2018年秋学期小学二年级语文上册课文(新人教版)
《狐假虎威》教学设计
教学目标：
1.会认17个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。
教学重点：
1.会认17个生字；会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入。
1.认读课题：（教师板书课题）你认识这几个字中的哪一个？师相机给生字注音，并表扬学生的识字量。指导多音字“假”的读音，此处读“jiǎ”。（齐读课题）
2.解释课题：你知道这几个字中的哪一个字的意思？指生解释，并说说自己印象中的狐狸和老虎的特点。师相机板书狐——狐狸虎——老虎威——威风，留下疑问：“假”到底是什么意思呢？
二、初读课文，整体感知。
过渡：狡猾的狐狸和凶猛的老虎之间到底发生了什么故事呢？课题“狐假虎威”中的“假”，到底是什么意思呢，读了课文，你就会知道了。
指生说说初读课文应该注意什么？（读准字音，读通句子，标出自然段序号，并画出不理解的词）
2.学生自由读课文，教师强调自读要求。
3，检查自读情况。
（1）检查生字词的读音。
