（2）、画出5个圆形 3、游戏《把小狗送回家》 3．练习
师：同学们，老师现在发练习本，大家练习5。我看谁写的最好？ 学生练习写5，教师巡视指导。 4、总结 教学反思：
复习数字0—5
一．教学目标：
1．轻度目标：学会0—5的读法，了解写法并能书。 2.中度目标：学会0—5的读法，了解写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。
4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重难点：
重点：认识0—5的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
难点：学习0—5的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排 1课时 四．教学过程 1．复习知识
（1）师：同学们，看看讲台前有没有小朋友？没有怎么表示呢？现在老师请同学站到黑板前。
（先后请学生站到黑板前，让同学们数一数一共站了几人） （2）师：现在看黑板，看看老师画了什么？
（在黑板上画苹果，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） （3）师：现在，同学们和老师一起读一读。 （老师先带同学一起读再让学生单个起来读） （4）师：现在谁想当小老师带大家读一读
(让学生到黑板前代同学读，增加趣味性和学生积极性) 2.写一写
师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作业本上写一写 教学反思：
复习数字
一．教学目标：
0—5
1．轻度目标：学会0—5的读法，了解写法并能书写。 2.中度目标：学会0—5的读法，了解写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。 4.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识 5.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力
6.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重难点：
重点：认识0—5的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
难点：学习0—5的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排 1课时 四．教学过程 1．复习知识
（1）师：同学们看看黑板上有没有什么？没有怎么表示呢？看看老师画了什么？ （在黑板上三角形，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） （2）师：现在看黑板，看看老师画了什么？
（在黑板上画苹果，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） （3）师：现在，同学们和老师一起读一读。 （老师先带同学一起读再让学生单个起来读） （4）师：现在谁想当小老师带大家读一读
(让学生到黑板前代同学读，增加趣味性和学生积极性) 2.写一写
师：现在，老师发给你们作业本，同学们在作业本上写一写。 教学反思：
综合练习（一）
一．教学目标：
1轻度目标：学会0—5的读法，了解写法并能书写。 2.中度目标：学会0—5的读法，了解写法。 3.重度目标：在教师的指导下，了解学习内容。 4.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
5.让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重难点：
重点：认识0—5的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。
难点：学习0—5的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。 三．教学安排
第1课时 （共4课时） 四．教学过程 1．复习知识
（1）师：同学们看看黑板上有没有什么？没有怎么表示呢？看看老师画了什么？ （在黑板上三角形，然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。） 2.练习1
（1）师：现在大家把书打开，我们看看第1题。 （老师把书发给学生，并指导学生打开到相应的页数）
（2）师：大家看看这个大方框里都有些什么？我们大家一起数数一共有多少个蔬菜？我们先看看有多少个茄子？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正确？大家看看方框外面有茄子的图，它的旁边有个括号，我们把茄子的个数写在括号里。
（3）师：我们先看看有多少个萝卜？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正确？大家看看方框外面有萝卜的图，它的旁边有个括号，我们把萝卜的个数写在括号里。
（4）师：我们先看看有多少个黄瓜？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正
确？大家看看方框外面有黄瓜的图，它的旁边有个括号，我们把黄瓜的个数写在括号里。
（5）师：我们先看看有多少个青椒？大家自己数一数，然后老师看看谁数的正确？大家看看方框外面有青椒的图，它的旁边有个括号，我们把青椒的个数写在括号里。
（6）师：我们看看第1个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（7）师：我们看看第2个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（8）师：我们看看第3个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（9）师：我们看看第4个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。
（10）师：我们看看第5个圆圈里有什么？一共有几个？我们数数有几个并把数字填在下面的括号里。 3．练习2
师：看书第2题，我请同学读一读。 （先单个读再齐读） 教学反思：
