养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。 4．过程与方法
通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。
【教学重难点】
1．重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。
2．难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。
【教学准备】
教师准备：课件。 学生准备：
1．选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。
2．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。
3．调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。 4．自带准备展示的传统游戏道具。
【教学过程】
一、情境激趣，导入新课
1．（出示诗歌《早春》及画面）师：这首诗呈现了怎样的景象？ 2．生l：孩子们在草地上放风筝。 生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。
生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。
3．（出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面）师：你们玩过这些游戏吗？你们了解它们的玩法吗？
4．学生自由发言。
5．（播放玩传统游戏的视频）师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。 【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力，从而喜欢玩传统游戏。】
二、围绕教学准备，整理采访所得
1．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。
2．指定2~3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣
故事。
3．教师适时鼓励学生。
4．师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。
【设计意图：让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏，并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的。】 三、随机选择传统游戏，现场“玩转”
1．师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。
2．师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为什么？
3．学生讨论交流。
【设计意图：让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游戏，而且有些游戏是代代相传，一直延续下去的。】 四、看看他们怎么玩
1．（出示泰国的椰壳鞋游戏图片）师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。
2．学生讨论交流。
3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？ 4．生：想。 5．出示图片情境。
（1）有的国家的小朋友站着玩跷跷板。
（2）有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。 （3）有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
6．师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！
7．学生谈感受。
7.我们有新玩法
【教学目标】
1．知识与能力
学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 2．情感与态度
能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。 3．行为与习惯
愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。 4．过程与方法
通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。
【教学重难点】
1．重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。 2．难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。
【教学准备】
教师准备：
1．纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。 2．课件。
学生准备：自己喜欢的玩具。
【教学过程】
一、导入新课
1．师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧
2．生l：“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。
生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。
生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。
3．学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。
4．师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。
【设计意图：让学生通过尝试跳绳的花样，明白一个玩具不止一种玩法，同时享受到玩的乐趣。】 二、玩出新花样
1．（出示教材“玩出新花样”图片）师：图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新玩法呢？
2．学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。 3．（出示教材“玩出新花样”图片）师：你们从中发现了什么？ 4．生l：不同的人可以重新组合玩。 生2：不同的玩具也可以组合。
生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。
5．师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。
【设计意图：让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力，从而愿意尝试新玩法，玩出新乐趣。】
三、我们一起来创造，变废为宝
1．师：同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。
2．（课件出示教材“我们一起来创造”图片）师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？
3．学生分小组讨论，班内汇报交流。
4．师：孩子们，你们的想法很好，你们可以试着做一些玩具。
5．（课件出示教材“我们一起来创造”图片）师：你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？
6．学生在全班交流。
7．师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。
【设计意图：让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯，并明白并不是越贵的玩具越好玩，自己不花钱也能创造出好玩的玩具。】 四、课堂小结
我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。
【板书设计】
我们有新玩法 玩出新花样 我们一起来创造
8.安全地玩
【教学目标】
1．让学生们知道安全第一的意义。 2．认识安全提示牌，并亲自动手做。
【教学重难点】
生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。
【教学准备】
搜索有关安全常识的资料。
【教学时数】
1课时。
【教学过程】
一、在这里玩安全吗？
（一）在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？ 1．在池塘边放风筝 2．在旋转木马上打闹 3．在陡峭的山崖上攀爬 4．在大树下下棋
