人教版二年级上册语文教学案例(5)

教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，懂得人与人之间应互相帮助。 教学难点：引导学生通过朗读感悟课文懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。 教学过程： 一、悬念导入：读了课题，你有问题吗？(树叶怎么会有蓝色的呢？) 二、学生自学生字 三、学习课文： 1.老师(出示插图 1)讲述故事起因：(第一自然段) 2.师：李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。小朋友看，林园园画的绿色的树叶 可爱吗？(指导看图) 3.(出示第二自然段句子)“树叶那么绿，真惹人爱”你一定会读了！指导朗读。 4.出示第一幅插图，仔细观察李丽丽和林园园的表情，想想她们说了些什么。找出课文 中的对话读一读，并说说从对话中体会到什么。 李：把绿铅笔借给我用一用行吗？(读出谦和、礼貌的语气；可结合课后“读一读、说 说”进行扩展练习) 5.出示第二幅插图，说说这幅插图画的是课文哪部分的内容，李丽和林园园分别在做什 么，她们可能在想什么。 6.出示课文最后一段：你读懂了什么？指导朗读。 7.假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？(注意结合林园园“不由得 脸红了”,要想到她已经认识到自己的错误了，所以林园园会用行动改正错误的。) 四、实践活动： 1.让我们和林园园一起画一张有绿绿叶子的图画送给李丽好吗？ 2.作品展示会。