（2）老师范读儿歌。
（3）领读，齐读。
（4）有感情地朗读儿歌，问你见过彩虹吗？在什么时候？你了解彩虹吗？（教师根据学生的回答，做适当的补充。）
（5）课后能够背诵儿歌。
3. 识记生字。
（1）读准字音、指名读、齐读。
“天”和“桥”是三拼音节；“雨”是整体认读音节，要指导学生读准确。
（2）扩词练习。
（3）记忆字形。
四、扩展练习
1.抄写儿歌里带红色的音节。
2.有兴趣的同学，试着背诵儿歌。
五、板书设计
13. ang、eng、ing、ong
彩虹
老 师 文 朵 鹅
条 雨 天 桥
