衡发展工作的重要精神，使教师们认识到义务教育均衡发展工作是关系到我国教育整体发展的大事，绝不能因为我们工作的滞后而影响了全县义务教育的发展。
2、明确分工，各司其责
均衡发展工作是一项头绪多、任务重、牵涉面广的工作，必须充分调动每个人的工作积极性，让学校全体师生都参与到此项工作中来。为此，我们根据学校的实际情况，将工作任务细化，每项工作都有专人负责，具体分工如下: 我负责全盘工作，孙新刚副校长主抓校园环境卫生和校园文化工作，刘钦黔副校长主抓各个功能室和校风校纪，高富昌主任负责学校的常规教学和档案，各班班主任具体负责本班的班级文化和卫生。各项工作都具体到人，不留漏洞。
3、埋头苦干，卓有成效
从温县参观考察回来后，我们学校全体师生以满腔热情，投入到此项工作中，加班加点，不计报酬。为了让校园充满文化氛围，我们学校的老师利用双休日和放学后，粉刷墙壁，书写标语，画简笔画，办黑板报，常常是误了吃饭，多次干到深夜；为了让校园干净整洁，各班开展了卫生大扫除活动，对卫生区、班内卫生（尤其是卫生死角）做了认真的打扫；为了让学校美起来，我们种植花草，绿化校园。学校新教学楼投入使用后，楼前的两个花坛原来是两片白地，我们发动全体师生义务劳动，整修花坛，填土、翻地、购买花草，师生自带劳动工具，为花坛披上了绿装，种植了龙柏、黄杨、红叶石楠和法桐等。同时，我们还添置了不锈钢阅报栏、花坛警示牌、文化板块等，提高了校园文化品位。进入校园，有创意的大型标语，激励着师生拼搏进取； “细微之处见公德，举手之间显文明”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”等标语给学生以无声的教育。让学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。
人人参与构建班级文化。 教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校有创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老师的指导下，让学生自主设计室内的环境。如：名言格言、学生书画、学习园地、学习评比台等。通过广泛开展各种文化创建活动,进一步净化了校园文化，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
通过全体师生的共同努力，我们学校发生了很大的变化，改变了校园脏乱差的状况，陈旧的建筑重新焕发了生机，斑驳的墙壁变得美观大方，校园干净整洁，班级文化氛围浓厚。均衡发展工作取得了阶段性成果。
三、存在的问题和相应措施 与先进学校相比，我们潮庄镇一中还有一定差距，缺乏个性鲜明的办学特色；教师的现代信息技术水平需要进一步提高；学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。在今后的工作中，我们将进一步加大义务教育均衡发展工作力度，逐步缩小同先进学校的差距，以这次“均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展，为我县的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。
潮庄镇一中 2013年5月15日
义务教育均衡发展
工
作
汇
报
潮庄镇一中2013-5-15
第5篇：镇政府推进义务教育均衡发展汇报材料
推进义务教育均衡发展汇报材料
灵寿镇镇政府
尊敬的各位专家、领导: 大家好！
为了进一步落实教育优先发展的战略地位，全面落实县委县政府提出的推进义务教育均衡发展的要求，镇党委政府认真制定灵寿镇义务教育均衡发展规划，积极开展义务教育均衡发展工作。下面就我镇推进义务教育均衡发展工作，向各位专家、领导做简要汇报。
一、基本情况:
灵寿镇镇辖22个行政村。全镇共有中小学校21所，其中中学1所，完全小学14所，不完全小学2所，教学点4所。小学共152个教学班，在校生4719人。中学共有28个教学班 ，在校生1441人。全镇教职工共495人，其中专任教师456人，本科以上学历323人，学历达标率100%。小学在职教师385人，专任教师365人，学历达标率100%。
二、抓组织领导，为教育均衡发展提供组织保障。 镇党委政府始终把发展教育事业，建设教育强镇作为镇党委政府最重要的工作任务，强力推进义务教育均衡发展工作，研究制定了《灵寿镇推进义务教育均衡发展年度实施方案》，签定了《履行教育工作职责责任书》，建立健全了为教育办实事制度，党政主要领导联系学校制度。加强政府统筹和协调教育工作力度，促进教育、科技和经济协调发展，及时研究和解决教育工作的实际困难。成立了“推进义务教育均衡发展领导小组”，组长由镇长担任，成员由学区校长、中学校长、各村村长等组成。实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。近年来，镇党委政府多次组织学校校长、村干部研究教育工作，并将教育工作纳入干部岗位目标管理，层层签订责任书，与考核奖惩挂钩。定期和不定期召开教育工作会议，及时研究解决教育工作的实际问题，并要求派出所、工商、卫生、防疫等部门履行相应职责，落实教育优先发展的战略地位。
三、抓布局调整，为教育均衡发展提供便利。 镇党委政府高度重视学校布局建设，组织专门人员对镇村的学校合理规划，对基础设施进行拉网式排查，落实排危工作，全面消除了学校安全隐患。按照县委、县府提出的“教育强县”目标要求，我镇立足实际，合理改建、新建新校，大力改善办学条件，落实教育优先发展的战略地位。通过危改、新建和校园环境整治，学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更加浓郁，受到社会的好评。
